2024届高考模拟三元思辨性作文“学力、眼力和魄力”审题指导及范文

2024届高考模拟三元思辨性作文“学力、眼力和魄力〃

审题指导及优秀范文

试题链接（湖南长郡中学2024届高三上学期月考三）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II中提到了“弄潮儿向涛头立。”很多青少年在成长的

过程中，都希望自己能成为把握时代风向、也敢于搏击风浪的弄潮儿，若想实现

此追求，那就需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己。

请结合你自己的认识和思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料的内容和含

意，不少于800字。

【审题指导】

这是一道读写结合的材料作文题。材料首先衔接试卷语言文字运用II中杭州

第19届亚运会会徽“潮涌”关联的“弄潮儿向涛头立”，以此引入话题，并指出

青少年希望成为弄潮儿，“需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己”。围绕青

少年勇做时代弄潮儿，能从提升学力、眼力和魄力的角度立意最好。

本题考查的是对“三力”一一“学力”“眼力”和“魄力”的理解和思考。

通过阅读材料，我们可以了解到，“学力”是指个人在学识上达到的程度，不受

学历的限制，表现出一个人实际的知识与能力水平，强调的是学习的能力；“眼

力”强调的是明辨是非，判断对错，要有远见卓识，高瞻远瞩；“魄力”就是一

个人处理和对待问题时，能发挥自身能动性，忽略不重要细节对整体的影响而做

出正确的决定或选择，关键是他能够显示自身才干，自身思维，自身特点，强调

的是临事的胆识和果断作风。眼力起着非常重要的作用，眼力意味着能明辨是非，

判断对错。我们要学会用慧眼去观察世界，不被浮云遮望眼。在信息爆炸的时代，

我们要学会筛选信息，善于从各种现象中洞察问题的本质。同时，我们要拓宽自

己的眼界，站在时代的高度，用发展的眼光看问题。此外，我们还要有远大的抱

负，立志为国家、民族的发展作出贡献。只有具备高瞻远瞩的眼力，我们才能在

未来的道路上不迷失方向，勇往直前。

强调青年人应具备的素质：材料中提到的“学力”“眼力”和“魄力”是青

年人在成长过程中需要培养的重要素质。我们可以从个人成长、社会发展的角度，

谈谈如何培养这三种力量。

分析“三力”之间的关系：材料指出，“学力”“眼力”和“魄力”是一个

相互联系、相互促进的有机统一的整体。我们可以从三者之间的内在联系出发，

分析如何协调好这三个力量，以实现个人价值的最大化。

结合实际情况，谈论如何提升“三力”：我们可以从实际生活中的案例出发，

谈谈在实际生活中如何提升自己的“学力”“眼力”和“魄力”，以实现个人成

长和社会责任的双重提升。

立意：

1.提升学力、眼力和魄力，勇做时代弄潮儿；

2.提升能力，成就自己；

3.敢于追求，勇立潮头

【精彩题目】

弄潮立涛头，“三力”行时代

提个人之才干，激时代之浪潮

以提升自我为笔，书时代新人华章

提升人生“三力，勇立时代潮头

聚“三力”之星火，燃“潮头”之理想

乘学力与能力之风，勇立是滴浪潮之上

汲三力之甘霖，成青春之玉树

修得“三力”精魂，弄潮时代浪尖

把握时代搏风浪，弄潮儿助民族兴

锻造时代青年，勇立时代潮头

夯实三力之基，勇立时代潮头

且以三力许人生，冀以丹心立潮头

会当水击三千里，敢立潮头搏浪涛

弄潮儿向涛头立，吾辈青年逐浪高

提升眼力、学力和魄力，争做时代弄潮儿

敢于追求，勇立潮头；提升能力，成就自己

【优秀分论点】

1.以提升自我为笔，书时代新人华章

增学力，筑学习之基，搭知识之梯，提图个人素质。

提眼力，振眼力之翅，乘机遇之风，顺应时代大潮流。

炼魄力，汲魄力之泉，溉意志之花，助力复兴伟业。

2.提升人生“三力，勇立时代潮头

重学力以夯基础，增长个人才干，积蓄前行力量。

拓眼力以升境界，把握时代风向，找准前行方向。

强魄力以开新局，勇于搏击风浪，助力民族复兴。

3.聚“三力”之星火，燃“潮头”之理想

集千古之智，纳四海之慧，取其精华，汲取力量,增强学力奠基石。

成百代之流，会当今之变。纵观四海，开阔视野,提升眼力促发展。

风自东方起，扬帆向未来。自强不息，奋勇当先,凝聚魄力助复兴。

4.乘学力与能力之风，勇立是滴浪潮之上

云程发初，干霄凌云。以增长学识为基，架构自我飞跃之梯。

身如芥子，心藏须弥。以提升眼力为帆，拨开前路迷茫与诱惑。

蕨蕤蓬勃，延彼遐龄。以锤炼魄力为火，定人勇立潮头之信念。

5.汲三力之甘霖，成青春之玉树

奠基础，弄潮青年当以学力为基,促个人发展大厦。

促发展，弄潮青年应以眼力为羽,振时代进步之翼。

谋复兴，弄潮青年须以魄力为桨,助华夏巨轮远航。

6.修得“三力”精魂，弄潮时代浪尖

修炼学力何为？乃是沉潜自我，十年磨一佥IJ,蓄青春渊渊之力。

修炼眼力胡往？乃是把握风向，身随大潮动,展青春涌獭光彩。

修炼魄力焉求？乃是勇搏风浪，水击三千里,助青春炸炸荣华。

7.把握时代搏风浪，弄潮儿助民族兴

弄潮儿需以学力为基，构筑知识大厦，夯基垒台笃向前。

弄潮儿要以眼力为帆，把握时代风向，树桅扬帆定沧浪。

弄潮儿当以魄力为桨，敢于搏击风浪，奋楫笃行启远航。

8.锻造时代青年，勇立时代潮头

勇做时代弄潮儿，要勤学好修，博闻广识，锤炼本领品德，蓄踏浪之力，提

升学力。

勇做时代弄潮儿，要志向远大，胸襟广博，心怀家国天下，立踏浪之志，开

拓眼力。

勇做时代弄潮儿，要乘风破浪，披荆斩棘，投身伟大实践，扬踏浪之帆，增

强魄力。

9.夯实三力之基，勇立时代潮头

欲成为时代弄潮儿，则必要有致广大而尽精微的优异学力，全面提升个人素

养。

欲成为时代弄潮儿，则必要有把握时代风向的敏锐眼力，精准把握时代潮流。

欲成为时代弄潮儿，则必要有敢于搏击风浪的强大魄力，积极投身复兴伟业。

10.且以三力许人生，冀以丹心立潮头

奠基石，青年之我应博学笃行，深潜学力，如竹笋之深藏数年，厚积薄发。

观时势，青年之我应投身时代，提升眼力，如大鹏展翅上九天，览碧海苍溟。

行远方，青年之我应不为艰险，锻炼魄力，如苍鹰翱翔上云霄，瞰浩瀚九州。

11.“盛日不重来，一日难再晨。”吾侪青年志于学，启智开慧。

“一个国家不能没有英雄，一个民族不能没有先锋。”吾侪青年明于目，以

杰者为鉴。

“手持灯盏者，不惧暗夜风霜。”吾侪青年无畏无惧，勇立时代潮头。

12.“三十功名尘与土，八千里路云和月。”学无止境，吾辈青年当以奋斗为

桨，提升学力。

“海到无边天做岸，山登绝顶我为峰。”眼界决定境界，吾辈青年应以博学

为舵，提升眼力。

“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”心态决定高度，吾辈青年应以平和心态；

为帆，提升魄力。

13.“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”浮舟沧海，立马昆仑，弄潮儿要

有孜孜不倦的学力。

“许我人间三百年，更兼风雪路八干。”怀瑾握瑜，胸有成竹，弄潮儿要有

拨开迷雾晓未来的眼力。

“少年何妨梦摘星？敢挽桑弓射玉衡。”乾乾夕惕，兀兀穷年。弄潮儿要有

敢立涛头的魄力。

14.征途漫漫恰逢行路难，谁怕？唯以学力化舟楫，激流勇进克难关。

前路无涯恰似重重雾，谁畏？唯以眼力化明灯，照我未来光明路。

未来无限恰如风海流，谁惧？唯以魄力化高帆，青年一代逐浪高。

15.以学力化一缕微风，吹向人生的湖光月影。

以眼力敛一袭剑气，陪衬人生的月色酒香。

以魄力驾-叶扁舟，驶向人生的碧海汪洋。

16.云城干仞，扶摇万里。且以向学铸锋芒，炼就学力嗅梅香。

与时迁徙，与世俯仰。且以明察观世事，炼就眼力望八荒。

戢鳞潜翼，思属风云。且以勇毅叩苍穹，炼就魄力安天下。

［精彩开头］

九州同歌，千里康乐；风潮滂沱，红日初升。行吟于历史泽畔，有人止步不

前，终是唇亡齿寒；有人击桨搏浪，终是名垂千古。吾侪唯有于船高浪急时溯流

而上，努力提升眼力、学力、魄力，方可把握时代风向，勇做时代弄潮儿。

时序轮转，丹心永固；流光--瞬，华表千年。最感人的不是卿卿我我，而

是把握时代航行方向；最浪漫的不是花前月下，而是青年立于潮头，搏击风浪。

于高山之巅，方见大河奔流；于群峰之上，更觉长风浩荡。作为新时代青年，你

我应从学力、眼力、魄力提升自我，立于时代潮头。

“桐花万里丹山路，雏凤于老凤声。"跪蹦于历史的泽畔，手掬浪花一朵，

未来的倒影浮动其间；心采海螺一枚，时代的呼声等你聆听。正如《诗经》所言：

“我心匪弓，不可折也；我心匪席，不可卷也。”吾侪青年当有“如有扶桑照日

升”的学力、“风吹山角晦还明”的眼力和“敢挽桑弓射玉衡”的魄力，做到：

会当水击三千里，敢立潮头搏浪涛。

［精彩结尾］

L大江流日夜，慷慨歌未央。学力为我们研好擘画未来的如漆墨汁，眼力为

我们举起高瞻远瞩的如椽巨笔，魄力为我们展开色彩斑斓的时代画卷，让我们争

做时代弄潮儿，渐臻化境玉始成！

2.习近平总书记在“一带一路”合作论坛上曾发言：“我们呛过水，遇到过

漩涡，遇到过风浪，但我们在游泳中学会了游泳。”会当水击三千里，敢向潮头

搏浪涛。青年应在感知时代风向的变化中克己修身睥厉奋发争做时代弄潮儿。3.

兰叶春蕨蕤，桂华秋皎洁。滑涓不塞者，是为江河；生生不息者，是为中国。吾

辈青年应以学力为根基，以眼力为沃土，以魄力为膏泽，生发藁秦之叶，绽放灼

灼之花，到中流击水，浪遏飞舟！

［精彩论段］

1.贫瘠的土地如何开出幸福的花？富有魄力者来回答。黄大发深感山村吃水

不便，击岩三十六载开凿山渠引水，让小水沟变成生命渠，回答了脱贫攻坚的呼

声；李玉响应“乡村振兴”的时代号角，做第一一个“吃螃蟹的人"，以敢想敢

拼的魄力带动家乡〃小木耳大产业”的发展。于前路渺茫无人知时敢为人先，于探

清前路以身作梁际渡人过河，弄潮儿心有磐石，魄力最坚。

2.”打铁还需自身硬。”要想在这风云变幻的世界站稳脚跟，就要不断磨砺

自身的本领，否则一切愿景都只是空中楼阁。培养学力，当如奥运冠军苏翊鸣般

日复一日刻苦练习，当如聋人学霸江梦南般簧夜寒窗、埋头苦读，当如大国工匠

杨杰般精益求精、追求极致..雕有坚持学习，不懈努力，才能让我们获得最深厚

的底气，在风起云涌中绽放自我。吾侪青年不应如方仲永在暮气沉沉中令人叹惋，

而应脚踏实地，厚植学力，在对能力的一一次次提升中将〃拼图”连接成未来美好

的“蓝图”。

3.古人云：“不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”没有脚踏

实地的学习态度，怎么能够提升自我？祖逖若没有闻鸡起舞的坚持，又怎会有一

代名将的名垂干古？宋濂若没有千里求学寒冬赴考的执着，又怎会有世之大儒的

赫赫成就？王献之若没有墨池练字池水尽黑的苦练，又怎会有入木三分的书法大

成？故青年如我辈，应以脚踏实地之学习提升自我，勇立潮头争做时代弄潮儿。

4.“一个人的眼界决定他能走多远。”哲人此言告诫我辈，当磨炼眼力，用

一双火眼金睛看破世俗迷雾。翻开历史的厚重扉页，不乏高瞻远瞩之士：周恩来

自幼高呼”为中华之崛起而读书”，后来不断磨砺眼力，成就一代外交传奇；李

大钊在饿殍遍野的旧中国，--眼看穿旧社会本质，高喊“只有马克思主义才能

救中国”；更有--代伟人毛泽东，大大小数次战役，哪--次不是以高明视角制

定战....撑起如今中国脊梁的，不仅有过硬本领，更有长远的眼光。新时代勇士

当洞若观火，明察秋毫，对时代大势精准把握，对世界风向了如指掌。

素材积累

世界近代最伟大最有魄力的十位领袖

1.毛泽东（1893年12月260-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后

改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命

家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人

民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、

军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“

毛泽东主席”。

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为

20世纪最具影响100人之一。

2.富兰克林•德拉诺•罗斯福（英语：FranklinDelanoRoosevelt,1882年1

月30日-1945年4月12日），简称为FDR,华人将其称为“小罗斯福”，是美国

第32任总统，美国历史上首位连任四届（病逝于第四届任期中）的总统。

在1930年代经济大萧条期间，罗斯福推行新政以提供失业救济与复苏经济，

并成立众多机构来改革经济和银行体系，从经济危机的深渊中挽救了美国，他所

发起的一些计划仍继续在国家的商贸中扮演重要角色。除此之外，在其任内设立

的一些制度仍然保留至今。罗斯福曾促成了政党重组，他与其妻埃莉诺•罗斯福

是美国现代自由主义的典范。

罗斯福是第二次世界大战期间同盟国阵营的重要领导人之一。1941年珍珠港

事件发生后，罗斯福力主对日本宣战，并引进了价格管制和配给。罗斯福以租借

法案使美国转变为“民主国家的兵工厂”，使美国成为同盟国主要的军火供应商

和融资者，也使得美国国内产业大幅扩张，实现充分就业。二战后期同盟国逐渐

扭转形势后，罗斯福对塑造战后世界秩序发挥了关键作用，其影响力在雅尔塔会

议及联合国的成立中尤其明显。后来，在美国协助下，盟军击败德国、意大利和

日本。1945年4月12日，罗斯福在佐治亚州的温泉因突发脑溢血去世。

罗斯福是美国迄今为止在任时间最长的总统。罗斯福曾多次被评为美国最佳

总统，美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第4名。

3.约瑟夫•维萨里奥诺维奇•斯大林（1878年12月180-1953年3月5

日，注：斯大林执政时官方称其生日为1879年12月21日，但史学界考证为1878年

12月18H）,原姓朱加什维利，格鲁吉亚人，苏联政治家，全联盟共产党（布尔什

维克）中央委员会总书记、苏联部长会议主席（苏联总理）、苏联大元帅，是苏联执

政时间最长（1924-1953年）的最高领导人，对二十世纪苏联和世界影响深远。

他曾协助列宁领导十月革命，列宁逝世后担任苏联人民委员会（后改称苏联部

长会议）主席。在任期间提出了“在一个国家首先建立社会主义”的主张，放弃了

列宁的新经济政策，全力进行社会主义工业化和农业集体化，使苏联成为重工业

和军事大国，但同时也导致了乌克兰大饥荒和哈萨克大饥荒。第二次世界大战中

领导苏联红军，与盟军协力击败轴心国，取得了苏联卫国战争的胜利。战后他扶

植了社会主义阵营，在冷战中与以美国为首的北约对峙。他还树立个人崇拜，纵

容李森科主义，发动“大清洗”运动，大量屠杀和压迫流放反对派领导人以至普

通干部和群众，1930-1953年间根据由苏联国家政治保卫总局、内务人民委员部等

机关起诉的刑事案件，有3778234人受到镇压，其中被判极开U（枪决）的786098人。

1953年3月5日因脑溢血病逝于莫斯科，享年74岁。著有《斯大林全集》。

4.列宁（1870年4月22日-1924年1月21日），原名弗拉基米尔•伊里奇•乌

里扬诺夫，男，著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想

家。是苏俄（世界上第一个社会主义国家）和苏联的主要缔造者、布尔什维克党的

创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席（即苏联总理）。

1870年4月22日（俄历4月100）,弗拉基米尔•伊里奇•乌里扬诺夫出生

于沙皇俄国伏尔加河畔的辛比尔斯克，列宁是他参加革命后的笔名。1891年，21

岁的列宁以校外生的资格通过了彼得堡大学的毕业考试。并被授予优等生毕业文

凭。1892年，他开始组织了当地第一个马克思主义小组，并将《共产党宣言》译

成了俄文，还写下了第一本著作《农民生活中新的经济变动》。1917年11月，列

宁领导俄国十月革命取得成功，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。1924

年1月21日，列宁在戈尔基村去世，终年53岁。

列宁是他参加共产主义运动后的化名，他继承了马克思主义，并与俄国革命

相结合形成列宁主义，被全世界的共产主义者普遍认同为〃国际无产阶级革命的伟

大导师和精神领袖〃，同时他是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。

5.温斯顿•伦纳德•斯宾塞•丘吉尔（WinstonLeonardSpencerChurchi11,

1874年11月300-1965年1月24日），英国政治家、历史学家、画家、演说家、

作家、记者，出身于贵族家庭，父亲伦道夫勋爵曾任英国财政大臣。

温斯顿•伦纳德•斯宾塞•丘吉尔1874年生于英格兰牛津郡伍德斯托克。

1940年至1945年和1951年至1955年两度出任英国首相，被认为是20世纪最重

要的政治领袖之一，领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨

头”之一，战后发表《铁幕演说》，正式揭开了美苏冷战的序幕。他写的《不需

要的战争》获1953年诺贝尔文学奖，著有《第二次世界大战回忆录》16卷、《英

语民族史》24卷等。丘吉尔是历史上掌握英语单词数量最多的人之一（十二万多），

被美国杂志《人物》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一，曾荣获诺

贝尔和平奖提名。从1929年到1965年，连续36年担任英国布里斯托大学校长。

1965年1月24日，丘吉尔因中风逝世。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的

100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

6.夏尔•安德烈•约瑟夫•马里•戴高乐（法语：CharlesAndreJosephMarie

deGaulle；1890年11月22日-1970年11月9日），法国军事家、政治家、外交

家、作家，法兰西第五共和国的创建者。法国人民尊称他为“戴高乐将军”。

戴高乐生于法国北部诺尔省的里尔，1912年毕业于圣西尔陆军学校。于1913

年从军参加第一次世界大战，第二次世界大战期间创建并领导自由法国政府（法兰

西民族委员会）抗击德国的侵略；在战后成立法兰西第五共和国并担任第一任共和

国总统。在他总统任期间，提倡东西方“缓和与合作”，主张与苏联以及东欧国

家进行贸易和文化交流。1964年，戴高乐将军与毛泽东主席以超凡的战略眼光，

毅然作出中法全面建交的历史性决策，在中法之间同时也在中国同西方世界之间

打开了相互认知和交往的大门。他还主张美军退出越南，并周游许多国家以加强

法国国际地位。1970年11月9日，戴高乐逝世。

7.孙中山（1866年11月12日-1925年3月12日），名文，字载之，号日新，

又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国

民主革命的伟大先驱，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创

立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝

制”。是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者。

孙中山1866年11月12日生于广东省广州府香山县（今中山市）翠亨村。孙中

山原在香港学医，并成为西医医师。鸦片战争后，孙中山目睹中华民族有被西方

列强瓜分的危险，决定抛弃“医人生涯”，进行“医国事业”。孙中山早期受郑

观应的改良思想影响，后看清了清政府的腐败，决心推翻清王朝，建立民主共和

国。

1894年11月24日，孙中山在檀香山创立兴中会。1905年（光绪三十一年）

成立中国同盟会。1911年10月10日（宣统三年）新军中的革命党人暗中联络，决

定当天晚上起义。辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统（任期1912年1月1

日—1912年4月1日）。1925年3月12日，孙中山因癌症在北京逝世。1929年6

月1日，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。1940年，国民政府通令全国，

尊称其为“中华民国国父”。

8.瑟普•布罗兹•铁托（1892.5.25-1980.5.4）,铁托1892年5月25

日生于克罗地亚库姆罗瓦茨，参加过十月革命。1920年，铁托加入南斯拉夫共产党

。1937年，他成为南斯拉夫共产党总书记。1941至1945年，他领导南斯拉夫各族人

民进行了英勇的反法西斯战争。1945年，他当选南斯拉夫联邦总理。从1953年起

，铁托连续当选南斯拉夫联邦总统。此外，铁托是世界不结盟运动的创始人之一。

1918年，约瑟普•布罗兹•铁托加入了俄国共产党（布尔什维克）南斯拉夫支

部。在第二次世界大战中为反抗德国法西斯侵略、赢得国家独立做出贡献。曾登

上美国《时代》周刊杂志封面。战后与印度总理尼赫鲁、埃及总统纳赛尔推行“不

结盟运动”，反对苏联的干涉。在20世纪反对霸权主义、提高第三世界国家地位

方面留下了深刻的印迹。1980年5月4日铁托在斯洛文尼亚卢布尔雅那逝世，享

年88岁。

9.穆斯塔法•凯末尔•阿塔图尔克（土耳其语：MustafaKemalAtaturk,1881

年5月19H-1938年11月10日）土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和国缔

造者，土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。生于萨洛尼卡（今希腊境

内），木商家庭出身。1934年11月24日，土耳其国会向凯末尔赐予“Atatiirk”

一姓，在土耳其语“Ata”就是父亲，"Atatiirk”（阿塔图尔克）就是“土耳其人

之父”之意。

凯末尔最为人所知是他在一战杰出的军事能力，同时伴随着奥斯曼帝国的崩

解，他带领土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府，他打败当时协约国所

带领的同盟军队，并以杰出的优越能力解放了国家并建立了现今的土耳其共和国，

凯末尔当选为首任总统。执政期间凯末尔施行了一系列改革，史称凯末尔改革，

使土耳其成为世俗国家，为土耳其的现代化奠定了良好的基础。1938年11月10

日在伊斯坦布尔去世，享年57岁。

10.德尔•卡斯特罗（FidelCastro,1926年8月13日-2016年11月250

）,全名菲德尔•亚历杭德罗•卡斯特罗•鲁斯，又称老卡斯特罗，是古巴共和国

、古巴共产党和古巴革命武装力量的主要缔造者，被誉为“古巴国父”，是古巴第

一任最高领导人。

1945年卡斯特罗考入哈瓦那大学法律系；1959年2月16日出任政府总理（后

改为部长会议主席）和武装部队总司令；1961年4月成立古巴共产党，担任中央委

员会第一书记；1976年取消总统制后任古巴国务委员会主席（国家元首）兼部长会

议主席（政府首脑）；2011年4月正式隐退。2016年11月25日，卡斯特罗逝世，

享年90岁。

卡斯特罗于20世纪50年代领导古巴革命，推翻了巴蒂斯塔政权，将古巴转

变为社会主义国家。

中国历史上的14位最有学力的国学大师

中国近现代能被称为国学大师的人本来就不多，有些还存在争议，这里就选

择些比较被公认的14位国学大师供大家参考，学习。他们每人都独创出了一些富

有思想和时代内涵的东西，这些文化精髓只要我们好好学习，继承，肯定能带来

巨大的人生受益和不一样的生命提升。

都哪14位呢？一起来跟随哲学诗画快速进入。

1.章太炎

(1869〜1936)初名学乘，字枚叔，后改名绛，号太炎，浙江余杭人。其主

要国学著作有《国学概论》、《国故论衡》等，被称为国学第一人。

章学诚首次明确提出“六经皆史”。章太炎作为传统学术向现代学术转型过

程中的代表人物，明确赞赏“六经皆史”之说。作为清末民初的朴学大师，他一

生治学尤重经史。

2.梁启超

(1873〜1929)“国学”一词提出者，被公认为“百科全书式”的人物。他

一生著述宏富，在文学、史学、哲学和佛学等几乎所有的学术领域都有较深的造

诣.主要著述有《饮冰室文集》16册45卷和《饮冰室专集》24册104卷，共149

卷，1000多万字。

一门三院士，这在中国科学史上绝无仅有，即便是放之于世界，也是屈指可

数。三院士是谁？梁思成、梁思永、梁思礼。他们的父亲就是鼎鼎大名的梁启超。

梁家满门俊秀，自然与梁启超的言传身教息息相关。对子女的教育上，梁启超以

身作则，身教重于言教。

3.马一浮

(1883〜1967)名浮，字一浮，浙江绍兴人，隐士，与梁漱溟、熊十力合称

为“现代三圣”现代新儒家的早期代表人物之一，在哲学、文学、佛学和书法，

无不造诣精深，被梁漱溟称为“千年国粹，一代儒宗”。

马一浮是现代新儒家早期思想的代表之一，作为一位学者兼诗人，他的诗学

成就甚高。虽然生于乱世之中，但他始终保持一颗积极乐观之心，以“逍遥”之

心处世，这种心态处处体现在他的诗词创作之中。

4.陈寅恪

(1890〜1969)江西修水人，被誉为清华大学百年历史上四大哲人之一，是

唯一同时兼任跨三学科(中文、历史和哲学)的教授，所以又被誉为“教授之教授”。

他学贯中西，通晓三十多种文字，著作等身。

陈寅恪是中国现代最负盛名的集历史学家、语言学家、诗人于一身的百年难

见的人物。鲜为人知的是，他更是一个“移动图书馆”，他一辈子有多爱书，从

陈丹青作的油画《国学研究院》就能看出来：画中，陈寅恪是五位大师中唯一手

持道具的人，而这个道具就是几本书。陈寅恪在画像中都不忘抱上几本书，可见

他对书的喜爱。

5.钱穆

(1895〜1990)字宾四，笔名公沙、梁隐、与忘、孤云，江苏无锡人。国学

著作太多，不---■介绍。

国学大师钱穆不但在学术上取得了举世瞩目的成就，而且在修身与养性方面

也达到了很高的境界。

6.王国维

(1877〜1927)初名国桢，字静安、伯隅，号礼堂、观堂，浙江海宁人，新

史学的开山鼻祖。在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有

较深造诣和创新，为中华民族的文化宝库留下了广博精深的学术遗产。

国学大师王国维是中国近代的国学大师和享有国际声誉的学术泰斗。他一生

钻研学术，他的翻译作品也涉猎多个令直域。

7.季羡林

(1911-2009)字希通，山东聊城人，国际著名东方学大师、语言学家、文

学家、国学家、佛学家、史学家，著有《季羡林文集》共24卷。

季羡林享年98岁，但他的先天条件并不好，一直体弱多病。他出生于贫寒之

家，小时候缺衣少穿。六岁到济南后，他患了天花，差一点死掉。痊愈之后，他

的身体一直不好。在清华园读书期间，他经常患伤风感冒，流鼻涕、眼泪，还患

了胃溃疡。中年之后，他仍是体弱多病。“文革”中，季羡林受到“四人帮”迫

害；晚年又连遭人间不幸，老伴、女儿和女婿相继去世。

8.梅贻琦

(1889〜1962)字月涵，为梅曾臣长子。自1931年出任清华校长，直至在台

湾去世一直服务于清华，被誉为清华“终身校长”，与叶企孙、潘光旦、陈寅恪

共同被称为清华百年历史上四大哲人。

在他的主持下，西南联大在极其艰苦的抗战年代创下了空前绝后的奇迹，培

育了无数的栋梁之才。梅贻琦不仅有高深的学术造诣，而且有着令人折服的师德。

他认为：老师不仅要“以己之专长之特科知识为明晰讲授”，而且要为学生的“自

谋修养、意志锻炼和情绪栽培”树立榜样。

9.熊十力

(1885〜1968)原名继智、升恒、定中，号子真、逸翁等，湖北黄冈人，著

名哲学家、国学大师，新儒家开山祖师。著有《新唯识论》、《原儒》、《体用

论》、《明心篇》、《佛教名相通释》《乾坤衍》等书。

熊十力作为中国现代思想史上最富有原创性的哲学家之一，其一生之形迹与

学问历来为人所折服。他学崇二王，泛滥佛老，标榜自强不息的生命精神。因其

生命的真实与恢宏所陶铸成的独特人格形态，故而在他整个治学问道的生命中无

处不彰显着“熊氏体用”关系的风格特点。

10.梁漱溟

(1893〜1988)著名思想家、哲学家、教育家、著名学者和国学大师，主要

研究人生和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”

之称，著有《乡村建设理论》、《人心与人生》等。

这位素有“中国最后的大儒”之称的国学大师，一生的经历传奇多彩，他的

爱情与婚姻生活也如同他的整个人生一样传奇且耐人寻味。

11.冯友兰

(1895-1990)字芝生，河南南阳人，著名哲学家和国学大师，其哲学作品

为中国哲学史的学科建设做出了重大贡献，被誉为“现代新儒家”。

冯友兰是中国杰出的哲学家，人生四境界说是其人生哲学体系的核心。将人

生境界由低到高划分成四个境界自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。从

自然境界到天地境界，表现了因“觉解”程度的不同而逐渐递进的关系。

12.饶宗颐

1917年生于广东省潮安县，幼承家学。1930年曾短期就学于省立金山中学。

1935年应中山大学之聘任广东通史馆专任纂修。1940年完成成名作《楚辞地名考》,

并先后出任中山大学、广东文理学院、华南大学研究员、教授。1949年后在香港、

日本等地大学任教，从事学术活动。1968年后出任新加坡大学、美国耶鲁大学教

授。

2018年2月6日去世，享年101岁。钱钟书说他是“旷世奇才”，季羡林说

“心目中的大师就是饶宗颐”，金庸说“有了饶宗颐，香港就不是文化沙漠”，

国外把他誉为“东洲鸿儒”、“汉学泰斗”、“东方达•芬奇”，国内更称呼他

为“第一国学大师”。

13.南怀瑾

南怀瑾，我国著名的国学大师，精通儒、释、道等多种典籍，全身心致力于

中国传统文化的建设与传播。

1918年3月180—2012年9月29日，出生于中国浙江温州，中国当代诗文

学家、佛学家、教育家、中国古代文化传播者、学者、诗人、武术家。历任台

湾政治大学、台湾辅仁大学及中国文化大学教授。

14.牟宗三

(1909-1995),字离中，山东省栖霞人，祖籍湖北省公安县，被誉为近现代

中国最具“原创性”的“智者型”哲学家，现代新儒家的重要代表人物之一。

牟宗三认为，身处“无体、无力、无理”的时代中，现代人身心痛苦成为一

种常态，这种状况是现代人在征服外在物质世界过程中科学一层论、理智一层论

导致的，真正的生命的学问更加关注人的精神需求问题，只有道德才能提升人的

生命向内转，向上走。

【范文展示】

提升“三力”，勇做时代弄潮儿

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”时代大潮风起云涌，在这伟大的时

代，在这机遇与挑战共舞的时代，吾辈青年怎样才能成为把握时代风向，搏击风

浪的弄潮儿？不断提升自己的学力、眼力、魄力，是成为〃弄潮儿〃的最佳途径。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不断提升自己的学力，屹立〃知识巨

人'’的潮头，是成为时代弄潮儿的基础。

立前所未有之变局，只有提升自己的学力，才能于壁立千仞中开辟出新路。

京东原副总裁、中国电子发票发明者蔡磊，为攻克世界五大绝症之首的渐冻症，

他每天在繁忙的工作之余，要读几十篇最新发表的医学论文。正是他卓越的跨学

科的学习能力，才使他快速摸排出攻克渐冻症的高效路线图。纵览古今中外，凡

成大事者，无不有着超强的学习能力。“朝闻道夕死可矣”的孔子，熟读儒家经

典、诸子论著以及兵书等的王阳明，弃文从理的钱伟长，有“书橱”美誉的钱钟

书，爱学，会学、终身学习都是他们的标签。正是这种超强的学力，才使他们成

为各自领域的潇洒弄潮儿。

“欲穷千里目，更上一层楼。”拥有非凡、高远的眼力，是炼就把握时代风

向之弄潮儿的前提。

欲做商战弄潮儿，需有洞察人性幽微需求的眼力。曾经，电商领域，京东、

淘宝两巨头，二分天下。当人们以为无人再能超越他们之时，有眼力的黄峥洞察

到人性对低价、便宜的渴求，一举创办拼多多，硬生生从京东、淘宝切出一块巨

型蛋糕；而快手，抖音等短视频不甘落后，有眼力看到短视频在用户心中的强大

影响力，于是直播电商、抖音带货又成为商战新宠。不要认为现状可能一层不变，

有眼力在人性的幽微处洞察用户需求，有眼力在共情的高处把握人心走向，弄潮

儿勇立潮头不是梦，而是瑰丽的现实。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”有魄力抓住当下，是成为勇敢搏击风

浪之弄潮儿的关键。

面对风云变幻的国际环境，华为敢于壮士断腕，切割手机业务以自救，孟晚

舟有魄力应对加拿大的凌辱，彰显巾帼风彩；中国政府首倡人类命运共同体，用

巨大的魄力构建一带一路的宏伟战略。综观昔贤今杰，弄潮儿在挑战面前，无不

具有魄力，勇敢面对世事变幻，傲立潮头。

当然除此“三力”，你若能一并提升意志力、合作力、耐挫力等诸多能力，

那你的人生更是潮头开花