2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A第三课时教案 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第三课时教案人教PEP主备人备课成员教材分析《人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第三课时教案》以生日庆祝为主题，通过学习本课时，学生能够掌握有关生日庆祝的词汇和句子，如"birthday","cake","sing","dance"等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。同时，学生还能通过听、说、读、写的练习，提高自己的语言运用能力。本课时内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本课时，学生能够掌握有关生日庆祝的词汇和句子，并在实际情境中运用所学知识进行交流，提高语言运用能力。同时，通过学习生日庆祝的文化背景，使学生了解并尊重不同文化习俗，培养文化意识。此外，通过小组合作、讨论等互动活动，培养学生的团队协作能力和思维品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本课时之前，学生已经学习了三年级英语上册的前五个单元，掌握了基本的日常用语、颜色、数字、家庭成员等词汇，并能用英语进行简单的自我介绍、问答和日常交流。此外，学生对PEP教材的课文格式和练习题型已有所了解，能够适应新的学习模式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对三年级学生的年龄特点，他们对生动有趣、具有互动性的课堂活动更感兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的听、说、读、写的基本能力，但部分学生在发音和口语表达上还存在困难。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和游戏等多种形式进行学习，对于合作学习和探究学习也表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些新词汇如"birthday","cake","sing","dance"等的发音和拼写存在困难。此外，学生在将所学知识运用到实际情境中进行交流时，可能存在紧张、害怕犯错的心理障碍。针对这些困难，教师需要在课堂上给予学生足够的耐心和鼓励，通过模仿、重复和互动等教学手段，帮助学生掌握新词汇和句子，并提高他们的自信心。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的辅导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA的教材，以便于学生跟随教师进行学习和练习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的生日庆祝图片、卡片，展示生日蛋糕、蜡烛、礼物等实物图片，帮助学生直观地理解词汇和句子的含义。

b.制作生日歌歌词海报，方便学生跟随音乐一起唱生日歌。

c.提供生日庆祝场景的对话剧本，让学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

3.实验器材：本课时不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成生日庆祝现场，可使用气球、彩带等装饰品，营造浓厚的生日氛围。

b.设置分组讨论区，让学生在讨论问题时能够更好地互动交流。

c.留出足够的空间，以便于学生进行小组活动、角色扮演等课堂互动。

5.教学课件：制作与本课时教学内容相关的课件，包括单词、句型、对话等，利用多媒体技术展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学音频：准备生日歌、英语儿歌等相关音频资料，让学生在课堂上跟随音乐一起学习，提高学习效果。

7.奖励物品：准备小礼物、贴纸等奖励物品，用于激励学生在课堂上积极参与、表现优异。

8.教学工具：准备录音机、投影仪、白板等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日庆祝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的氛围和快乐。

简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本概念、习俗和流程。

过程：

讲解生日庆祝的定义，包括其主要习俗和流程。

详细介绍生日庆祝中的重要元素或活动，如蛋糕、蜡烛、礼物等。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日庆祝解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生日庆祝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝的基本概念、习俗、案例分析等。

强调生日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日庆祝的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握词汇：学生能够准确地使用本课时所学的词汇，如"birthday","cake","sing","dance"等，并在实际情境中进行运用。

2.句子表达：学生能够熟练地运用本课时所学的句子进行表达，如描述生日庆祝活动、表达祝福等。

3.听力理解：通过听力练习，学生的听力理解能力将得到提高，能够理解和回答与生日庆祝相关的问题。

4.口语交流：通过课堂对话和角色扮演，学生的口语交流能力将得到锻炼，能够流利地与他人交流关于生日庆祝的话题。

5.文化意识：学生能够了解和尊重生日庆祝的文化背景，培养对不同文化习俗的认知和理解。

6.思维品质：通过小组讨论和问题思考，学生的思维品质将得到培养，能够分析和解决问题，提出创新性的想法和建议。

7.团队合作：通过小组活动和互动交流，学生的团队合作能力将得到提高，能够与他人合作完成任务。

8.自主学习能力：学生能够在课后通过撰写短文或报告的方式，巩固所学知识，培养自主学习的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作交流等方面的情况，评价学生的学习积极性和发展水平。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思维深度、创新性想法和解决方案等。

3.随堂测试：通过设计的随堂测试题，评估学生对生日庆祝相关词汇、句子的掌握程度以及听力理解和口语交流的能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括短文或报告的内容完整性、语言表达准确性等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业等方面的表现，教师给出具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供进一步的学习建议和指导。反思改进措施特色创新：

1.情境模拟：我在课堂上通过模拟生日庆祝活动，让学生身临其境，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作：我鼓励学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

3.文化导入：我结合生日庆祝的文化背景，让学生了解和尊重不同文化习俗，提高了他们的文化意识。

存在主要问题：

1.口语表达困难：我发现部分学生在口语交流方面存在困难，今后需要更多地提供机会让他们练习和提高。

2.评价方式单一：我在评价学生学习效果时过于依赖测试成绩，今后需要更多地考虑学生的课堂表现和作业质量。

3.教学资源利用不充分：我发现自己在教学资源的使用上还有提升空间，可以进一步利用多媒体和实物教具，丰富教学手段。

改进措施：

1.口语练习：我将在课堂上更多地设计口语练习环节，让学生有机会开口说英语，提高他们的口语表达能力。

2.多元评价：我将完善评价方式，不仅关注学生的测试成绩，还注重评价他们的课堂表现、小组讨论和作业质量。

3.资源整合：我将进一步整合教学资源，利用多媒体和实物教具，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。板书设计①重点知识点：

-生日庆祝的基本概念和重要性

-生日庆祝的习俗和流程

-生日庆祝中的重要元素：蛋糕、蜡烛、礼物等

②重点词汇：

-birthday

-cake

-sing

-dance

-present

-candle

-wish

③重点句子：

-Happybirthdaytoyou!

-Whatdoyouusuallydoatbirthdayparti