湖南省衡阳市道德与法治初二上学期2024年模拟试卷及解答

2024年湖南省衡阳市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。这句话说明（）。A.道德是人生的唯一追求B.道德是个人成长的必要条件C.道德是成才的唯一条件D.道德能解决生活中的所有问题答案：B解析：本题主要考查对道德在人生发展中的作用的理解。选项A，道德确实是人生中非常重要的一个方面，但它并不是人生的“唯一”追求。人生的追求是多元化的，包括但不限于道德、知识、事业、家庭等，因此A选项错误。选项B，题干中的句子通过一系列的比喻，强调了道德在人生道路上的重要作用，它像石、火、灯、路一样，引导并照亮着人们的人生之路。这恰恰说明了道德在个人成长过程中的必要性，故B选项正确。选项C，道德虽然对成才有着积极的影响，但它并不是成才的“唯一”条件。成才还需要知识、能力、机遇等多方面的因素共同作用，因此C选项错误。选项D，道德在解决生活中的问题时有着重要的作用，但它并不能解决“所有”问题。生活中的问题多种多样，有些问题可能需要法律、科学、技术等多种手段来共同解决，因此D选项错误。2、下列关于法律的说法中，正确的是（）。A.法律是统治阶级的意志体现，但并非所有的统治阶级的意志都能成为法律B.法律是统治阶级的“私人工具”，完全由统治阶级中个别人的意志所决定C.法律是全体社会成员共同意志的体现D.法律是人民意志的直接体现答案：A解析：本题主要考查对法律本质的理解。选项A，法律是统治阶级意志的体现，但并非统治阶级意志的全部内容都能成为法律。法律的内容是由统治阶级的物质生活条件所决定的，它反映并服务于统治阶级的根本利益。因此，A选项正确。选项B，法律虽然由统治阶级制定，但它并非完全是统治阶级中个别人的意志所决定。法律的制定往往受到多种因素的影响，包括社会历史条件、统治阶级内部的利益分配等。因此，B选项“完全由统治阶级中个别人的意志所决定”的说法过于绝对，错误。选项C，法律是统治阶级意志的体现，而不是全体社会成员共同意志的体现。在阶级社会中，统治阶级的意志往往与社会中其他阶级或阶层的意志存在冲突或差异。因此，C选项错误。选项D，法律虽然在一定程度上体现了人民的意志（在社会主义国家中尤为明显），但它并非人民意志的直接体现。法律的制定和修改需要经过一系列复杂的程序和过程，其中涉及到各种利益的博弈和妥协。因此，D选项“法律是人民意志的直接体现”的说法不准确，错误。3、小亮在参加学校组织的“三好学生”评选活动中，因一票之差落选。他心情沮丧，发誓再也不参加任何评选活动。对此，下列说法正确的是（）A.竞争必然伤害友谊B.竞争会激励我们不断进步C.竞争只有弊没有利D.小亮应该正确对待竞争中的成功与失败答案：D解析：本题主要考查对竞争的正确认识。选项A，竞争并不必然伤害友谊，关键在于我们如何对待竞争和友谊的关系，故A错误。选项B，虽然竞争在某些情况下可以激励我们不断进步，但题目描述的是小亮因竞争失败而沮丧，并未体现竞争对他的激励作用，故B不符合题意。选项C，竞争既有利也有弊，关键在于我们如何把握和利用它，故C错误。选项D，小亮因一票之差落选而心情沮丧，并发誓不再参加任何评选活动，这反映了他没有正确对待竞争中的成功与失败。在竞争中，我们既要有勇气参与，又要有信心面对失败，故D正确。4、某校八年级（1）班的学生在学习了“遵守规则”一课后，开展了一次以“规则与自由”为主题的讨论会。以下是小明同学的发言，其中正确的是（）A.规则划定了自由的边界B.规则限制了人们的自由C.规则与自由是相互对立的D.有了规则就失去了自由答案：A解析：本题主要考查规则与自由的关系。选项A，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，因此A选项正确。选项B，规则是为了保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，规则并不是限制人们的自由，而是保障自由，故B错误。选项C，规则与自由不是相互对立的，而是相辅相成的，社会规则是人们享有自由的保障，故C错误。选项D，规则并不是为了限制自由，而是为了保障自由，有了规则，人们才能享有真正的自由，故D错误。5、以下关于个人与社会的关系，表述正确的是（）A.个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的B.个人可以离开社会而独立存在C.社会是由个人组成的，所以个人可以随心所欲D.社会的发展与个人无关答案：A解析：本题考查个人与社会的关系。选项A，个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的。个人是社会中的人，不可能脱离社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的，因此A项正确。选项B，个人不可能离开社会而独立存在，因为人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，包括物质生活条件、精神生活条件等，这些都需要社会来提供，所以B项错误。选项C，虽然社会是由个人组成的，但个人的行为并不能随心所欲，因为个人的行为会受到社会规范、道德准则、法律法规等的制约，故C项错误。选项D，个人的发展与社会的发展是密切相关的，个人的全面发展离不开社会的进步和发展，同时社会的进步和发展也需要个人的努力和贡献，因此D项错误。6、网络生活中，我们应该遵守的基本准则是（）A.道德和法律B.风俗习惯C.兴趣爱好D.传统文化答案：A解析：本题考查网络生活中的基本准则。选项A，道德和法律是网络生活中的基本准则，它们共同维护网络空间的秩序和公正，保护网民的合法权益，因此A项正确。选项B，风俗习惯虽然对人们的行为有一定的规范作用，但并非网络生活的基本准则，网络生活的特殊性需要更具体的规范来约束，所以B项错误。选项C，兴趣爱好是个人选择的问题，不能作为网络生活中的基本准则来约束所有人的行为，故C项错误。选项D，传统文化虽然对人们的思想和行为有一定的影响，但它并不是网络生活中的直接规范或准则，因此D项错误。7、在集体中，我们希望得到他人的认可与尊重，同时我们也应该尊重他人。下列做法中，符合尊重他人要求的是（）A.小明经常嘲笑学习不如自己的同学B.小丽从不与学习成绩差的同学交往C.小刚经常帮助学习有困难的同学D.小华在背后议论同学的生理缺陷答案：C解析：本题考查尊重他人的相关知识。选项A，小明经常嘲笑学习不如自己的同学，这是不尊重他人的表现，会伤害他人的自尊心，故A错误。选项B，小丽从不与学习成绩差的同学交往，这同样是不尊重他人的表现，学习成绩差并不代表其他方面也差，每个人都应该被平等对待，故B错误。选项C，小刚经常帮助学习有困难的同学，这是尊重他人、关心他人的表现，体现了对他人的理解和支持，故C正确。选项D，小华在背后议论同学的生理缺陷，这是不尊重他人隐私和人格尊严的行为，会给他人带来伤害，故D错误。8、小丽是某校八年级学生，她经常帮助同学解答学习上的疑难问题，课余时间还主动参加学校组织的公益活动。小丽的这些行为（）①有利于她养成良好的道德品质②会耽误她的学习时间，影响学习成绩③有利于她形成正确的价值观念④有利于她养成亲社会的行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C解析：本题考查对亲社会行为的理解。选项①，小丽经常帮助同学解答学习上的疑难问题，这体现了她乐于助人、关心他人的品质，有利于她养成良好的道德品质，故①正确。选项②，虽然小丽在课余时间参加了公益活动，但这并不意味着会耽误她的学习时间或影响学习成绩。相反，这些活动可能会帮助她更好地管理时间，提高学习效率，故②错误。选项③，小丽的行为体现了她对社会的责任感和奉献精神，这有利于她形成正确的价值观念，即关注社会、关爱他人，故③正确。选项④，小丽参加学校组织的公益活动，这是亲社会行为的表现。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，这种行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：C。9、下列对尊重理解错误的是（）A.尊重即尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行B.尊重是对礼貌用语的要求C.尊重是对社会交往中别人人格和价值的充分肯定D.尊重是与人交往的试金石本题主要考查对尊重的理解。选项A，尊重的含义广泛，最初可能确实指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，但随着社会的进步和观念的变化，尊重已经逐渐扩展到平等相待的心态及其言行，强调无论对方的地位如何，都应当给予足够的重视和尊重。因此，A选项的表述是正确的，但题目要求选择错误的选项，故A不选。选项B，尊重不仅仅是对礼貌用语的要求，它涉及到更深层次的对人的价值、尊严和人格的肯定和认同。礼貌用语只是尊重的一种外在表现，而不是尊重的全部。因此，B选项的表述是片面的，符合题目要求选择错误的选项，故B选。选项C，尊重在社会交往中扮演着重要的角色，它是对他人人格和价值的肯定，能够促使人们相互理解和支持，构建和谐的人际关系。因此，C选项的表述是正确的，但题目要求选择错误的选项，故C不选。选项D，尊重是与人交往的基础，它像试金石一样能够检验出人们的交往态度和品质。只有真正尊重他人的人，才能获得他人的尊重和信任。因此，D选项的表述是正确的，但题目要求选择错误的选项，故D不选。综上所述，本题的正确答案是：B。10、随着时代的变迁，“同桌的你”不再局限于在学校同一张课桌的同学，而是可以通过网络的“虚拟同桌”延续到成年，对此现象认识正确的是（）A.网络让我们的学习更加丰富多彩B.网络上的信息都是真实的C.网络让我们结识朋友的方式更多样D.网络生活比现实生活更有趣本题主要考查对网络交往的正确认识。选项A，虽然网络在一定程度上为学习提供了便利和丰富资源，但题干中强调的是网络交往的延伸，即通过网络结识“虚拟同桌”，与学习的丰富多彩性无直接关联，故A选项不符合题意。选项B，网络上的信息并非都是真实的，其中混杂着虚假、不良信息，需要我们具备辨别真伪的能力，故B选项错误。选项C，题干中提到“同桌的你”不再局限于学校同一张课桌的同学，而是可以通过网络的“虚拟同桌”延续到成年，这正好说明了网络让我们的交友方式更加多样，能够跨越时空的限制结识新朋友，故C选项正确。选项D，网络生活和现实生活各有其独特的魅力和价值，不能简单地断言哪一种生活更有趣。网络生活为我们提供了许多便利和乐趣，但现实生活中的真实体验和情感交流也是无可替代的，故D选项错误。综上所述，本题的正确答案是：C。11、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.实现共产主义B.全面建设社会主义现代化国家C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.实现中华民族的伟大复兴答案：C解析：本题考查我国各族人民的共同理想。选项A，实现共产主义是人类的最高理想，不是我国各族人民的共同理想，故A错误。选项B，全面建设社会主义现代化国家是我国在21世纪中叶的奋斗目标，不是我国各族人民的共同理想，故B错误。选项C，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，这是我国各族人民的共同理想，故C正确。选项D，实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，不是我国各族人民的共同理想，故D错误。12、小丽在日记中写道：“今天，我主动帮助生病的同学打扫卫生，老师表扬了我，我好开心；放学路上，我向一位问路的阿姨详细地说明了路线，阿姨感谢我，我好幸福。”小丽的日记说明（）①帮助他人，收获幸福②帮助他人，一定会得到他人的表扬③帮助他人，就是帮助自己④帮助他人，可以体验生命的快乐A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：B解析：本题考查帮助他人的意义。选项①，小丽在帮助他人后感到开心和幸福，这体现了帮助他人能够收获幸福，故①正确。选项②，帮助他人并不一定会得到他人的表扬，但更重要的是内心的满足和成长，故②错误。选项③，小丽通过帮助他人，不仅让他人受益，也让自己收获了快乐和幸福，这体现了帮助他人就是帮助自己的道理，故③正确。选项④，小丽在帮助他人的过程中体验到了生命的快乐和幸福，这说明了帮助他人可以让我们体验生命的快乐，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着网络技术的飞速发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，它既是信息传播的广阔天地，也是法律法规约束的重要场所。初二学生小明在假期中，经历了一系列与网络相关的事件，让他深刻认识到了网络生活中的规则与责任。事件一：小明在社交媒体上发布了一张自己在学校图书馆学习的照片，并附言：“今天又是努力的一天！”不料，照片中的一本课外读物被同学小李误认为是自己丢失的，并在评论区指责小明是小偷。小明立即澄清，但谣言已迅速扩散。事件二：假期中，小明加入了一个名为“游戏高手交流群”的微信群，群内成员经常分享游戏攻略和心得。然而，一段时间后，群里开始有人发布赌博网站的链接，引诱群内成员参与网络赌博。小明意识到问题的严重性，立即退出了该群，并向家长和老师报告了此事。事件三：小明在浏览网页时，偶然发现了一个名为“免费学习资料下载”的网站，上面提供了大量学习资料的下载链接。出于对学习资源的渴望，小明点击了几个链接，却发现下载的文件中夹杂着大量广告和恶意软件，导致他的电脑系统受损。根据材料，回答以下问题：1、事件一中，小明的权益受到了哪些侵害？面对网络谣言，他应该如何应对？答案：小明的名誉权受到了侵害。面对网络谣言，小明应该保持冷静，及时澄清事实，并收集证据向相关平台举报，要求删除谣言信息。同时，他可以向学校、家长或法律机构寻求帮助，必要时采取法律手段维护自己的合法权益。2、事件二中，小明的行为体现了哪些法律意识和素养？答案：小明的行为体现了较强的法律意识和自我保护意识。他能够识别网络赌博的非法性，并及时退出相关群组，避免了可能陷入的违法活动。同时，他主动向家长和老师报告此事，体现了对社会的责任感和法律意识。3、事件三给我们在使用网络时带来了哪些警示？答案：事件三警示我们在使用网络时，要增强安全防范意识，不轻易点击来源不明的链接或下载未知来源的文件。我们应该选择正规、可靠的网站获取学习资源，并安装可靠的杀毒软件和安全防护软件，以保障个人信息安全和设备安全。此外，对于网络上的诱惑和陷阱，我们要保持警惕，提高辨别能力，避免上当受骗。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络空间日益成为人们生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络并非法外之地，网络道德和法律问题也日益凸显。小明是一名初二学生，他热爱上网，但最近却遇到了一些困扰。一次，小明在浏览网页时，无意间进入了一个不良信息网站，里面充斥着暴力、色情等内容。他感到既好奇又害怕，但最终还是忍不住多看了几眼。之后，他开始频繁地访问这类网站，甚至在课堂上也偷偷用手机浏览。小明的学习成绩因此受到了严重影响，他的行为也引起了老师和家长的注意。此外，小明还喜欢在社交媒体上发布自己的生活和心情，有时为了吸引关注，他会夸大事实或编造一些不存在的经历。渐渐地，他发现自己的朋友圈变得复杂起来，有人开始质疑他的人品，甚至有人因为他的不实言论而疏远他。问题：1、请分析小明在浏览不良信息网站后可能产生的心理和行为变化，并指出这种行为对他成长的危害。答案：小明在浏览不良信息网站后，可能会产生好奇心增强、道德观念模糊、对现实生活的逃避等心理变化。在行为上，他可能会更加频繁地浏览此类网站，甚至模仿其中的不良行为，如暴力、欺骗等。这种行为对他的成长危害极大，不仅会影响他的学习成绩和身心健康，还会扭曲他的价值观，损害他的人际关系和未来发展。2、结合材料，谈谈作为青少年应该如何正确使用网络，避免陷入网络陷阱。答案：作为青少年，我们应该树立正确的网络观念，认识到网络并非法外之地，要遵守网络道德和法律法规。在上网时，我们应选择健康、有益的信息进行浏览，远离不良网站和信息。同时，我们要提高自我保护意识，不随意泄露个人信息，不轻易相信网络上的陌生人。此外，我们还要合理安排上网时间，避免沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，保持与现实生活的良好联系。3、面对小明在社交媒体上发布不实言论的行为，你认为他应该如何纠正这一错误，并重建自己的信誉？答案：面对在社交媒体上发布不实言论的错误行为，小明应该首先深刻反思自己的错误，认识到这种行为对他人和自己的伤害。然后，他应该主动向受到影响的人道歉，并澄清事实真相，以消除误解和负面影响。同时，小明还应该加强自我约束和道德修养，树立正确的价值观和道德观，避免再次犯类似错误。在重建信誉的过程中，他可以通过积极参与社会公益活动、分享正能量内容等方式来展示自己的改变和成长。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的普及和智能手机的广泛应用，网络生活已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络安全和道德问题日益凸显。初二学生小明在享受网络带来的便利时，也遇到了一些困惑和挑战。小明加入了一个名为“学习交流”的微信群，起初群里主要分享学习资料和解题方法，但随着时间的推移，群里开始有人发布不良信息，甚至有人鼓动大家参与网络诈骗。小明对此感到十分不安，他不知道该如何应对这种情况，既想继续利用这个群获取学习上的帮助，又担心自己会受到不良影响。此外，小明还发现自己在使用社交媒体时，有时会不自觉地被一些虚假信息或极端言论所吸引，虽然知道这些内容可能并不真实或客观，但仍然难以抗拒地想要了解更多。这让他开始反思自己的网络行为和道德观念。题目：1、面对微信群中出现的不良信息和网络诈骗行为，小明应该如何正确应对？答案：小明应首先保持警惕，不轻易相信和传播未经证实的信息。当发现群内有不良信息或诈骗行为时，他应立即向群主或相关平台举报，并考虑退出该群以避免进一步受到不良影响。同时，小明可以积极寻找其他正规、健康的学习交流渠道，如学校的官方学习群或正规的在线教育平台等。2、小明在使用社交媒体时，如何提高自己的信息甄别能力和道德判断力？答案：小明在使用社交媒体时，应培养自己的批判性思维和信息甄别能力。他可以通过多个渠道核实信息的真实性，不轻易相信单一来源的信息。同时，他应学会区分事实和观点，对极端或偏激的言论保持警惕。在道德判断方面，小明应坚守自己的道德底线和价值观，不盲目跟风或参与网络暴力等行为。3、结合小明的经历，谈谈作为初中生，我们应该如何树立正确的网络道德观念？答案：作为初中生，我们应该像小明一样，在使用网络时保持清醒的头脑和正确的道德观念。首先，我们要认识到网络并非法外之地，要遵守网络法律法规和道德规范。其次，我们要提高自己的信息素养和道德判断力，学会甄别和抵制不良信息。同时，我们还要积极传播正能量和有益信息，为构建清朗的网络空间贡献自己的力量。最后，我们要树立正确的网络交往观念，尊重他人隐私和权益，不参与网络欺诈、诽谤等不道德行为。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络言行也需要遵循法律法规和道德准则。某校初二（3）班为了增强学生的网络素养，开展了一次以“文明上网，从我做起”为主题的班会活动。以下是活动中的一些讨论内容：网络现象分析小明分享了自己在浏览网页时经常遇到的“标题党”现象，即一些网站或自媒体为了吸引点击量，故意使用夸张、耸人听闻的标题，而内容却与标题大相径庭。这种现象不仅误导了读者，还破坏了网络生态的健康发展。网络谣言的危害小红则讲述了自己曾因为轻信网络上的一条未经证实的谣言，而对某位公众人物产生了误解。她意识到，网络谣言的传播速度极快，且往往伴随着巨大的破坏力，不仅损害了他人的名誉，还可能引发社会恐慌和不安。文明上网的倡议在班会的最后，班长小李提出了“文明上网，从我做起”的倡议，他呼吁大家要自觉遵守网络法律法规，不传播未经证实的消息，不参与网络暴力，共同营造一个健康、和谐、有序的网络环境。问题：1、请结合小明的经历，谈谈“标题党”现象对青少年的不良影响。答案：“标题党”现象容易误导青少年，使他们无法准确判断信息的真实性，从而可能形成错误的认知和价值观。长期受到“标题党”的影响，青少年可能会变得浮躁、缺乏耐心，难以养成深入思考和理性判断的习惯。此外，“标题党”还可能导致青少年对网络信息的信任度降低，对社会现象产生偏见和误解。2、请从法律的角度分析，为什么网络谣言需要被严厉打击？答案：网络谣言的传播违反了《网络安全法》等相关法律法规，损害了他人的合法权益，破坏了社会的正常秩序。谣言往往具有虚构性、夸大性和误导性，容易引发社会恐慌和不安，甚至可能导致群体性事件的发生。因此，为了维护网络空间的清朗和社会的稳定，必须依法严厉打击网络谣言。3、作为青少年，我们应该如何践行“文明上网，从我做起”的倡议？答案：作为青少年，我们应该自觉遵守网络法律法规和道德准则，做到文明上网。具体来说，我们应该不传播未经