第六课 实现人生价值课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

专题二十三实现人生价值壹高考考情分析贰基础知识复习叁重点难点复习肆基本方法与技能复习目录伍典型例题复习高考考情析分考情概览四层：考什么1.描述价值观的形成与时代和环境密切相关，理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行社会主义核心价值观。2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。3．在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判断和选择。基础知识习复一、价值及人的价值1.价值(1)指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)强调客体功能、属性与主体(不一定是人)需要之间的匹配程度。2.人的价值的内涵3.区分人的价值与物的价值比较人的价值物的价值构成双方都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人，另一方是物满足主体需要的方式以个人创造出物的价值来满足主体的需要，具有主观能动性以自身因素或属性来直接满足主体需要，是被动的、无意识的价值关系复杂，人既是主体，又是客体，既满足他人的需要，又满足自身的需要单一，是需要与被需要、满足与被满足的关系地位高低4.人的社会价值和自我价值的关系关系社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足体现人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。这是人的真正价值通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自我的满足地位个人对社会的责任和贡献是第一位的社会对个人的尊重和满足处于从属地位关系社会价值自我价值联系(1)人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。(2)人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。(3)要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面考点二：价值观及其导向作用（1）价值观的含义：它是指人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。（2）价值观的导向作用。①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。a.价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。b价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。②价值观是人生的重要向导。a.一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。b.价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。三：培育和践行社会主义核心价值观(1)一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。(2)社会主义核心价值观的基本内容：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。(3)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。(4)发展中国特色社会主义文化，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为基础工程。(5)培育和践行社会主义核心价值观的要求。①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。四：价值判断与价值选择1.正确把握价值判断与价值选择价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒顺序。二者的关系如图：2.价值判断与价值选择的特点比较社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突比较社会历史性阶级性主体差异性要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做3.作出正确价值判断和价值选择的标准标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路标准原因要求符合最广大人民的根本利益①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突。②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求五：价值的创造与实现1.劳动与奉献的关系2.实现人生价值项目内容原因如何做根本途径弘扬劳动精神，实现人生价值人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值项目内容原因如何做主观条件在砥砺自我中创造和实现价值意识的能动作用；价值观是人生的重要向导①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才千，全面提高个人素质。③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基3.影响人生价值实现的因素(1)客观因素①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。③社会实践。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)主观因素①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。③努力发展自己的才能，全面提高个人素质。④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。⑤需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。重点难点习复1.价值、人生价值、价值观的比较项目价值人生价值价值观区别涵义事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的人生价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点项目价值人生价值价值观区别涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴只涵盖人生领域的价值是对价值的主观反映，属于主观范畴联系价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观2.正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素客观因素客观规律必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路客观条件在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果社会实践积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径主观因素坚持的立场自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准主观能动性的发挥需要顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性个人素质努力增长自己的才干，全面提高个人素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间基本方法与技能复习【备考重器】哲学“小切口”主观题的解题步骤和方法(1)明确原理。对观点、原理进行分解,理清这一原理的具体内容。(2)理清材料。仔细阅读材料,分析材料,研究材料的每一层意思。(3)双向结合。把原理和相应材料有机结合,运用原理分析具体材料。(4)书写答案。按照“原理十材料”的形式,紧扣设问方式组织答案。经典例题习复1．（2024·全国·高考真题）中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑，劲势法于武术，格调承于诗赋，历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加凸显，受到收藏界的青睐。由此可见（

）①新事物战胜旧事物必须保留旧因素②实践的目的是不断加深对事物的认识③价值判断是在社会实践的基础上形成的④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义A．①② B．①③ C．②④ D．③④D2．（2024·全国·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（

）①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论③二者价值观重要导向作用的结果迥异④二者的思想动机均已脱离了社会存在A．①② B．①③ C．②④ D．③④B3．（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（

）①实现价值目标需要不断砥砺前行②矛盾双方在一定条件下相互转化③成功取决于意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展的状态A．①② B．①④ C．②③ D．③④A4．（2024·湖北·高考真题）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（

）①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律

②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用

④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失A．①② B．①④ C．②③ D．③④A5．（2023·全国·高考真题）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远