高考复习2024年新高考语文押题卷一（新高考九省）（解析版）

高考复习解析：2024年新高考语文押题卷一（新高考九省通用）（解析版）

2024年新高考语文押题卷一

（解析版）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上.

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答

案写在答题卡上.写在本试卷上无效.

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1〜5题.

材料一：

随着城镇化进程的加快，城市发展面临着越来越多的不确定性因素和未知风

险，当面对各种突如其来的“天灾“和“人祸”时，城市的脆弱性便难以掩饰.基

于公共安全体系框架构建的安全韧性城市，使城市能有效地抵御内外部风险对城

市运行的冲击和压力,在遭受重大灾害后仍然维持其基本结构和功能,并能在灾

后迅速恢复和调整,实现可持续发展.

安全韧性城市是指在逆变环境中具备耐受、适应和迅速恢复能力的城市,其

构建的理论基础是公共安全体系（图1）,基于公共安全体系理论,结合安全韧性

城市的承受、适应、恢复等关键特征，可提炼公共安全事件、城市承灾系统、安

全韧性管理三个维度构成“城市安全韧性三角形分析模型”（图2）,进而延伸出

构建安全韧性城市的研究框架，其包含风险识别、状态评估、规划响应、策略制

定四个方面内容.在风险识别中对影响城市系统的公共安全事件风险进行判断，

通过分析实现对风险的识别和预警;随后对城市受灾系统的脆弱性和韧性程度进

行状态评估，测度城市面临的风险和各种不确定性因素的类型、强度、范围和空

间分布;再通过规划响应在安全韧性管理中突出强调应急能力评估、业务可持续

性和韧性资源的合理分配,编制出面向不确定性事件的规划,最后制定出可以提

高城市韧性的策略,实现安全韧性城市在公共安全事件前后”抵御一吸收一适应

一恢复一学习”的响应流程闭环.

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图1公共安全体系框架图图2城市安全韧性三角形分析模型

在数字技术快速发展背景下，融合新兴科技手段的“智慧安全韧性城市”理

念值得被进一步推广."智慧安全韧性城市”运用先进的公共安全管理理念，充

分利用物联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术，开展城市的全方位物联

网监测、评估与精细化管理,提升城市对各类公共安全事件的治理能力,编织全

方位、立体化的城市公共安全网,保障城市安全发展.

（摘编自范维澄《以安全韧性城市建设推进公共安全治理现代化》）

材料二：

随着全球气候变暖，包括极端高温、极端暴雨、极端干旱等各种极端天气呈

现持续性、破纪录、复合性和群发性的新特征.极端天气可能引发一系列灾害风

险,而城市固有的热岛效应和密集效应，使得城市地区,尤其是大城市、超大城市

更容易遭受极端天气的威胁和影响.极端天气的形成,是一个多要素互动关联的

复杂因果系统,应对极端天气是一个复杂系统工程.韧性城市系统能增强城市在

逆变环境中承受、适应和迅速恢复的能力.因止匕加快建设韧性城市，因地制宜、

因灾制宜，不断提高城市应对极端高温、极端严寒、特大暴雨等极端天气的治理

能力,是摆在全球各大城市政府面前的一项重大战略任务.

城市政府依靠扎实有效的数据分析、风险排查、调查研究、综合评估，做到

对极端天气知己知彼,是提高城市韧性应对极端天气的首要基础.城市政府要着

眼于历史、现在、未来，对数百年以来自己城市发生过的高温、干旱、暴雨、台

风等异常或极端天气的历史信息进行大数据分析,并将灾害发生的频度、强度等

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数据落在城市地理空间上,科学分析、总结归纳和系统掌握城市极端天气或异常

气候发生演变的时空规律,对城市可能发生的极端天气类型、可能造成的各项损

失，以及应对过程中薄弱的环节，做出准确的风险评估,针对最有可能发生的极端

天气、最可能受损的地理单元和社会群体,制定最高效的物资储备方案和应急预

案等各类治理方案.

提高城市建筑、生命线工程系统、灾害防御工程等城市基础设施的防灾安

全性能，增强城市应对极端天气的“硬实力”.大中城市政府一方面要优化布局

城市绿地、公园和生态环境系统，全方位打造亲自然的绿色经济体系，加大维护

城市生物多样性,从根源上减少污染、脱碳化、减轻城市热岛效应.另一方面，高

度重视“气候融资”建设，加大城市各类道路桥梁隧道、老旧建筑物、老旧小区、

地下管网等生命线设施的更新改造，在建筑物和基础设施中使用抗风、抗洪、抗

旱、抗震等技术，提高硬件设施的本质安全水平.同时，综合利用遥感、人工智能、

数字信息技术等,加大城市数字动态感知体系的布局和建构,平时就要及时感知、

掌握重大设施可能存在的风险隐患,确保在遭受极端天气灾害袭击时保持”铜墙

铁壁”.

科技支撑、动态监测、精准预报、及时预警，是应对各种极端天气灾害的不

二法门.有效防范极端高温、极端严寒、特大暴雨等，离不开“高精尖”的灾害

信息数据分析和动态模拟以及预警预报.城市政府要利用信息通信技术提高城市

的应变性和应急响应能力，如利用物联网和人工智能技术收集和分析气象数据，

实时动态监测和预测,及时预警预报极端天气.这些系统可以通过短信、电子邮

件、社交媒体和广播电视等渠道将警报信息全面传递给市民,让市民第一时间获

得可能发生极端天气灾害的关键信息,为企事业单位和民众个体的防灾应急决策

提供数据支撑.

（摘编自陶希东《建设韧性城市：应对极端气候的重要策略》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A.安全韧性城市以公共安全体系为理论基础，具备承受、适应、恢复的能力，

能有效应对城市发展过程中遇到的“天灾“和“人祸”.

B.”智慧安全韧性城市”利用新兴数字技术强化城市韧性，使公共安全网络覆

盖整个城市,对各类公共安全事件具有更强的治理能力.

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C.极端天气可能引发一系列灾害风险,带来热岛效应和密集效应，使城市受到

威胁和影响,建设韧性城市是应对极端天气的重要策略.

D.提高城市韧性以应对极端天气,城市政府首先要进行有效的数据分析、风险

排查、调查研究、综合评估,制定各类高效的治理方案.

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是（3分）

A.同样论述韧性城市建设,材料一指向公共安全事件,材料二则聚焦极端天气,

前者涉及范围更广.

B.风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四项内容前后承接，应按顺序进

行,不可颠倒.

C.建设韧性城市,城市政府要考虑自己城市和所受灾害的独特性,制定符合城

市实际情况的方案.

D.优化布局城市绿地、公园和生态环境系统能解决根源问题,其重要性高于”

气候融资”建设.

3.下列选项,不属于建设“韧性城市”做法的一项是（3分）

A.上海电信通过“千兆光网+5G专网、超大流量套餐”等品质网络与优质服

务入驻校园,赋能大学智慧校园建设,为高校学生们带来各种新奇丰富的体

验.

B.伦敦于2021年发布伦敦风险登记册,通过背景分析、灾害识别和定位评估、

风险分析、风险应对方法、监测和回顾等步骤对伦敦的主要风险进行评估

和识别.

C.北京加快构建由气象卫星与测雨雷达、雨量站、水文站共同组成的雨情水

情监测预报三道防线，以及水文水动力学模型组成的预报、预警、预演、预

案"四预"智慧化防洪指挥调度体系.

D.纽约政府制定新的建筑韧性设计指南对全市5个行政区的老建筑进行加固

系统、抬高房屋、置换空间、异地搬迁等多方式改造同时提高新建建筑的

防洪标准和防风韧性.

4.下列对材料一中图1和图2的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A.自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件可能给人、物或系

统带来灾害性破坏.

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B.应急管理有多种人为干预手段,在灾害发生和发展的不同阶段发挥作用,减

轻灾害的影响和危害.

C.城市承灾系统是在“承灾载体”基础上提炼出来的，体现了安全韧性城市适

应、恢复的关键特征.

D.”抵御一吸收一适应一恢复一学习”是安全韧性城市响应公共安全事件的

全过程,贯穿事件始终.

5.数字技术在应对极端天气的韧性城市建设中有哪些方面的作用?请结合材料二

加以概括.（6分）

LC（“带来热岛效应和密集效应”曲解文意，由原文”城市固有的热岛效应和密

集效应”可知,热岛效应和密集效应并不是极端天气带来的.）

2.D（“其重要性高于‘气候融资'建设”依据不足.）

3.A（A项属于企业助力建设大学智慧校园,不属于韧性城市建设行为.）

4.C（“体现了安全韧性城市的适应、恢复的关键特征”错误，不能体现“恢复”

的特征.）

5.（6分）①利用数字技术，可以科学分析、总结、掌握极端气候演变规律，做出

准确风险评估.

②利用数字技术,可以加大城市数字动态感知体系的布局和建构,强化城市应对

极端天气的“硬实力”.

③利用数字技术,可以对灾害进行动态监测、精准预报、及时预警，提高城市的

应变性和应急响应能力.

④利用数字技术,可以将警报信息全面传递给受众,为他们的防灾应急决策提供

数据支撑.

（每点2分,答对其中任意三点得满分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题,共16分）

阅读下面的文字，完成6~9题.

梨花，雪白的梨花

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姜德明

快到天津的时候,天色已经黑了.多年来,我每次坐火车路过天津，总要站在

走道的窗前仔细地往外望着,寻找我童年的踪迹.

忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街.

“这条街的变化不大么.”那位军人跟我说,三十年前打下了天津，他们的部

队在这儿住过一阵子.我顿时同他亲热起来,告诉他当年我就住在这附近.我问他

还记得部队开拔的那一天正下雪吗?①他大声地嚷着：”好大的雪呀！”于是,在

我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影……

②一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于

把我们从地窖里解放了出来.当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候,迎来的是一

个真正的黎明.

就在这天中午,解放军来我们院里号房子.我们高高兴兴地把一间有土炕的

房子让给了他们.从此便有一个班的战士同我们生活在一起.他们住的那屋子总

是挤满了人,人们什么都想打听,老大娘还一个个地问人家老家有几口人,双亲可

结实,甚至问人家定亲了没有.问得战士们真不好意思.

那时我们的野战军刚刚进入大城市,战士们领来粮食要自己烧饭,他们去借

院里梨花嫂家的锅灶.就在这时,不知为什么梨花嫂又被丈夫打了.一位年龄较大

的战士制止了那男人：”老乡，有话好好说，不许打人.”同院的邻居说：”解放

军来了，不兴打人,家务事也不能打人.”梨花嫂抹了抹眼泪,默默地把刷锅的炊

帚递给了那位战士.

梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来,现在也不过二十岁出头.她长得眉

清目秀,每逢过端阳节的时候,院里的人都找梨花嫂给剪窗花,她剪的那蝎子、娱

蚣就像是活的.可是这样一个好媳妇,却常常受到不务正业的丈夫的打骂.人们常

常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：”我是用钱把你买来的！”

战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子,院里的婶子、大娘们也都

爱出来听歌子.遇到这种时候,梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝

神地听着.梨花嫂就是灵,有时她在院里烧火做饭,一个人便轻轻地哼了起来,唱

的正是从战士那儿听来的.我可从没听到过梨花嫂唱歌,也从没见过她这样高兴

过.③灶里的火光映红了她的脸,我发现这时候的梨花嫂最漂亮了

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慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了.有一次她抢着给战士们洗军衣;还有一

次,正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上,她不声不响地做了一碗鸡

蛋挂面送到战士手上.

每天晚上,在战士们的屋里都坐满了听故事的人.我现在想来还挺奇怪，他们

不过是才入伍一两年的农民,为什么讲起红军长征呀,毛泽东、朱德呀……竟那

么熟悉,那么自豪.人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩.有一次那位年

岁较大的战士讲到,部队每解放一处地方,老百姓有多大的冤屈都能伸,那一次梨

花嫂也在门外听着.

战士们常常去执行紧急任务,有一天战士们都低头不语,那位年岁较大的战

士再也没有回来，问起来,才知道他触雷牺牲了.我万万没有想到,全院里最伤心

的却是梨花嫂.她躲在屋里哭了一场.第二天,她还按照家乡的风俗,叠了几张纸

钱,在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了.⑷在她的心目中,第一次得到、

也是第一次失去了一个真正的好人,一个真正的亲人.

快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”.可

是,有一天夜里，当我正在浓睡的时候，隐隐约约地听到战士们低声唤着：”大伯、

大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”

远处传来了车马声,响起了军号声……当我清醒过来,立即披衣而起的时候,院子

里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了.满天雪花弥漫,今年的第一场大雪降

临了.

我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好.我知道部队为了怕打扰老百

姓而星夜出发了.

我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，

我跟随着队伍朝前奔跑着.雪越下越大了，就在长街尽头的铁路桥下,在那斜坡上

站立着一个身影，啊,那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗?她满身落

满了雪花,呆呆地望着远去的队伍……不知怎的,我不忍心去惊动她.队伍正在迎

着风雪向南挺进着，向南，向南.谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢……

不久,我就离开了家乡投奔了革命学校,在外边我很快就听到梨花嫂失踪的

消息.

夜深了，火车早已过了天津,正奔驰在辽阔的大平原上.我望着对面正平静地

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发出鼾声的那位军官,我想明天一早一定要问问他,当年他们在风雪中离开这座

城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇.

列车轰隆隆地朝南行进着……我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年

轻的媳妇在追赶着列车.她在奔跑着，向南，向南,一直向南……当我困惑地真想

睡去的时候,眼前又飘起漫天风雪.那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的

梨花.我只感到脸上有点轻柔的湿润,还闻到一种淡雅的香味，啊,那雪花一样洁

白的梨花呀！

1980年6月

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是（3分）（）

A.文章开头，以“每次”“总要”“仔细地”突出我对天津不同寻常的情愫，巧设

悬念，自然引出下文三十年前的天津往事.

B.从“默默地“递炊帚、“远远地”听歌子，到“敢“讲话、“抢“洗军衣，梨花

嫂对解放军战士的情感态度逐渐产生变化.

C.百姓挤满战士住的屋子，”什么都想打听"，老大娘甚至问起战士们的家庭婚

姻状况,主要是对解放军的到来感到很新奇.

D.作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有

严明的纪律,又能和群众打成一片的良好风貌.

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.句子①中军人”大声地嚷着”这一细节,传达出他回忆起天津往事时的激动

心情;而“雪”巧妙勾联起现实与回忆，自然引出下文.

B.句子②中“硝烟烈火”“激烈的枪声”透露出胜利来之不易，”阴暗的地窖”

“真正的黎明”富有

象征意味,言简义丰,耐人咀嚼.

C.句子③中“最漂亮”意蕴丰富，既指梨花嫂在火光的映照下显得越发美丽;也

指她被战士们的热情感染,开始对生活抱有新的希望.

D.句子④中反复强调"第一次”“真正的”，是因为那位年龄较大的战士曾挺身

制止了男人打梨花嫂,给了她悲苦人生仅有的温暖.

8.重要物象常能增强文学作品的艺术表现力，请分析作品最后一段中“梨花”

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的作用.（4分）

9.作品反映了在时代变革与社会转折时期，人们向往美好、追求进步的精神，请

简要分析.（6分）

6.（3分）C【解析】百姓关心战士，询问家庭婚姻，更多出于对战士的敬佩、关

心、喜爱，是军民鱼水情的体现.

7.（3分）D【解析】同院的邻居也帮助梨花嫂，并非仅有的温暖.之所以视为”

一个真正的好人,一个真正的亲人”，不仅因为战士们护佑了她,更是告诉她另一

种生活的态度和方式,勇敢解放自己，摆脱旧生活.

8.（4分）①洁白、轻柔、淡雅、美丽的梨花，象征着温婉美丽、淳朴善良、追

求美好生活的梨花嫂,让人物塑造更加形象;②象征着军民之间纯洁美好的“鱼

水情”，让主旨表达更加隽永;③梨花即雪花，既点题,又前后照应，自然交织现实

与回忆,让文章结构更加谨严;④梨花与雪花、梨花嫂和谐交融,让作品意境更加

富有诗意.（每点1分）

【解析】本题考查学生分析物象作用的能力.首先要明晰“梨花”在作品中的意

蕴，然后从人物形象、情感主旨、情节结构、文章意境等方面分析作用.

9.（6分）①解放军战士原本是农民,在加入革命队伍后迅速成长进步,对于革命

深入理解，倍感自豪;②在战士关爱百姓、平等相待的真挚言行和不畏牺牲、斗

志昂扬的革命精神影响下,梨花嫂思想进步,离家出走,勇敢追求新生活;③在战

士的影响下，“我”追求进步,离开家乡，走上了革命道路.（每点2分,如有其他

答案，只要言之成理,可酌情给分）

【解析】本题考查学生把握作品主旨及人物形象的能力.作品主要反映解放战争

时期,而写作时间指向的是改革开放初期，再围绕”向往美好、追求进步”从解

放军战士、梨花嫂、“我”等方面逐一分析即可.

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二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文.完成10^14题.

材料一：

夫不谏则危君.固谏则危身.智者度君权时,调其缓急,而处其宜,上不敢危君,下

不以危身.故在国而国不危,在身而身不殆.

景公正昼被发乘六马出正闺①,刖跪②击其马而反之，曰：“尔非吾君也.”

公惭而不朝,晏子入见,公曰：”寡人以子大夫之赐,得卑百姓以守宋庙.今见我

于川疏以辱社稷,吾犹可以齐于诸侯乎？”晏子对曰：“君无忍焉.臣闻之,下无

直外,上有隐君；民多讳言,君有骄行.今君有失行,而刚跪有直拜,是君之福也,故

臣来庆.请贫之，以明君之奸善;礼之，以明君之受谏！”于是令刚耻信资无正，时

朝无事.

景公曰：“朝居严，则曷害于国家战？”晏子对曰："朝居严，则下无言，下

无言,则上无闻矣.下无言则谓之嗜,上无闻则谓之杂;乖喑则非害治国家如何也？

节选自《说苑•正谏》）

材料二：

大宗咸容俨肃,百僚进见者，皆失其举措.大宗知其若此,舟兄人奏事,必欲颜

色,异闻读诗,如政教得失.实谓公卿曰："人欲自照,必须明镜;主欲知过,必藉

忠臣.”

贞观元年，太宗谓侍臣曰：“惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安.”王珪对

曰：“木从绳则正,后从谏则圣.陛下开圣虑,纳刍菟.愚臣处不讳之朝,实忍怨其

狂瞽.”太宗称善,诏令自是宰相入内平章国计,必使诸官随入,预闻政事.

贞观二年,大宗谓侍臣曰：“明主思坦而益善,暗主扶短而永愚.隋炀帝好自

矜夺,护短拒谏,诚亦实难犯忤.虞世基不敢直言,或恐未为深罪.及炀帝被杀,世

基合同死否？”杜如晦对曰：“虞世基位居宰错,在得言之地,竟无一言谏谆,诚

亦合死.”太宋日：”公言是也.炀帝岂不以下无忠臣.身不闻过，恶积祸盈，灭亡

斯及！”

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（节选自《贞观

政要•求谏》）

［注］①正因：宫中的小门.②用疏：断足的人.古代受削刑的人多毁役看守

官门，文中即指守门人.

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的

答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分.（3分）

夫治©天下者团非用日一士之言也同固有同受同而不用Q恶有拒同而不

入者哉？”

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（3分）

A.固，文中指坚持，与《师说》中”其闻道也固先乎吾”的“冏”意思相问.

B.藉，文中指凭借.与《赤壁赋》中“相与枕藉乎舟中"的“薪”意思不同.

C.刍莞，指割草砍柴或割草砍柴的人,多用于自谦,文中指粗浅露陋的意见.

D.矜，文中指夸耀，与李密《陈情表》中“犹蒙矜育”的“矜"意思不同.

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是（3分）

A.景公行为不当，川跪规劝,景公感到差惭而不去上切,晏子却认为别跪敢于

直言是国君的褥分.于是景公下令加倍贫弱川隐,并免除了他的赋税.

B.在晏子看来，因君居于朝廷之上对下成严，臣下就不进言,那么君王就听不

到,在下位的不说话.在上位的听不到,上聋下哑,会妨害国家治理.

C.王珪认为，国君听从规谏就会圣明，现在太宗广开言路，他愿意竭尽所能.

太宗赞同，下令以后宰相进宫商量国家大事,让谏官跟随,参与政事.

D.隋炀帝昏庸,虞世甚身为宰相,不敢直言进谏,没有尽到一个臣子应该尽的

责任.太宗始终认为,赏世基罪恶深重,应该和阶场帝一同彼处死.

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.（8分）

（1）智者度君权时,调其级急而处其宜,上不敢危君,下不以危身.

（2）每见人类事,必假颜色,贫闻谏净,知政教得失.

14.如何“进谏"和“纳谏”、？请结合两则材料简要概括.（3分）

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10.（3分）BDG

11.（3分）A（A项”其闻道也固先乎吾”中的“固“意为“本来”，意思不同;B

项”相与枕藉乎舟中“中的“藉“意为“垫着”；C项解说正确；D项”犹蒙矜

育”中的“矜“意为“怜悯、同情”.）

12.（3分）D（“太宗始终认为“有误）

13.（8分）（1）（4分）明智的人揣测君王权衡时势,调和那缓急处置适宜，向

上不敢危害君主，向下不危害自身.（译出大意给2分；“度”“宜”两处，每

译对一处给1分.）

（2）（4分）每当见到有人陈述事情,一定给予和悦的脸色,希望听到直言规劝，了

解政治教化的得失.（译出大意给2分；“颜色”“冀”两处，每译对一处给

1分.）

14.（3分）①臣子权衡时势,敢于直言；②君主营造宽松的环境,反省短处，

虚心纳谏.（答出一点给1分,答出两点给3分.）

参考译文：

材料一：

不劝谏就危害君王,坚持劝谏就会危害自身.明智的人揣测君王权衡时势,调

和那缓急处置适宜，向上不敢危害君主，向下不危害自身.所以对国家来说国家不

受危害,对自身来说自己不会危险.

景公大白天披散着头发,驾着六匹马的车,驰出宫中的小门，刖跪击打景公的

马使车子返回，说："你不是我的国君.”景公羞惭而不上朝，晏子进宫请见,景

公说："我靠您和各位大夫的辅助，能够率领百姓敬守宗庙，现在被刖跪羞辱使

国家蒙受耻辱，我还能够跟诸侯并列吗？"晏子回答："您不要厌恶这件事.我听

说,下面没有直言规劝的话,上面就有昏庸的君主;百姓有很多不敢直说的话,君

主就有骄横的行为.现在国君有错误的行为,而刖跪有直言规劝的话,这是国君的

福分,所以我前来庆贺.请赏赐他,来表明国君喜欢善行;礼遇他,来表明国君接受

谏言！”于是下令加倍给刖跪钱财并免征赋税,一时朝野平安无事.

景公说：“居于朝廷之上对下威严,那么对国家有什么妨害呢？"晏子回

答：“居于朝廷之上对下威严,那么臣下就不说话，臣下不说话,那么君王就听

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高考复习解析：2024年新高考语文押题卷一（新高考九省通用）（解析版）

不到.在下位的不说话就叫作哑巴，在上位的听不到就叫作聋子;上聋下哑那么不

是妨害治理国家是什么？治理天下,不是听用一个人的话，当然有听了而不采用

的，哪里有拒绝而不听的呢？

材料二：

太宗仪表威武面容严肃,进见的百官,都举止失当.太宗知道大家这样,每当

见到有人陈述事情,一定给予和悦的脸色,希望听到直言规劝，了解政治教化的得

失.曾对公卿们说："人要照见自己，一定要有明镜;君主想知道自己的过失，一

定要借助忠臣.”

贞观元年,太宗对侍臣说：“君主和臣子相处共事,如鱼得水,那么天下才

可以安定.”王珪回答：“木头经过墨线的比量就能锯直，国君听从规谏就会

圣明公陛下开启圣明的恩肃,采纳我等粗浅时见，、我处在不避忌讳的朝代,实在

愿意竭尽自己愚劣的能力.”太宗称赞.下令从今以后宰相进1商1国家大事,

、一定让谏官跟随进入，参与听闻政事.

贞观二年,太宗对侍臣说：'坚朋的君主反省短处更加贤明，昏庸的君主掩

饰短处永远愚昧.隋炀帝喜欢夸耀自己,维护短处拒绝纳谏，：真之实在难被冒犯

忤逆.虞世基不敢直言,或许算不上大罪.等到炀帝被杀,世基该一同被处死吗？”

杜如晦回答了”虞世基身为宰相,处在应当说话的地方,竟然没有一句话进谏,的

确也应该被处死.”太宗说：“你说得对.炀帝难道不是因为身边没有忠臣，听

不到自己的过失，罪恶累积灾祸太多，导致灭亡的吗！”

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）

阅读下面这首唐诗,完成15~16题.

登鄱阳寺阁

（唐）贯休

夸楼闲纵望,不觉到斜晖.

故国在何处,多年未得归.

寒江平楚外,细雨一鸿飞.

终敦①於陵子，吴山有绿薇.

【注】①教：同"学”.②於陵子：即陈仲子，战国时期齐国的廉士、隐士.

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15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（3分）□

A.首联交代诗人登楼及所见，既照应了标题,也引出下文的所见所思所感.

B.颔联诗人直抒胸臆,抒发了常思故国在何处、自己多年未能回归的感慨.

C.颈联诗人以远眺的视角再次描写了登鄱阳寺阁所看到的景象,寓情于景.

D.这首诗融叙事、描写、议论和抒情于一炉，看似浅近自然实则意味深长.

16.清代学者谭宗在《近体秋阳》中评价这首诗说：”诗志贞严，而语情纵

逸,佳作也.”请结合全诗谈谈你的理解.（6分）

15.D（无议论）

16.（1）选取寺楼斜晖、寒江平楚、细雨飞鸿等典型意象，渲染了孤寂清冷的

意境,表达多年离乡的苦楚和长期漂泊的孤寂,表意严肃沉郁（2分）;⑵尾联表

明诗人将在吴山与绿薇为伴,效仿陈仲子做廉士和隐士的志向，体现了言志的贞

纯严肃,可谓“诗志贞严”（2分）；（3）接受人在异乡的现实,选择与绿薇为伴，作

为归宿,哀而不伤，自在洒脱,可谓“语情纵逸”（2分）.（一点2分,三点6分.其

它言之成理,亦可酌情给分.）

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分.

（1）《燕歌行》中，“，“委婉地表达了对当前带兵打仗的将军的不满.

（2）李白的《蜀道难》中，“，"两句引用五丁开山传说,既增添开辟蜀道之

难的神秘色彩,又表达了作者对古代劳动人民智慧的赞美之情.

（3）社日是古代祭祀土地神的日子,分为春社和秋社.“社”这个词语频繁出

现在古诗词中，如“.

答案：（1）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军

（2）地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连

（3）箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存/佛狸祠下,一片神鸦社鼓/桑柘影斜春

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社散,家家扶得醉人归/柘柳阴浓春社罢,牛羊日夕牧童来

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题,8分）

阅读下面的文字,完成17—18题.

为什么祁老太爷只预备三个月的粮食与咸菜呢?这是因为在他的心理上，他

总以为北平是天底下最可靠的大城,不管有什么灾难,到三个月必定灾消难满,而

后诸事大吉.北平的灾难恰似一个人免不了有些头疼脑热,过几天自然会好了的.

不信，你看吧,祁老太爷会屈指算计：直皖战争有几个月？直奉战争又有好久?啊！

听我的，咱们北平的灾难过不去三个月！

七七抗战那一年，祁老太爷已经七十五岁.对家务，他早已不再操心【A】他

现在的重要工作是浇浇院中的盆花,说说老年间的故事,给笼中的小黄鸟添食换

水,携着重孙子孙女极慢极慢地去逛大街和护国寺.可是.芦沟桥的炮声一响，他

老人家便没法不稍微操点心了，谁教他是四世同堂的老太爷呢.看着自己的房，.自

他把长孙媳妇叫来,老人用小胡梳轻轻地梳着白须,半天没有出声.小顺儿的

妈长得不难看，中等身材,圆脸,两只又大又水灵的眼睛【B】她走路,说话,吃饭,

做事,都是快的,可是快得并不发慌她梳头洗脸擦粉也全是快的,所以有时候碰

巧了把粉擦得很匀,她就好看一些;有时候没有擦匀,她就不大顺眼：当她没有把

粉擦好而被人家嘲笑的时候，她仍旧一点也不发急,而随着人家笑自己她是天生

的好脾气.

17.文中【A][B]两处画横线的句子分别表现了祁老太爷和小顺儿妈怎样的日

常生活状态，请简要分析.（4分）

18.文中画波浪线的句子如改成”看着自己的房、儿孙和花草，祁老人觉得一世

劳碌并没有虚掷.北平城和他的房子都永世不朽”，语义基本相同，但原文表达效

果更好，请分析其原因（4分）

（二）语言文字运用II（本题共3小题,12分）

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阅读下面的文字，完成19—21题

增殖放流，即以人工方式向自然水域投放水生生物，以期促进水生生物种群

资源恢复,改善水生态环境增殖放流的物种既有经济物种，①值得注意的是，目前

的增殖放流坚持