浙江省嘉兴市语文高考2024年仿真试卷及解答

2024年浙江省嘉兴市语文高考仿真试卷及解答一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1～5题。标题：《时间的笔触》在古老而浩瀚的宇宙画卷中，时间，这位无形的画家，用它那细腻而有力的笔触，在每一寸空间上勾勒出一幅幅令人叹为观止的画卷。它不言不语，却以万物生长、星辰变换为笔，以四季更迭、岁月流转为墨，静静地讲述着生命的故事。正文：时间，是公平的。它不因人的贫富贵贱而有所偏颇，也不因地域的广阔狭小而有所增减。在时间的河流中，每个人都是匆匆过客，无论是帝王将相，还是平民百姓，都只能顺流而下，无法逆流而上。时间用它那公正的笔触，记录着每个人的喜怒哀乐、悲欢离合，将这一切化为历史的尘埃，飘散在无尽的时空之中。然而，时间又是仁慈的。它给予每个人相同的机会去追逐梦想、实现价值。在有限的生命里，有人选择碌碌无为，让时间从指尖悄然流逝；有人则选择奋力拼搏，让每一刻都充满意义。时间见证了无数人的努力与坚持，也见证了他们的成功与辉煌。它用那温暖的笔触，为那些勇敢追梦的人勾勒出了一道道亮丽的风景线。但时间也是残酷的。它无情地夺走了青春的容颜、健康的体魄，让人们在岁月的长河中逐渐老去。那些曾经的美好时光，如同昨日黄花，一去不复返。时间用它那冷峻的笔触，在每个人的脸上刻下了岁月的痕迹，让人不禁感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”然而，正是这样的时间，才赋予了生命以深度和广度。它让我们在经历中成长，在成长中感悟，在感悟中珍惜。每一次的欢笑与泪水、成功与失败，都是时间赠予我们的宝贵财富。它们如同时间画卷上的点点繁星，虽然微小，却构成了我们独特的人生轨迹。问题：文章开头将时间比作什么？这一比喻有何作用？答案：文章开头将时间比作“无形的画家”和“细腻的笔触”。这一比喻生动形象地描绘了时间创造和记录生命故事的能力，引导读者进入对时间深邃而广阔的想象，为全文奠定了诗意和哲理的基调。请概括文章第二、三、四自然段中时间分别表现出的三种特性。答案：第二自然段表现时间的公平性，它平等地对待每一个人；第三自然段表现时间的仁慈性，它给予每个人追逐梦想和实现价值的机会；第四自然段则表现时间的残酷性，它无情地夺走人们的青春和健康。分析文章第五自然段中“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句的含义及其作用。答案：“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句出自《论语》，意指时间像流水一样不停地流逝，不分白天黑夜。在文中，它强调了时间流逝的不可逆转性和无情性，进一步突出了时间的残酷特性。同时，这一引用也丰富了文章的文化内涵，增强了文章的感染力和说服力。结合全文，谈谈你对“时间赋予了生命以深度和广度”这一观点的理解。答案：“时间赋予了生命以深度和广度”意味着时间不仅记录了生命的成长过程，还赋予了生命丰富的内涵和广阔的意义。在时间的流逝中，我们经历了各种情感和经历，这些构成了我们独特的人生轨迹和人生体验。同时，时间也让我们有机会去反思和感悟生命的意义和价值，从而更加珍惜和把握现在的生活。因此，时间不仅是生命的记录者，更是生命的塑造者和提升者。文章结尾提到“每一次的欢笑与泪水、成功与失败，都是时间赠予我们的宝贵财富”。请结合你的个人经历或感悟，谈谈你对这句话的理解。答案：这句话深刻地揭示了时间在我们生命中的价值。无论是欢笑还是泪水、成功还是失败，它们都是时间赋予我们的独特经历。这些经历让我们更加成熟和坚强，也让我们更加珍惜和感恩现在的生活。在我的个人经历中，每一次的挫折和失败都让我更加明确自己的目标和方向；而每一次的成功和欢笑也让我更加自信和乐观。这些经历如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我的人生轨迹上，成为我宝贵的财富和美好的回忆。因此，我们应该珍惜时间赋予我们的每一次经历，勇敢地面对挑战和困难，积极追求自己的梦想和价值。二、现代文阅读Ⅱ（17分）题目题目要求：请概括本文的主要内容。（不超过50字）文章提到老王的工作时间是什么时候？这反映了什么社会现象？老王对他的工作有什么样的态度？从文中哪句话可以看出来？作者通过这篇文章想要传达什么样的思想感情？描述了城市夜晚清洁工默默无闻的工作及其对工作的热爱。老王的工作时间是从午夜到清晨；反映了社会中有一群人在大家休息时仍辛勤劳动的现象。老王对自己的工作感到自豪；从“我能在这宁静之中贡献自己的力量…我觉得非常自豪。”这句话可以看出。作者想表达的是每个岗位都有其价值，即便是看似不起眼的工作也是值得尊敬的。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1～5题。【甲】太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，亦犹蜃{①}性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬{②}情，以成其性。《礼》云：’玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿^{③}德。”【注释】①蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时会吐水。②饬：整理，修养。③懿：美好。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.太宗尝谓中书令岑文本曰谓：告诉B.夫人虽禀性定禀：接受C.必须博学以成其道博学：广泛学习D.苏秦刺股股：大腿下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.太宗尝谓中书令岑文本曰/尝趋百里外，从乡之先达执经叩问B.待燧动而焰发/鸣之而不能通其意C.亦犹蜃性含水/犹鱼之有水也D.必须以学饬情/以其境过清，不可久居下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A.唐太宗通过蜃、木等物来比喻人，形象地说明了人要有所成就，就必须勤奋学习的道理。B.岑文本认为人的本性都是相近的，只是后天的情趣不同，所以必须通过学习来约束情趣，从而形成良好的品性。C.文章引用《礼》中的话，强调了人通过学习可以成为有用之才，就如同玉需要雕琢一样。D.本文主要讲述了唐太宗与岑文本之间关于人性、学习重要性的对话，语言通俗易懂，但缺乏深刻的哲理。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫人虽禀性定，必须博学以成其道。（2）玉不琢不成器，人不学不知道。请用自己的话简述文本中岑文本的观点。（不超过50字）接下来，我会提供这5个问题的答案。下面是这5个选择题的答案：对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（B）B.夫人虽禀性定禀：接受正确解释应该是“禀”在这里意为“具有”或“拥有”。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A）A.太宗尝谓中书令岑文本曰/尝趋百里外，从乡之先达执经叩问两个“尝”都是“曾经”的意思。下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（D）D.本文主要讲述了唐太宗与岑文本之间关于人性、学习重要性的对话，语言通俗易懂，但缺乏深刻的哲理。实际上，这段对话蕴含了深刻的学习与修身的哲理。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫人虽禀性定，必须博学以成其道。译文：人虽然天生有一定的本性，但必须广泛学习才能使这种本性得以发展和完善。（2）玉不琢不成器，人不学不知道。译文：玉石如果不经过雕琢就不能成为器具，人如果不学习就不会明白道理。请用自己的话简述文本中岑文本的观点。（不超过50字）岑文本认为人的本性相似，但可以通过学习来修养自己的情趣，从而培养出美好的品性。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了一幅边塞秋天的图景：路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。B.颔联“露从今夜白，月是故乡明”点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令，是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。C.颈联“有弟皆分散，无家问死生”由望月转入抒情，过渡十分自然。上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D.尾联“寄书长不达，况乃未休兵”紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。答案：C（“下句说家已不存”错误，应为“下句说生死难卜”）。“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。（4分）答案：①景是情的基础，情是景的升华。诗人以景生情，情景交融，抒发了自己在安史之乱中颠沛流离，居无定所，骨肉分离，家书难寄，思念亲人的深切情感。②诗人从视觉角度描写，在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，仰望明月，思及故乡，感慨万千，觉得故乡的月儿特别明亮。③普天之下共一轮明月，本无差别，但诗人在战乱中饱尝艰难辛苦，而国内安史之乱尚未平定，亲人彼此隔绝，消息不通，生死未卜，诗人思亲念故之情油然而生，所以偏说故乡的月儿最明最亮。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解，受惩罚也不改变志向的句子是：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”（2）李白《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句，以神话传说和夸张的手法写出了蜀道的高峻和艰险。答案：（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。解析：（1）此句出自屈原的《离骚》。屈原在诗中表达了自己坚定的政治理想和忠诚，即使面临生死考验，也绝不改变自己的志向。其中，“虽体解吾犹未变兮”一句，形象地描绘了即使身体被肢解，也依然坚守信念的情景；“岂余心之可惩？”则进一步强调了这种坚定的态度是不可动摇的。（2）此句出自李白的《蜀道难》。李白以夸张和神话的手法，生动描绘了蜀道的艰险和神秘。其中，“上有六龙回日之高标”一句，借用了古代神话中太阳神驾六龙升天的故事，形容蜀道之高，连太阳神都无法飞越；“下有冲波逆折之回川”则描绘了蜀道下方的江水汹涌澎湃，波涛翻滚，更增添了蜀道的艰险之感。这两句诗不仅展现了蜀道的自然奇观，也表达了诗人对人生道路的深刻思考。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成17~19题。记忆中的春节小时候，我特别盼望过春节。在那个物质匮乏的年代，春节对我们小孩子来说，是每年唯一一次能穿上新衣、吃上好东西的节日。而最令我兴奋的，莫过于跟随父亲贴春联和放鞭炮了。记得有一年春节前夕，天空飘着细碎的雪花，空气中弥漫着节日的喜庆。一大早，父亲就从柜子里翻出了早已准备好的春联，那是他自己用毛笔书写的，苍劲有力，每一个字都透着浓浓的年味。春联上写着：“春满人间百花艳，福临小院四季安。”我站在一旁，满心欢喜地看着父亲小心翼翼地将春联展平，然后用刷子蘸上浆糊，轻轻地涂在春联的背面。那一刻，我仿佛看到了春天的气息正随着父亲的手笔缓缓流淌，涌进我们家的小院。贴完春联后，我们就开始准备放鞭炮。那时的鞭炮不像现在这么精美，只是一串串的红纸包裹着火药，简单而朴实。父亲会先把鞭炮挂在家门口的老槐树上，然后点燃香，缓缓地靠近鞭炮的引信。我总是捂着耳朵，躲在远处，既害怕又期待。随着一声声震耳欲聋的巨响，鞭炮在空中绽放出五彩斑斓的花朵，也照亮了我童年的梦。如今，虽然物质条件已经大为改善，但那份对春节的期盼和喜悦却似乎渐行渐远。或许是因为生活的忙碌，或许是因为科技的发展让我们失去了许多传统的乐趣。然而，每当回想起那个飘雪的春节，我的心中总会涌起一股暖流，那是关于家的记忆，是关于亲情的温暖，也是关于童年最美好的时光。下列各句中的引号和文中“春满人间百花艳，福临小院四季安”的引号，作用相同的一项是（）A.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。B.“一带一路”的倡议得到了许多国家的支持和响应。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。答案：A解析：文中“春满人间百花艳，福临小院四季安”的引号表示直接引用诗句。A项，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”也是直接引用诗句，与文中引号作用相同。B项，“一带一路”的引号表示特定称谓。C项，“形神兼备，充满生机”的引号表示引用他人的话作为评价。D项，“之”字形的引号表示强调形状像“之”字。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.春节对我们小孩子来说，是每年唯一一次能穿上新衣、吃上好东西的节日。B.对我们小孩子来说，春节是每年唯一一次能穿上新衣、吃上好东西的日子。C.春节是我们小孩子每年唯一一次能穿上新衣、吃上好东西的时节。D.对我们小孩子来说，春节是每年唯一一次能穿上新衣、吃上好东西的节日。答案：B解析：原句语病有两处：一是主语残缺，应在“是”前加“对……来说”；二是搭配不当，“春节”与“节日”重复，应将“节日”改为“日子”。A项，没有解决主语残缺的问题；C项，“春节”与“时节”搭配不当；D项，既没有解决主语残缺的问题，也没有解决“春节”与“节日”搭配不当的问题。B项修改最恰当。文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。答案：画横线的句子使用了通感的修辞手法。将春节的气息比作流淌的春水，将抽象的节日氛围具象化，生动形象地表现了父亲贴春联时带来的浓厚年味和家的温馨感，表达了作者对春节的深切怀念和对家的深深眷恋。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成后面的题目。乡村的瓦冯杰乡村的瓦，原本青苍，日久便显出一种深沉。当风穿过的时候，我的故乡就铺满了一层层的瓦。在瓦的缝隙中，风才来去地穿梭，瓦才动了一下，仿佛我们的日子，在缝隙中，被风悄悄地带走。父亲说，瓦是一片一片落在上面的，或者就是风送来的。我从上面取下几片旧瓦，去看它的背面，那上面没有风的吹过的痕迹，仿佛是许多年前，风就停歇在上面。瓦看起来很笨拙，不像一片绿色的叶子在风中飘摇，但风却被瓦留下了。在乡村，瓦是一匹时间的马。它从远古奔跑而来，当风穿过的时候，它驮负着一段段往事，又驮来了乡村的明天。一片瓦，落在地上，便成了一片瓦的永恒。题目：文中说“风才被瓦留下了”，请结合文本分析这句话的含意。文中画线句“在乡村，瓦是一匹时间的马”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？答案：这句话的含意是，风穿过瓦时，瓦的缝隙让风有了落脚的地方，风被瓦捕捉到了，风在瓦间留下了自己的痕迹和故事。同时，瓦的厚重和质朴也象征着乡村生活的沉稳和宁静，风在瓦间停留，也象征着乡村生活的宁静和安详。这句话运用了比喻的修辞手法，将“瓦”比作“一匹时间的马”，形象地写出了瓦与乡村相守的时间之长，表达了瓦对乡村的坚守和不离不弃。同时，这种比喻也增强了语言的生动性和形象感，让读者更容易理解和感受到瓦与乡村之间的深厚情感。八、写作题（60分）题目要求：阅读下面的材料，根据要求写作。随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已逐渐渗透到我们生活的方方面面，从智能家居到自动驾驶，从智能医疗到在线教育，AI技术不断推动着社会的进步。然而，与此同时，也有人担忧AI的普及可能会对人类的工作、生活甚至情感产生负面影响。有人认为，AI的发展将极大地提升生产效率，解放人类的双手，让我们有更多时间追求精神层面的满足；也有人认为，AI的过度依赖会导致人类技能退化，情感疏离，甚至可能引发失业潮和社会动荡。请结合以上材料，以“人工智能与人类未来”为主题，写一篇文章。你可以阐述自己的观点，也可以从多个角度进行论述。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作示例：标题：人工智能与人类未来：共舞而非对抗在科技的长河中，人工智能（AI）如一颗璀璨的星辰，正以惊人的速度照亮人类前行的道路。它以其独特的魅力，既让我们看到了未来的无限可能，也引发了关于人类未来的深刻思考。面对人工智能的崛起，我们应如何定位其与人类的关系？是将其视为威胁，还是携手共舞？首先，不可否认的是，人工智能的发展确实为人类带来了前所未有的便利与效率。在工业生产线上，智能机器人不知疲倦地工作，极大地提高了生产效率；在医疗领域，AI辅助诊断系统能够精准识别病灶，为医生提供有力支持；在教育领