2024年语文高考三模试卷及答案

2024年语文高考三模试卷及答案而合。

本试卷总分150分，考试时间150分钟。黛玉对“蕉下客"的调侃，引出“蕉叶覆鹿”的典故。郑人砍柴得一鹿,

一二三

题号四得分后来忘记藏鹿之所，以为是梦一场，路上嘀咕这个梦时，被路人听见，

得分路人依梦取了鹿。樵夫又梦见藏鹿之所与取鹿之人，前去索鹿。法官

说："你当初真得了鹿却以为是梦，现在梦见了鹿却以为是真。”在大

一、现代文阅读（35分）观园这个舞台上，探春或许正如一个逐鹿之人。她有着复杂的性格，

（-）现代文阅读I（本题共5小题，17分）自我设定是既作栖处诗社文坛的雅士，又想成为“才自精明志自高”的

阅读下面的文字，完成下面1-5小题。雄才。她有主见有抱负，在是非、利弊、兴衰、成败上有着精准的洞

材料一：察与明断，为挽救家族颓势做出了最多努力；可又因为庶出身份而过

《红楼梦》第三十七回写探春笑道："我就是‘秋爽居士‘罢。"宝度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、

玉道："‘居士''主人'，到底不恰，且又累赘。这里梧桐芭蕉尽有,主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低。可惜“生于末世运偏消”,

或指梧桐芭蕉起个倒好。"探春笑道：“有了,就称'蕉下客'家族到头来“忽喇喇似大厦倾"，自己落得个远嫁的结局，如同梦幻，

罢。"众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃了无痕迹，被旧红学索隐派说成是贾宝玉的原型、与曹雪芹祖父曹寅

酒。"众人不解，黛玉笑道："古人曾云'蕉叶覆鹿'，他自称'蕉下有通家之谊的满族词人纳兰性德曾写过一阙《疏彩•芭燕》词，其结

客'，可不是一只鹿了？快做了鹿脯来！"众人听了都笑起来……句为：“想玉人，和露折来，曾写断肠句。”细细品味，分明就是“蕉下

材料二：客”探春的形象。

秋爽斋植物景观以芭蕉梧桐为主。芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态（摘编自刘楷、张一民等相关文章）

疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以"大”为特色，内外风格一致，共同映衬材料三：

了“探春素喜阔朗”的性格。芭蕉姿态优雅，叶下少女亭亭玉立，正是《列子•周穆王》：“郑人有薪于野者，遇骇鹿，御而击之，毙之。

古代人物画的常见主题：蕉叶仕女图。仕女的容姿要符合当时人们普恐人见之也，遽而藏诸隍中，覆之以蕉。”唐人殷敬顺《列子释文》称

遍认同的审美标准，内在的气质神韵、思想格调也要达到当时社会所“蕉与樵同"。宋代韵书《集韵》：“蕉，草芥也。"清人王念孙考证："‘蕉’

推崇的境界。反观探春，“俊眼秀眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”,与'樵’同。薪谓之'樵'，因而取薪亦谓之‘樵'。"可见自唐宋以

结海棠社不让须眉，理家果断兴利除弊，与芭蕉寓意的仕女品格不谋降，在音韵学者的考证中，“蕉"之本音当从古音为"樵"，其本意为“柴

薪"或"草芥"，而非"芭蕉"。这是否意味着《红楼梦》对于"蕉鹿"典故因，主要在于文人作为创作主体，其感慨大多针对仕宦沉浮中的人生

oO

的使用存在绸缪呢？尽管历代音韵学家对"蕉鹿"典故原始含义均有考命运，且大多创作于失意阶段。此外，由于"鹿〃"禄"同音，"鹿"意象在

辨，但在实际流传过程中，“蕉〃逐渐脱离了"樵"之原始音义，而逐渐偏民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传统中，

向于"芭蕉”。在清代考据学盛行的背景下，多有学者对"蕉鹿”典故的长以"蕉鹿"典故书写"功名梦断”的理想抱负破灭、入世心态消解，成为“蕉3-字

期误用提出质疑和批评。在某种意义上，清代考据学家对于"蕉""樵"鹿”典故的惯用语境。由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因耳

的辨析，折射出"蕉鹿"典故"相沿既久，莫知其误〃的现象，通过“蕉下此又大多寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。《红楼梦》对"蕉鹿”

O磔O

客”雅号，《红楼梦》构建了芭蕉意象与贾探春形象的密切关联。《红典故的使用，势必难以摆脱其影响。

楼梦》叙事多以植物比喻人物形象、预叙人物命运。但不同于玫瑰花、尽管贾探春作为闺阁女子，不存在建立仕宦功名的可能性，但是，

风筝等关键意象，芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系。有鉴这并不妨碍《红楼梦》围绕贾探春设计了“补天〃理想终将破灭的主题蟒

于此，“蕉下客"与贾探春形象的关联，便不仅仅在于“蕉下客〃表层意义线索。贾探春自称“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一淅

上的芭蕉意象，而在于“蕉鹿”典故作为一个整体，对贾探春性格、命番事业”。贾探春主导的大观园经济改革反映了挽救家族命运、振兴家

埼

运的体现和预示。业的积极入世心态，历来被认为是"补天”之举。然而，贾探春的理想OO

在既有研究中，历来有观点从讽刺世人逐利的角度，或论证“蕉叶抱负最终在家族没落的过程之中破灭。贾探春的结局无疑体现了其空

覆鹿”喻示"探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、有高远的理想抱负，却既无法挽回封建家族衰落的大势，又无法掌握

国

兴衰、治乱上的争竞"，或强调"《蕉鹿梦》除此之外还有名利富贵皆个人命运的人生悲剧，从而为贾探春形象、命运赋予了浓厚的悲剧意

如梦，不应过分追逐的一层主题思想也与《红楼梦》相似"。的确，讽味。在这一意义上，费探春形象与"蕉鹿”典故的深层联系，便在于“才

州

刺世人逐利是后人对《列子》"蕉鹿”典故的理解角度之一。但问题在自精明志自高”的理想抱负与“生于末世运偏消”的命运结局之间的根OO

于：o本矛盾。

"蕉鹿”寓言的原本寓意为"觉梦不异"，既不在于"得”，亦不在于"失”,（摘编自朱姗《“蕉下客”考论》）

而在于论证"得""失"之无常空幻，由此阐发"梦""觉"之模糊界限。但后1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

人在使用此典时，又逐渐形成了相对固定的语境和用典习惯。其立场A.庶出身份导致的过度敏感和为掩饰自卑而进行的自我设定，是探春

逐渐侧重于“失"，而不是"得"；"鹿"的隐喻逐渐侧重于“名"，而不是"利”。复杂性格形成的根本原因。

“蕉鹿"典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻。究其原B.旧红学索隐派认为纳兰性德是贾宝玉的原型，材料二提出了纳兰性

语文试题第3页（共32页）语文试题第4页（共32页）

德是探春原型的独到见解。文引出"潇湘妃子〃做铺垫，本身并无深意。

C.《红楼梦》中“蕉叶覆鹿”典故的运用，也能体现这一典故“相沿既4.请结合材料三简析《红楼梦》将“蕉鹿"典故引入小说文本的作用。

久，莫知其误”的现象。（4分）

D.材料二、三都结合“蕉鹿”典故，追本溯源，揭示出了“蕉鹿〃寓意与5.《红楼梦》版本众多，材料一中画线处，有的版本是“我最喜芭蕉”,

探春之间的固有关联。有的版本是"我是喜芭蕉的”，你更认同哪一种表述？请结合材料谈谈

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）你的看法。（4分）

A.从文中所举考证能看出林黛玉所用“蕉鹿”典故在字意、字音层面都（二）现代文阅读n（本题共4小题，18分）

与《列子》原始意义不符。阅读下面的文字，完成下面6-9小题。

B.因为“鹿”"禄〃同音，"鹿"意象有仕途通达的象征意义，与“鹿”有关诸葛亮舌战群儒（节选）

的梦境历来被视为吉兆。罗贯中

C.“蕉鹿〃寓言的原本寓意，跟庄生梦蝶、南柯一梦有异曲同工的玄妙,①却说鲁肃、孔明辞了玄德、刘琦，登舟望柴桑郡来。及船到岸，

有孰真孰假都如梦幻的意思。肃请孔明于馆驿中暂歇，先自往见孙权。权正聚文武于堂上议事，闻

D.从植物文化的角度去读《红楼梦》，能发现植物意象与人物形象的鲁肃回，急召入，将曹操檄文示肃日："诸人议论，大失孤望。”肃日：

契合，也可发现作者构思的缜密。“肃至江夏，引诸葛瑾之弟诸葛亮在此，主公可问之，便知虚实。”权

3.下列选项，不适合作为驳论论据放在材料三中画线处的一项是（）日：“卧龙先生在此乎？"肃日：“现在馆驿中安歇。"权日：“今日天晚，

（3分）且未相见。来日聚文武于帐下，先教见我江东英俊，然后升堂议事。”

A.《红楼梦》的文本叙述对于探春在“主奴、嫡庶、义利、兴衰、治肃领命而去。

乱”诸方面的言论举动几乎全部持正面立场。②肃乃引孔明至幕下。早见张昭、顾雍等一班文武二十余人，峨冠

B.在《红楼梦》作者和评点者的眼中，贾探春主导的大观园经济改革博带，整衣端坐。孔明逐一相见，各问姓名。施礼已毕，坐于客位。

是“兴利除宿弊"，体现了"探春敏智过人处”。张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。张昭先以言

C.以“蕉鹿”典故讽刺世人逐利，既不是“蕉鹿”典故的原始含义，也不挑之曰："昭乃江东微末之士，久闻先生高卧隆中，自比管、乐。此语

是科学理解“蕉鹿”典故的唯一角度。果有之乎？"孔明曰："此亮平生小可之比也。"昭日："近闻刘豫州三顾

D.在部分评论家看来，探春自号“蕉下客”是为了引出黛玉笑语，为后先生于草庐之中，幸得先生，以为如鱼得水，思欲席卷荆襄。今一旦

以属曹操，未审是何主见？”孔明自思张昭乃孙权手下第一个谋士，若请降，敢笑苏秦、张仪乎？"步鹭默然无语。

不先难倒他，如何说得孙权，遂答曰：“吾观取汉上之地，易如反掌。④忽一人问目：“孔明以曹操何如人也？"孔明视其人，乃薛综也。

我主刘豫州躬行仁义，不忍夺同宗之基业，故力辞之。刘琮孺子，听孔明答日：“曹操乃汉贼也，又何必问？"综曰："公言差矣。汉传世至

信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏，别有良图，今，天数将终。今曹公已有天下三分之二，人皆归心。刘豫州不识天字

非等闲可知也。"昭曰："若此，是先生言行相违也。先生自比管、乐，时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？”孔明厉声目：“薛敬文耳

管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下；乐毅扶持微弱之燕，下齐七十余城:安得出此无父无君之言乎！夫人生天地间，以点孝为立身之本。公既

磔O

此二人者，真济世之才也。先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐。为汉臣，则见有不臣之人，当誓共戮之：臣之道也。今曹操祖宗叨食

今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。且刘豫州未得先生汉禄，不思报效，反怀篡逆之心，天下之所共愤；公乃以天数归之，

之前，尚且纵横寰宇，割据城池；何先生自归豫州，曹兵一出，弃甲真无父无君之人也！不足与语！请勿复言！”薛综满面羞惭，不能对答。蟒

抛戈，望风而窜；上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土；⑤座上又一人应声问曰："曹操虽挟天子以今诸侯，犹是相国曹参淅

乃弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地：是豫州既得先生之后。刘豫州虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是织席贩屣之

埼

之后，反不如其初也。管仲，乐毅，果如是乎？愚直之言，幸勿见怪！”夫耳，何足与曹操抗衡哉！”孔明视之，乃陆绩也。孔明笑曰：“公非O

孔明听罢，哑然而笑曰：“朋鸟飞万里，其志岂群的鸟能识哉？譬如人染袁术座间怀桔之陆郎乎？请安坐，听吾一言：曹操既为曹相国之后，

沉病，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑脏调和，形体渐安，则世为汉臣矣；今乃专权肆横，欺凌君父，是不惟无君，亦且蔑祖，

国

然后用肉食以补之，猛药以治之：则病根尽去，人得全生也。若不待不惟汉室之乱臣，亦曹氏之贼子也。刘豫州堂堂帝胃，当今皇帝，按

气脉和缓，便投以猛药厚味。欲求安保，诚为难矣。吾主刘豫州以甲谱赐爵，何云无可稽考？且高祖起身亭长，而终有天下；织席贩展，

州

兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，又何足为辱乎？公小儿之见，不足与高士共语！”陆绩语塞。O

使夏侯惇，曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此。”⑥座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。

这一篇言语，说得张昭并无一言回答。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严峻也。孔明目：“寻章摘句，

③座间又一人问曰："孔明欲效仪、秦之舌，游说东吴耶？”孔明视世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平

之，乃步鹭也。孔明日："步子山以苏秦、张仪为辩士，不知苏秦、张之流。邓禹，耿奔之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。

仪亦豪杰也。苏秦佩六国相印，张仪两次相奏，皆有匡扶人国之谋，岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？"严峻低

O

非比畏强凌弱，惧刀避剑之人也。君等闻曹操虚发诈伪之词，便畏惧头丧气而不能对。

语文试题第7页（共32页）语文试题第8页（共32页）

⑦忽又一人大声日：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所7.关于文中诸葛亮舌战张昭的部分，下列说法不正确的一项是（）

笑耳。”孔明视其人，乃汝阳程德枢也。孔明答曰：“儒有君子小人之（3分）

别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若A.张昭开口先盛赞诸葛亮的为人与才学，看似谦和有礼，实则为下文

夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有的"攻击"张本。

千言，胸中实无一策。且如扬雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁B.张昭主动将二人论辩的焦点引向诸葛亮自比管、乐是否名不符实，

而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。且“言行相违”。

⑧众人见孔明对答如流，尽皆失色。C.诸葛亮以“哑然而笑”来回应张昭，既反衬了张昭的浅薄，又表现了

⑨忽一人自外而入，厉声言曰："孔明乃当世奇才，君等以唇舌相诸葛亮的自信。

难，非敬客之礼也。"众视其人，乃零陵人，姓黄，名盖，字公覆，现D.诸葛亮着重化解张昭的发难是因为张昭为东吴群儒之首，他更能影

为东吴粮官。当时黄盖谓孔明日："愚闻多言获利，不如默而无言。何响着孙权的决策。

不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论也？"孔明日："诸君不知世8.论辩过程中，每回合结尾之处均写到东吴群儒的反应，这样处理有

务，互相问难，不容不答耳。"于是黄盖与鲁肃引孔明人。何好处？请结合作品简要分析。（6分）

（摘编自罗贯中《三国演义》，有删改）9.来江东前，鲁肃曾反复告诫诸葛亮不要提曹操兵多将广，诸葛亮说:

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）“亮自见机而变，决不有误。”请结合选文⑥⑦段说说诸葛亮是怎么“见

（3分）机而变”的。（6分）

A.步鹭借张仪、苏奏贬低诸葛亮，指出其此行说客身份，诸葛亮则用二、古代诗文阅读（35分）

史实来为张、苏二人正名，有力回击对方。（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

B.论辩中，薛综以"曹公""归心"和"刘豫州”"以卵击石”对比，于用词阅读下面两段文言文，完成下面10-14小题

褒贬之中，暗含其投曹反刘之意。欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然

C.诸葛亮笑陆绩为“小儿之见”，既讽刺了陆绩以身份尊卑论成败的短有声。举进士，调西京推官。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，

见，又回扣前文“怀桔陆郎”，语带双机。在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间

有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。后仲淹使陕西，辟掌书记。修

D.面对东吴群儒的来势汹汹，诸葛亮先采取迂回战术，继而争锋相对,

逐一化解诸儒的诘难，辩论过程引人入胜。笑而辞日：“昔者之举，岂以为已利裁？同其退不同其进可也。“时仁

宗更用大臣，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看详/改归一体

C.OO

宜行。则卷之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰："君子以同道为

D.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看/详改归一体

朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，（3分）字

伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，A."坐贬夷陵令"的"坐"意思是因此，与《苏武传》中"当相坐〃的“坐”岳

故日小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。意思不同。

端O

以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故B.“辟”，由官署征聘，然后向上荐举，任以官职。"征”"辟〃不同，"征”,

日惟君子则有朋。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下由君王征聘。

治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保C.朋党，现多为争夺权力、排斥异己互相勾结而成。与《朋党论》中蟒

州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留的小人伪朋所指相同。

计，有所欲言，言之。"对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。:D.“文忠〃是欧阳修的谥号，是欧阳修逝世后，朝廷对他在文学和为臣

百

帝曰："第言之，毋以中外为间。”于是邪党益忌修，谓之。出知同舛I,方面的肯定与赞美。O

帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

（节选自《宋史•欧阳修传》，有删减）A.欧阳修为人正直。在范仲淹被贬后，欧阳修上疏皇帝来谴责高若讷，

《新唐书》二百二十五卷，欧阳本学公撰纪、表、志，宋景文公撰被贬为夷陵令。范仲淹出任陕西，请他作掌书记，他辞而不受。国

列传。当时景文所撰过文且一书出两手命文忠看详改归一体。文忠日：B.欧阳修深受器重。仁宗之时进行人事变动，任用天下有名之士，欧

st

“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事，修书，唯官高者一人书职阳修是首选之人。保州有战事，皇帝告知欧阳修可以越职进言。O

时景文知郑州，在文忠下。文忠日：“宋公用力久且深，何可掩哉？”C.欧阳修见解独到。他在《朋党论》中认为，君子因同道结为朋党，

遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。小人因利益结为朋党。国君应当斥伪朋用真朋，天下就可以治理得很

（节选自杨士奇《书〈新唐书〉后》）好。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）D.欧阳修很有才能。为官论事切直；所写《朋党论》观点直截了当，

A.当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看/详改归一体论述精辟；参与《新唐书》编纂，精通纪、表、志多种文体写作。

B.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看详/改归一体13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共8分）

语文试题第U页（共32页）语文试题第12页（共32页）

（1）帝曰：“第言之，毋以中外为间。"于是邪党益忌修，谐之。（4C.常诗中“玉筝〃与"明月”都有明澈清冷之感，色调和谐，意境清幽。

分）D.张诗尾句直抒胸臆，常诗则以破晓时分霞光初现之景收结，含蓄蕴

（2）故事，修书，唯官高者一人书职名。（4分）藉。

14.杨士奇在《书〈新唐书〉后》中评价欧阳修“存心至公，无欲上人〃,16.这两首诗的五、六句以不同方式描写筝乐，表达效果不同，请简要

这些品质体现在哪些方面？请结合两则材料简要概括。（3分）分析。（6分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

阅读下面两首唐诗，完成下面15-16小题17.补写出下列句子中的空缺部分。

听筝（1）《屈原列传》中，司马迁用","

张九龄两句高度评价《离骚》的意旨博大、意思深远。

端居正无绪，那复发秦筝。（2）魏征在《谏太宗十思疏》中提出，想要泉水流得远，就应该

纤指传新意，繁弦起怨情。"想要国家安宁，就应该"

悠扬思欲绝，掩抑态还生。（3）"鱼龙"一词有时泛指鳞介水族，有时指古代百戏杂耍中能变化为

岂是声能感，人心自不平。鱼和龙的狰刻模型。唐诗宋词中，"鱼龙"时有出现，如",

高楼夜弹筝

常建三、语言文字运用（20分）

高楼百馀尺，直上江水平。（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）

明月照人苦，开帘弹玉筝。阅读下面的文字，完成下面18-20小题。

山高猿狄急，天静鸿雁鸣。“乡土中国”是费孝通先生在20世纪40年代提出的概念，乡土社

曲度犹未终，东峰霞半生。会是中国的本色特征。纵观近现代以来的中国历史演进，时代的大潮

15.下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）汹涌澎湃，城市化进程势不可当，但以乡为基点的活动空间依旧存在，

A.张诗前两句写听筝前的悠闲情绪，常诗写的则是弹筝之处的高远空以土为基础的生存依托①。一个人无论智商多高、能力多强、

阔。事业多大，都要吃从土里长出来的五谷杂粮、瓜果蔬菜。这既是常识，

B.张诗中“岂是"与哪复"相呼应，开阖自然，情感表达得曲折有致。也是一个②的真理。今天，中国的“乡土社会”发生着

③的变化，这种变化不是自我否定、自我淘汰，而是自我革都需要免疫力，应对无常，驾驭变量。①，疫情三年，测核酸，查

OO

新、自我发展。在吆农业元素为主题的乡土环境里，各类现代元素不健康码，居家观察，疫情肆虐……这是一场艰苦卓绝的遭遇战，每个

断渗遂聚合，构成特色各异的丕同场景，正在至直出.“商土中国:“工人都不容易；把握人生需要免疫力，人生是"方程式”，人们时刻期盼

土中圄”“杜土中国”.。乡谚云:“无农不稳、无工不富、无商不活、最优解，却难免遇到拦路虎，跌入荆棘丛，陷进风暴眼;②，未3-字

无科不发。”只有努力在乡土环境中构建各种现代化场景，“乡土社来就像拆盲盒，"好坏”存在概率，“得失"都有可能。总之，面对挑战与耳

会”才能在时代大潮中完成蜕变、实现涅槃、华丽转身。未知，③。

O磔O

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

19.下列各句中的引号，和文中"商土中国""工土中国〃"科土中国"引号容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

作用相同的一项是（）（3分）22.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简解蟒

A.王毅说，台湾问题是中国核心利益中的核心，一个中国原则是中美要分析其构成及表达效果。（5分）淅

关系政治基础中的基础，三个联合公报是中美关系最重要的"护栏"。四、写作（60分）

埼

B.“区块链”是比特币的一个重要概念，是分布式数据存储、点对点传《尚书》有言“不矜细行，终累大德”。而《史记》却说“大行不OO

输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。顾细谨，大礼不辞小让”。

C.这一仗，宣告了一年来蒋介石“追缴”计划的彻底破产。但是我们也以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

国

付出了代价。的感悟与思考。

D.正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”,要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，