初中生校园欺凌家庭互助

初中生校园欺凌家庭互助课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》八年级上册第六单元第二课《我们受法律特殊保护》，具体内容包括：

1.认识校园欺凌的现象和危害。

2.理解法律对未成年人提供特殊保护的原因。

3.学会如何预防和制止校园欺凌，保护自己和他人的合法权益。

教学目标是让学生了解校园欺凌的性质和危害，增强法律意识，提高自我保护能力，培养友善、尊重、公正的价值观。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.法律意识：使学生了解法律对未成年人的特殊保护，提高学生的法律意识。

2.自我保护能力：培养学生学会预防和制止校园欺凌的方法，提高自我保护能力。

3.友善、尊重、公正价值观：通过讨论和案例分析，引导学生树立友善、尊重、公正的价值观，促进学生健康成长。三、学情分析本课针对的是初中八年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这个阶段的学生开始对周围的事物产生自己的看法，独立意识逐渐增强，但也容易受到外界因素的影响。

在知识方面，学生已经学习了相关的法律知识，对法律有一定的认识，但深入理解和应用法律知识解决实际问题的能力还不够。他们对于校园欺凌的现象可能有一定的了解，但可能没有深入思考其背后的原因和危害。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的校园欺凌问题，他们可能还需要进一步的引导和实践。此外，学生的沟通能力和团队协作能力也需要进一步的培养。

在素质方面，学生需要培养的是友善、尊重和公正的价值观。他们应该学会理解和接纳他人，尊重他人的权利和尊严，以公正的态度对待他人。

在学习行为习惯方面，学生可能存在一些问题。一些学生可能对课堂参与不够积极，对于一些敏感话题可能存在害羞或者害怕的情绪。此外，一些学生可能对理论知识的学习不够重视，更倾向于实践操作。

针对以上分析，教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整。在教学过程中，教师可以通过引入真实的案例，激发学生的兴趣和思考，引导他们深入理解校园欺凌的现象和危害。同时，教师可以通过小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。此外，教师还需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的友善、尊重和公正的价值观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》八年级上册第六单元第二课《我们受法律特殊保护》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园欺凌案例、法律条文、图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以选择一些关于校园欺凌的新闻报道、纪录片或是动画短片，以便于学生更好地理解校园欺凌的现象和危害。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟校园欺凌的场景，让学生参与其中，通过亲身体验来加深对校园欺凌的认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展板，展示校园欺凌的现象和危害，以及预防和制止校园欺凌的方法。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，例如相关的文章、论坛讨论等，以便在课堂上为学生提供更多的信息和观点。

6.分组讨论材料：准备一些关于校园欺凌的问题或案例，让学生在进行小组讨论时使用。例如，可以准备一些关于校园欺凌的原因、危害以及预防和制止方法的讨论题目。

7.学生反馈表格：准备一些学生反馈表格，让学生在课堂上填写，以便了解他们对校园欺凌的认识和看法。例如，可以准备一些关于学生对校园欺凌现象的了解、对法律保护的看法以及对预防和制止校园欺凌的方法的建议的问题。

8.教学课件：制作教学课件，内容包括校园欺凌的现象和危害、法律对未成年人的特殊保护、预防和制止校园欺凌的方法等，以便在课堂上进行教学展示。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的现象和危害、法律对未成年人的特殊保护、预防和制止校园欺凌的方法等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的现象和危害、法律对未成年人的特殊保护、预防和制止校园欺凌的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌相关知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌相关内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.校园欺凌的现象和危害：让学生了解校园欺凌的定义、类型和危害，以及校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校环境造成的影响。

2.法律对未成年人的特殊保护：讲解我国法律对未成年人的保护措施，包括刑法、未成年人保护法等相关法律法规，使学生明白法律对未成年人的保护意义。

3.预防和制止校园欺凌的方法：教育学生如何预防和制止校园欺凌，包括自我防范、寻求帮助、勇于维护自身权益等方法。

4.未成年人权益保护：让学生了解未成年人的权益在我国法律中的地位，以及未成年人权益受到侵害时的维权途径。

5.友善、尊重、公正价值观的培养：引导学生树立友善、尊重、公正的价值观，学会理解和接纳他人，尊重他人的权利和尊严，以公正的态度对待他人。

6.沟通能力和团队协作能力的培养：通过小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。

7.法律意识：提高学生的法律意识，使他们明白法律的重要性，知道遵守法律、尊重法律的意义。

8.自我保护能力：教育学生如何保护自己，避免成为校园欺凌的受害者，提高他们的自我保护能力。

9.心理健康教育：关注学生的心理健康，引导他们正确面对校园欺凌，学会调整心态，减少心理创伤。

10.社会责任感的培养：让学生明白每个人都应该承担起社会责任，积极参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。七、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了校园欺凌的现象和危害、法律对未成年人的特殊保护、预防和制止校园欺凌的方法等内容。通过学习，我们应该能够认识到校园欺凌的严重性，理解法律对未成年人的保护意义，学会如何保护自己和他人的合法权益。

1.校园欺凌的现象和危害：校园欺凌主要包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等，对受害者造成身体和心理上的伤害，影响学业和人际关系，甚至可能导致自杀等严重后果。

2.法律对未成年人的特殊保护：我国法律对未成年人提供特殊保护，包括刑法、未成年人保护法等相关法律法规，以保障未成年人的合法权益。

3.预防和制止校园欺凌的方法：我们应该增强自我保护意识，提高自我保护能力；遇到校园欺凌时，要勇敢站出来，寻求帮助，维护自身权益；同时，要树立友善、尊重、公正的价值观，积极参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）以下哪项不属于校园欺凌的类型？

A.身体欺凌

B.言语欺凌

C.网络欺凌

D.学业欺凌

（2）当遇到校园欺凌时，以下哪种做法是正确的？

A.默默忍受，不敢反抗

B.找朋友帮忙，一起反击

C.寻求老师、家长或警察的帮助

D.自行解决，避免麻烦

2.简答题

（1）请简要描述校园欺凌对受害者的危害。

（2）请列举至少三种预防和制止校园欺凌的方法。

3.案例分析题

假设你是一名学生，你的同学小王经常受到校园欺凌，你会如何帮助他？请结合本节课所学内容，给出你的建议。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《校园欺凌的危害与预防》（《青少年法治教育》杂志）、《未成年人权益保护》（《中国教育报》）。

（2）视频资源：《校园欺凌的真相》（CCTV《法治在线》节目）、《未成年人保护法解读》（B站教育频道）。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：学生利用课后时间阅读以上推荐阅读材料，了解校园欺凌的危害和预防方法，以及未成年人权益保护的相关法律法规。

（2）观看拓展：学生利用课后时间观看以上推荐视频资源，加深对校园欺凌现象的认识，学习如何依法保护自己的权益。

（3）实践拓展：学生可以结合本节课所学内容，开展一次班级内部的“预防校园欺凌”主题活动，如组织一次主题班会、开展一次校园欺凌知识竞赛等，提高班级同学的法治意识和自我保护能力。

（4）思考拓展