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文档简介
android财务小管家课程设计一、课程目标
知识目标:
1.理解Android平台开发的基本概念和原理;
2.掌握运用AndroidStudio进行财务小管家应用的设计与开发;
3.学会使用SQLite数据库进行数据存储和管理;
4.了解并运用基本的财务管理知识。
技能目标:
1.能够独立设计和开发出具有基本财务管理功能的Android应用;
2.熟练运用AndroidStudio进行代码编写、调试和优化;
3.掌握在Android应用中使用SQLite数据库进行数据存储、查询、更新和删除操作;
4.提升问题解决能力,培养团队协作和沟通技巧。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对计算机编程的兴趣,激发创新意识和探索精神;
2.增强学生实践操作能力和动手能力,提高自信心;
3.培养学生关注生活、关注社会,学会运用所学知识解决实际问题的意识;
4.培养学生的团队协作精神,学会尊重和分享。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生在掌握Android开发基本知识的基础上,结合财务管理知识,设计和开发出具有实用价值的财务小管家应用。
学生特点:学生具备一定的编程基础和Android开发知识,对财务管理有一定的了解,具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求:注重理论与实践相结合,以项目为导向,引导学生自主探究、合作学习,提高学生的编程能力和实际应用能力。同时,关注学生的情感态度和价值观培养,使学生在学习过程中形成良好的学习习惯和品质。通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容
1.Android开发基础回顾:包括Android系统架构、开发环境搭建、AndroidStudio使用、基本组件和生命周期等,确保学生具备扎实的开发基础。
相关教材章节:第1章Android开发概述,第2章Android开发环境搭建与配置。
2.财务管理知识讲解:介绍基本的财务管理概念,如收支管理、预算制定、资金流动等。
相关教材章节:第3章财务管理基础知识。
3.SQLite数据库应用:学习SQLite数据库的创建、数据表设计、数据操作(增删改查)等。
相关教材章节:第4章Android数据库编程,第5章SQLite数据库应用。
4.财务小管家功能设计与实现:
a.界面设计:学习并运用Android界面布局、控件使用、适配器模式等;
b.功能实现:实现收支记账、预算管理、图表展示等核心功能;
c.数据存储:使用SQLite数据库存储和管理应用数据。
相关教材章节:第6章Android界面设计与实现,第7章Android数据存储与访问。
5.项目实战与团队协作:分组进行项目开发,培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
相关教材章节:第8章Android项目实战与团队协作。
教学内容安排与进度:共10课时,第1-2课时回顾Android开发基础,第3课时讲解财务管理知识,第4-5课时学习SQLite数据库应用,第6-8课时进行财务小管家功能设计与实现,第9-10课时进行项目实战与团队协作。通过制定详细的教学大纲,确保教学内容科学、系统、有序地进行。
三、教学方法
1.讲授法:在课程初期,针对Android开发基础回顾和财务管理知识讲解,采用讲授法为学生提供必要的理论知识。通过生动的语言、形象的比喻,帮助学生理解抽象的概念和原理。
2.讨论法:在教学过程中,针对重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生提出问题、分享心得,激发学生的思考能力和解决问题的能力。
3.案例分析法:结合财务小管家项目的实际案例,引导学生分析、讨论项目中遇到的问题和解决方案,让学生从实际案例中学习并掌握相关技术。
4.实验法:在SQLite数据库应用和财务小管家功能设计与实现阶段,采用实验法,让学生动手实践,提高学生的实际操作能力和编程技能。
5.项目驱动法:在整个课程中,以财务小管家项目为驱动,让学生在完成项目任务的过程中,掌握所需的知识和技能,提高学生的实践能力。
6.团队协作法:在项目实战阶段,将学生分组进行团队协作,培养学生团队协作、沟通与表达的能力。
7.反馈与评价法:在教学过程中,定期收集学生反馈,了解学生学习情况,针对性地调整教学策略。同时,通过学生互评、教师评价等方式,对学生的学习成果进行评价,激励学生持续进步。
8.情景教学法:创设实际生活中的财务场景,让学生在特定情境中学习、体验,提高学生将所学知识应用于实际问题的能力。
9.信息化教学:利用网络资源、在线课程、教学平台等信息化手段,为学生提供丰富的学习资源和便捷的交流平台,拓宽学生的学习渠道。
四、教学评估
1.平时表现评估:占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面。通过观察和记录学生在课堂上的表现,评估学生的参与程度、学习态度和团队合作能力。
2.作业评估:占总评的20%。针对课程内容布置相关作业,如编程实践、项目设计文档撰写等。评估学生的知识掌握程度、编程技能和问题解决能力。
3.项目评估:占总评的30%。以财务小管家项目为评估载体,评估学生在项目中的实际操作能力、团队协作能力和创新能力。
a.项目中期检查:评估项目进度、功能实现和代码质量;
b.项目终期验收:评估项目完成度、用户体验和项目管理。
4.期末考试:占总评的20%。采用闭卷考试形式,涵盖课程所学的理论知识、技术要点和实际应用。评估学生对课程知识的掌握程度和综合运用能力。
5.评估标准:
a.知识掌握:评估学生对Android开发基础、财务管理知识和SQLite数据库应用的掌握程度;
b.技能水平:评估学生的编程能力、项目实践能力和团队协作能力;
c.情感态度:评估学生的学习态度、课堂表现和参与程度;
d.创新能力:评估学生在项目设计和实现过程中的创新思维和解决问题的能力。
6.评估反馈:在课程结束后,对学生的评估结果进行整理和分析,向学生提供反馈,指出其在学习过程中的优点和不足,帮助学生明确今后的学习方向。
五、教学安排
1.教学进度:
-第1-2周:Android开发基础回顾,财务管理知识讲解;
-第3-4周:SQLite数据库应用,财务小管家功能设计与实现(界面设计);
-第5-6周:财务小管家功能设计与实现(功能实现),项目实战与团队协作;
-第7-8周:项目实战与团队协作,课程总结与复习;
-第9-10周:期末考试,教学评估与反馈。
2.教学时间:
-每周2课时,共计10周,共计20课时;
-课时安排:周一第1、2节,周三第1、2节;
-考虑到学生的作息时间,避免安排在早晨或晚上。
3.教学地点:
-理论课:学校计算机教室,确保学生能够实时操作练习;
-实践课:学校实验室,提供良好的实验环境,方便学生进行项目实战。
4.教学安排考虑因素:
-学生实际情况:根据学生的作息时间和课程安排,合理设置课时;
-学生兴趣爱好:结合学生对编程和财务管理的兴趣,设计丰富
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