6.生命体中的化学变化课时练六年级科学下册（教科版）_第1页
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课时练六年级科学下册（教科版）第6课生命体中的化学变化探索回顾1.探索：基础巩固2.填空。（1）人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒。情绪的产生非常复杂，但也与（）变化有关。（2）植物一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果等过程，这一系列变化是（）变化。3.选择。（1）当人感到压力过大时，身体会出现一些不良反应。下列属于因压力引起身体不良反应的是（）。A.参加运动会后，晚上早早入睡B.看了一场精彩的表演，晚上睡不着觉C.重要考试前，出现食欲不振的情况（2）下列身体内的变化，不属于化学变化的是（）。A.食物通过食道被运输到胃B.食物通过消化系统变成人体能吸收的营养C.人体消耗能量时会产生二氧化碳、乳酸等代谢产物（3）关于生命体与化学变化的关系，下列说法正确的是（）。A.植物体内只会进行化学变化B.我们从婴儿长成现在的样子经历了复杂的化学变化C.我们情绪的变化与身体内的化学变化无关（4）下列生命体中的变化，不包含化学变化的是（）。A.植物进行光合作用B.小朋友长高C.头发剪短了（5）长期的压力会损害身体健康，可能会让我们感觉头疼，胃疼，睡不好觉。下列方法有助于缓解压力的是（）。A.去看场自己喜欢的电影B.约上小伙伴去踢足球C.以上都是（6）我们的呼吸离不开氧气，大气中的氧气主要是由（）制造的。A.绿色植物B.动物C.人类4.判断。（对的画“√”，错的画“×”）（1）脂肪是构成人体肌肉、头发、指甲的主要成分。（2）食物进入我们体内后，要经过许多的化学变化，才能变成身体所需的营养物质。（3）我们人体需要的能量主要来源于食物。素养提升5.实验探究题。珂珂在咀嚼米饭的过程中，发现米饭慢慢变甜了。她猜想米饭变甜的原因可能与唾液和咀嚼搅拌有关，于是设计了如下实验进行探究。试管加入米饭粒加入物质处理甲5粒清水2毫升搅拌10分钟后滴入碘液乙5粒唾液2毫升搅拌10分钟后滴入碘液丙5粒唾液2毫升不搅拌，10分钟后滴入碘液（1）为了探究米饭变甜是否与咀嚼搅拌有关，可以选择试管（）和（）进行实验。为了探究米饭变甜是否与唾液有关，可以选择试管（）和（）进行实验。（2）牙齿的咀嚼、舌头的搅拌使食物发生的变化是（）变化，淀粉与唾液混合产生麦芽糖是（）变化。（3）碘酒一般用于皮肤消毒，切忌口服！如误服导致中毒，应立即（）并送医救治。A.喝大量米汤B.喝大量清水C.喝大量盐水参考答案1.（1）身高增加（2）能量（3）化学2.（1）化学（2）化学3.(1)C(2)A(3)B(4)C(

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