北师大版小学英语三年级学习感悟

北师大版小学英语三年级学习感悟一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语三年级上册，第三章"Weloveanimals"第二课时。本课时主要学习动物名称和形容词，通过描述动物的特点，让学生能够用英语进行简单的交流。教材内容主要包括：1.学习动物名称：cat,dog,panda,tiger,lion,bear等；2.学习形容词：big,small,cute,funny,scary等；3.学习一般现在时：I/He/She/IthasI/We/You/Theylike二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课时的动物名称和形容词；2.学生能够用英语简单描述动物的特点；3.学生能够运用本课时的词汇和句型进行简单的交流。三、教学难点与重点重点：动物名称和形容词的学习，一般现在时的运用。难点：动物名称和形容词的搭配，一般现在时的构成。四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，单词卡片，录音机，磁带。学具：练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱，激发学习兴趣。2.引入（10分钟）教师出示动物图片，引导学生用中文描述动物的特点，如：猫咪很大，狗狗很小等。然后告诉学生今天我们要用英语来学习动物和描述它们的特点。3.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课时的动物名称和形容词，如：cat,dog,panda,tiger,lion,bear，big,small,cute,funny,scary等。引导学生跟读，确保学生能够正确发音。4.练习（10分钟）教师出示单词卡片，学生抢答说出动物名称和形容词，如：老师出示猫的图片，学生说出"cat"；老师出示大的狗的图片，学生说出"bigdog"等。5.应用（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，学生两人一组，用英语描述动物的特点，如：学生A："Myfriendhasasmallcat.It'sverycute."学生B："Ihaveabigdog.It'sveryfunny."6.巩固（5分钟）教师播放录音，学生听录音并跟读，巩固所学内容。8.作业布置（5分钟）教师布置作业：1.抄写本课时的动物名称和形容词；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。六、板书设计板书内容：动物名称和形容词七、作业设计1.抄写本课时的动物名称和形容词；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物名称和形容词的学习兴趣浓厚，通过抢答和角色扮演等活动，学生能够熟练运用所学词汇和句型进行交流。但在录音跟读环节，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生在绘画过程中运用所学英语词汇，提高学生的英语实际运用能力。同时，教师还可以引导学生进行动物保护的讨论，培养学生的环保意识。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，本节课的重点是动物名称和形容词的学习，以及一般现在时的运用。难点则是一般现在时的构成和动物名称与形容词的搭配。对于一般现在时的构成，学生需要掌握动词的第三人称单数形式，以及主语为I/We/You/They时的动词形式。例如，cat的第三人称单数形式是cates，dog的第三人称单数形式是dogs，panda的第三人称单数形式是pandas，tiger的第三人称单数形式是tigers，lion的第三人称单数形式是lions，bear的第三人称单数形式是bears。在主语为I/We/You/They时，动词形式分别为have,like。而动物名称和形容词的搭配，则是学生需要掌握的重点。学生需要理解并能够运用形容词来描述动物的特点。例如，big表示大，small表示小，cute表示可爱，funny表示有趣，scary表示可怕。二、教学过程1.引入（10分钟）教师可以通过展示动物的图片，引导学生用中文描述动物的特点，如：“这是一只大狗”，“这是一只小猫”等。然后告诉学生，今天我们要用英语来学习动物和描述它们的特点。2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课时的动物名称和形容词，如：cat,dog,panda,tiger,lion,bear，big,small,cute,funny,scary等。引导学生跟读，确保学生能够正确发音。3.练习（10分钟）教师出示单词卡片，学生抢答说出动物名称和形容词，如：老师出示猫的图片，学生说出"cat"；老师出示大的狗的图片，学生说出"bigdog"等。4.应用（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，学生两人一组，用英语描述动物的特点，如：学生A："Myfriendhasasmallcat.It'sverycute."学生B："Ihaveabigdog.It'sveryfunny."5.巩固（5分钟）教师播放录音，学生听录音并跟读，巩固所学内容。7.作业布置（5分钟）教师布置作业：1.抄写本课时的动物名称和形容词；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。三、板书设计板书内容：动物名称和形容词四、作业设计1.抄写本课时的动物名称和形容词；2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。五、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物名称和形容词的学习兴趣浓厚，通过抢答和角色扮演等活动，学生能够熟练运用所学词汇和句型进行交流。但在录音跟读环节，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生在绘画过程中运用所学英语词汇，提高学生的英语实际运用能力。同时，教师还可以引导学生进行动物保护的讨论，培养学生的环保意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用生动、夸张的语言和语调来吸引学生的注意力，特别是在描述动物的特点时，可以通过提高语调或者使用夸张的表达方式，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如，在呈现环节，教师可以给学生足够的时间跟读和理解动物名称和形容词；在练习环节，教师可以给予学生足够的时间进行抢答和练习。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和回答，例如，在引入环节，教师可以提问学生：“你们喜欢什么动物？为什么？”让学生发表自己的观点。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过展示动物的图片或者播放动物的声音来创设情景，让学生在实际情境中学习和运用英语，例如，在引入环节，教师可以通过展示动物的图片，让学生猜测动物的名称。教案反思：1.在本节课中，我通过展示动物的图片和播放动物的声音，成功地吸引了学生的注意力，让他们在实际情境中学习和运用英语。2.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生有足够的时间理解和记忆所学内容。3.在课堂提问方面，我通过提问的方式引导学生思考和回答，提高了学生的参与度和积极性。4.然