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文档简介
1.3探索三角形全等的条件(2)苏教版八年级上册数学两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.已知:AC=5cm,BC=4cm,∠A=45°,作出ΔABC.两边及其一边的对角分别相等的两个三角形全等吗?A45°C5cmB1B24cm4cm复习引入两边及其一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等.
A45°C5cmB24cm复习引入4cmAB1C45°5cm复习引入三个条件(1)分别有两条边和一个角对应相等的三角形;(2)分别有两个角和一条边对应相等的三角形;(3)分别有三条边对应相等的三角形;(4)分别有三个角对应相等的三角形;不一定全等两边及其夹角分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边角边”或“SAS”).两边及其一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等.√√?ABCABC新知探索三个条件(2)分别有两个角和一条边对应相等的三角形思考:已知一个三角形的两角和一边,那么这两个角与这条边的位置有几种可能性呢?①“两角及其夹边”②“两角和其中一角的对边”新知探索两个三角形被纸板挡住一部分,你能画出这两个三角形吗?新知探索如图,ΔABC与ΔPQR、ΔDEF能完全重合吗?ABC40°60°2.5DEF40°60°2.540°60°2.5QPR新知学习已知ΔABC,用直尺和圆规作ΔDEF使EF=BC,∠E=∠B,∠F=∠C.
ABCDF1.作EF=BC;MEG2.在EF的同侧分别作∠MEF=∠B,∠NFE=∠C;ME和NF相交于点D,ΔDEF就是所求作的三角形.N新知学习判定三角形全等的又一个基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”).符号语言:在ΔABC和ΔDEF中,
∠B=∠E,
BC=EF,
∠C=∠F,
ABCDEF∴ΔABC≌ΔDEF(ASA).特殊到一般新知应用练习1:
找出图中的全等三角形,并说明理由.ABC25°7PQR110°50°60°75°7XZY25°7①②③TWS25°7FMN110°50°70°75°7GED25°7④⑤⑥60°新知应用例1已知:如图,在ΔABC中,D是BC的中点,点E、F分别在AB、AC上,且DE∥AC,DF∥AB.求证:BE=DF,DE=CF.ABCDEF分析:要证BE=DF,DE=CF,只要证ΔEBD≌ΔFDC.已知BD=DC,所以只要证∠B=∠FDC,∠EDB=∠C.由于ΔEBD和ΔFDC中,新知应用在ΔEBD和ΔFDC中,
∠EDB=∠C(已证),BD=DC
(已证),
∠B=∠FDC(已证),
∴ΔEBD≌ΔFDC(ASA).ABCDEF证明:∵
DE∥AC,DF∥AB(已知),∴
∠EDB=∠C,∠B=∠FDC(两直线平行,同位角相等).∵
D为BC的中点(已知),∴BD=DC
(线段中点的定义).∴BE=DF,DE=CF(全等三角形对应边相等).关注间接条件平移例1已知:如图,在ΔABC中,D是BC的中点,点E、F分别在AB、AC上,且DE∥AC,DF∥AB.求证:BE=DF,DE=CF.转化新知应用例2已知:如图,CB⟂AD,AE⟂DC,垂足分别为B、E,且AB=BC.求证:BF=BD.ABCDEF分析:要证BF=BD,只要证ΔABF≌ΔCBD.已知AB=BC,∠ABF=∠CBD=90°,由于ΔABF和ΔCBD中,所以只要证∠A=∠C.新知应用ABCDEF证明:∵
CB⟂AD,AE⟂DC(已知),∴
∠ABF=∠CBD=90°,∠AED=90°(两直线垂直的定义).∵在ΔADE中,
∠A+∠D+∠AED=180°,∴∠A+∠D=90°(三角形的内角和为180°).同理∠C+∠D=90°.∴∠A=∠C(同角的余角相等).在ΔABF和ΔCBD中,
∠A=∠C(已证),
AB=BC
(已知),
∠ABF=∠CBD(已证),
∴ΔABF≌ΔCBD(ASA).∴BF=BD(全等三角形对应边相等).旋转例2已知:如图,CB⟂AD,AE⟂DC,垂足分别为B、E,且AB=BC.求证:BF=BD.等角或同角的余角(或补角)相等新知应用练习2已知:如图,∠BAD=∠CAD,∠BDE=∠CDE.求证:ΔABD≌ΔACD.ABEDC证明:∵∠BDE=∠CDE(已知),又∵∠ADB+∠BDE=180°
,
∠ADC+∠CDE=180°,∴∠ADB=∠ADC(等角的补角相等).在ΔABD在ΔACD中,
∠BAD=∠CAD(已知),AD=AD(公共边),
∠ADB=∠ADC(已证),
∴ΔABD≌ΔACD(ASA).翻折课堂小结证相等的角:(1)公共角、对顶角;(2)等式的性质;(3)平行线的性质;证相等的边:(1)公共边;(2)等式的性质;(3)线段中点的定义;(4)角平分线的定义;(6)等角或同角的余角(或补角)相等;(5)全等三角形的性质;(4)全等三角形的性质;...全等图形全等三角形性质全等条件对应边相等,对应角相等边角边(SAS)
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