湖北省襄阳市语文中考自测试题及解答参考

湖北省襄阳市语文中考自测试题及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.翩跹（qiān）缄默（jiān）恪尽职守（kè）忍俊不禁（jìn）B.诘难（jié）亵渎（xiè）强聒不舍（guō）锲而不舍（qiè）C.扶掖（yè）嗔视（zhēn）矫揉造作（jiǎo）恪守（kè）D.汲取（xī）蓬蒿（hāo）孜孜不倦（zī）颔首低眉（hàn）答案：B解析：A项中，“翩跹”的“跹”应读“xiān”，而非“qiān”；“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”，意为“无法控制自己”，而非“jìn”。B项中所有加点字的注音均正确。C项中，“嗔视”的“嗔”应读“chēn”，表示生气地看，而非“zhēn”。D项中，“汲取”的“汲”应读“jí”，意为“从下往上打水”，引申为“吸取、吸收”，而非“xī”。2、下列句子中，没有语病的一句是（）A.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了巡查力度。B.能否杜绝“到此一游”的现象，关键是提升公民的文明素养。C.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目建造核电站的危害。D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。答案：B解析：A项中，“防止”与“不再”连用，导致句意与事实相悖，应去掉“不”。B项句子表述清晰，逻辑正确，无语病。C项中，由于介词“通过”和“使”的连用，导致句子缺少主语，应去掉其中一个。D项中，“注视着”与“报告”搭配不当，应将“和倾听着”删去，或改为“注视着这位英模，倾听着他的报告”。3、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。C.我们要有未雨绸缪的精神，提前做好准备，才能应对各种挑战。D.登上山顶，放眼望去，只见一片白雪皑皑，真是美不胜收。答案：B解析：B项中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后文的“笑了起来”语义重复，使用不恰当。A项中“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，此处用来形容春天，运用了拟人的修辞手法，恰当。C项中“未雨绸缪”指天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生，使用恰当。D项中“美不胜收”形容美好的事物很多，看不过来，使用恰当。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们对传统文化有了更深刻的认识。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.我们要养成爱读书，特别是读经典名著，让书香满校园。D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。答案：D解析：A项中缺少主语，应去掉“通过”或“使”。B项中两面对一面，应去掉“能否”。C项中缺少宾语，应在“经典名著”后加“的习惯”。D项无语病，正确。5、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是一部编年体通史，由北宋司马光主持编纂，目的是“鉴于往事，有资于治道”。D.《阿长与》是鲁迅的一篇回忆性散文，选自小说集《呐喊》，作者叙述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。答案：D解析：D项中《阿长与》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。因此，选项D表述有误。6、下列句子中没有语病的一项是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D.为了全面提升办学水平，我校决定加快创建文明校园的规模和速度。答案：A解析：B项中“大约”与“左右”重复，应删去其中一个；C项中“防止”与“不要”双重否定表肯定，与句意不符，应删去“不要”；D项中“加快”与“规模”不搭配，应删去“和规模”。因此，只有A项没有语病。7、下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……C.“清明时节雨纷纷，”他说，“路上行人欲断魂。”D.《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》是我国四大古典名著。答案：D解析：A项，错误。句中“老师再三叮嘱说”是“说”在中间，所以“说”后面的冒号应改为逗号。B项，错误。句中虽然有疑问词“怎样”，但整个句子是陈述语气，所以应将三个问号都改为逗号。C项，错误。句中“清明时节雨纷纷”是诗句的引用，但它是作为说话人说话内容的一部分，所以应将逗号放在引号外。D项，正确。句中列举了我国四大古典名著，并用了书名号来标示，标点符号使用恰当。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《书香伴我成长》在我成长的岁月里，书籍如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在知识的海洋中遨游，感受世界的广阔与深邃。从小，我就与书结下了不解之缘，它们不仅是我的朋友，更是我心灵的导师。记得小时候，家里并不富裕，没有太多的玩具和零食，但母亲总能在繁忙之余，从书架上抽出几本旧书，轻轻地放在我的手中。那些书，有的封面已经泛黄，甚至边角有些破损，但里面的故事却像磁石一样吸引着我。我沉浸在《安徒生童话》的梦幻世界中，为卖火柴的小女孩流泪，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼；我也曾在《十万个为什么》中探寻自然的奥秘，对宇宙的浩瀚和生命的起源充满了好奇。随着年龄的增长，我的阅读范围也逐渐扩大。我开始接触古典文学，从《三国演义》的尔虞我诈中学到智慧与勇气，从《红楼梦》的悲欢离合中体会到人世的沧桑；我也爱上了现代文学，鲁迅的犀利、冰心的温婉、巴金的真挚，都让我感受到了文字的力量和温度。这些书籍，如同一位位智者，与我对话，引领我思考，让我在成长的道路上不再孤单。如今，我已经是一名中学生了，但我对书籍的热爱却有增无减。每当夜深人静时，我总会手捧一本好书，静静地坐在书桌前，让思绪随着文字的起伏而飘远。书籍不仅丰富了我的知识，更开阔了我的视野，让我学会了用不同的角度去看待这个世界。书香伴我成长，它是我生命中不可或缺的一部分。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，书籍都会是我最忠实的伴侣，陪伴我走过每一个春夏秋冬。题目：1、文章开头为什么将书籍比作“一盏明灯”？这个比喻有什么作用？答案：文章开头将书籍比作“一盏明灯”，是因为书籍在作者成长过程中起到了指引方向、照亮道路的作用。这个比喻生动形象地表达了书籍对作者成长的重要性，以及作者对书籍的热爱和感激之情。2、请概括文章中提到的书籍对作者成长的具体影响。答案：文章中提到的书籍对作者成长的具体影响有：一是丰富了作者的知识，让作者了解了自然、社会、历史等各个领域的知识；二是开阔了作者的视野，让作者学会了用不同的角度去看待这个世界；三是引领作者思考，让作者在阅读中学会智慧与勇气，体会人世的沧桑，感受文字的力量和温度。3、结合全文，谈谈你对“书香伴我成长”这句话的理解。答案：“书香伴我成长”这句话表达了作者对书籍的热爱和感激之情。在作者成长的岁月里，书籍如同一位智者、一位朋友，陪伴着作者度过了无数个日夜，为作者提供了无尽的知识和智慧，让作者在成长的道路上不再孤单。同时，这句话也寓意着书籍对人类成长的重要作用，它不仅能够丰富我们的知识、开阔我们的视野、引领我们思考，更能够滋养我们的心灵、塑造我们的人格、成就我们的梦想。第二题阅读下面的文字，完成题目。标题：书籍，心灵的灯塔在人生的浩瀚海洋中，我们如同航行于茫茫大海上的船只，时而风平浪静，时而波涛汹涌。而在这无尽的旅途中，书籍如同一座座心灵的灯塔，为我们指引方向，照亮前行的道路。自古以来，书籍便是人类智慧的结晶，是文化传承的载体。它们记录着历史的沧桑，承载着先贤的思想，也孕育着未来的希望。每一本书，都是一个独特的世界，等待着我们去探索、去体验、去感悟。对于我个人而言，书籍不仅是知识的宝库，更是心灵的慰藉。当我遇到困惑与迷茫时，是书籍给了我力量，让我找到了前进的方向。它教会我如何面对挫折，如何坚持信念，如何珍惜生命。在书的世界里，我学会了宽容、学会了理解、学会了爱。记得有一次，我遭遇了人生的低谷，对未来充满了绝望。是《活着》这本书，让我重新找回了生活的勇气。书中的主人公经历了无数的苦难与挫折，但他始终保持着对生活的热爱与希望。他的故事深深地触动了我，让我明白了无论遭遇什么困难，都不能放弃对美好生活的追求。除了给予我力量与勇气外，书籍还丰富了我的精神世界。通过阅读，我能够穿越时空的界限，与古今中外的智者进行心灵的对话。我能够感受到李白的豪放不羁、杜甫的忧国忧民、莎士比亚的深刻洞察……这些伟大的心灵让我感受到了人类智慧的博大精深与无限魅力。当然，阅读并非一蹴而就的事情。它需要耐心与毅力去坚持，需要用心去品味与感悟。但只要我们愿意付出努力与时间，就一定能够在书籍的海洋中收获满满的知识与智慧。题目：1、请概括文章的主旨大意。答案：本文通过描述书籍在人生旅途中的重要作用，强调了书籍作为人类智慧的结晶和心灵慰藉的重要性，呼吁人们要珍惜阅读，从书籍中汲取力量与智慧。2、文章中提到的《活着》这本书给了作者怎样的启示？答案：《活着》这本书让作者重新找回了生活的勇气，明白了无论遭遇什么困难，都不能放弃对美好生活的追求。3、结合自己的阅读经历，谈谈你对“书籍是心灵的灯塔”这句话的理解。答案：（示例）在我看来，“书籍是心灵的灯塔”这句话非常贴切地表达了书籍对于个人成长和精神世界的重要性。在我阅读的过程中，书籍就像一座座灯塔一样，照亮了我前行的道路，给予了我方向和力量。每当我遇到困惑和迷茫时，是书籍中的智慧和启示让我找到了解决问题的方法；每当我感到孤独和无助时，是书籍中的故事和人物给予了我温暖和力量。因此，我相信书籍是每个人成长道路上不可或缺的伴侣和导师。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下文，完成1-3题。《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1、这首诗的作者是谁？诗中“乃”字和“润”字分别有什么含义？答案：这首诗的作者是杜甫。“乃”字在此处表示“就”的意思，强调了春雨在春天到来的正是时候；“润”字则形象地描绘了春雨细腻无声地滋润着万物的情景。2、请赏析“随风潜入夜，润物细无声”这两句诗。答案：这两句诗以拟人的手法描绘了春雨的温柔和细腻。它随着春风在夜晚悄悄降临，无声无息地滋润着大地上的万物，展现出一种温柔而又充满生机的画面。同时，也寓意着诗人对自然之美的热爱和对生活的积极态度。3、诗的最后两句“晓看红湿处，花重锦官城”表达了诗人怎样的情感？答案：诗的最后两句通过描绘雨后清晨锦官城（今成都）繁花似锦的景象，表达了诗人对春雨带来的生机和希望的喜悦之情。这两句诗不仅展现了雨后春花的美丽，也寓含了诗人对美好生活的向往和期待。第二题阅读下面这首宋词，完成1～3题。浣溪沙·一曲新词酒一杯【宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1、这首词表达了作者怎样的情感？（4分）2、请解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句的意思。（4分）3、“夕阳西下几时回？”这句话有什么深层含义？（4分）参考答案：1、答案：这首词通过回忆与现实的对比，表达了作者对时光流逝的感慨及对美好往事的怀念之情。词中既有淡淡的哀愁，也有对生活的热爱和留恋。2、答案：“无可奈何花落去”意味着春天过去，百花凋零，表达了作者对于美好事物消逝的无奈和惋惜；“似曾相识燕归来”则寓意着某些事物虽然逝去，但又似乎有着重复出现的可能性，象征着生活中某些恒常不变的东西。3、答案：“夕阳西下几时回？”这句话不仅是在问夕阳何时能再次升起，更深层地表达了作者对于时光流逝无法挽回的感慨，以及对往昔美好时光的怀念。夕阳落下意味着一天的结束，也隐喻着岁月的消逝。四、名著阅读（9分）阅读下面的名著片段，完成题目。《西游记》节选：唐僧师徒四人，西行取经，路阻火焰山。孙行者三调芭蕉扇，方得灭火过山。且说那山，有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。这方土地，居民人等，但逢上山放火之时，都奔西瓜田里安身，吃斋念佛；当夜无事。久而久之，不题。却说行者，到得此间，叫声“土地！”即时从地下钻出一个神，躬身施礼道：“大圣，呼唤小神，有何用使？”行者道：“那山离此有多少路？山叫甚么名？洞中有什么妖精？何处洞？”一连串地问了他十几句。土地道：“大圣不须远行，若要破那火，须是求得翠云山芭蕉洞里罗刹女，铁扇公主。公主有一柄芭蕉扇，扇此火，焰即息灭。”小题1：《西游记》的作者是谁？他是哪个朝代的人？答案：吴承恩，明代。小题2：请简述孙悟空第一次向铁扇公主借扇的过程。答案：孙悟空第一次向铁扇公主借扇时，化作一个蟭蟟虫，随茶水进入公主肚中，拳打脚踢，来回翻腾，公主疼痛难忍，只得答应借扇，但给了他一把假扇。小题3：孙悟空三调芭蕉扇的故事体现了他哪些性格特点？答案：孙悟空三调芭蕉扇的故事体现了他机智勇敢、敢于斗争、坚持不懈的性格特点。他面对困难不退缩，三次前往芭蕉洞借扇，最终凭借智慧和力量战胜困难，成功借得芭蕉扇。五、写作题（50分）题目：请以“记忆中的那一抹温暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，有细节描写，能够触动人心。写作示例：《记忆中的那一抹温暖》在岁月的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。对我而言，记忆中的那一抹温暖，便是冬日里奶奶亲手织就的那件毛衣。那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，天空早早地拉上了夜的帷幕，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心中不免生出一丝烦躁。窗外，树枝在寒风中摇曳，发出“吱吱”的声响，似乎在诉说着冬日的严酷。就在这时，门轻轻被推开，一股熟悉的、略带些樟木香气的暖流涌入房间，是奶奶。“孩子，休息一会儿吧，奶奶给你织了件新毛衣。”奶奶的声音温柔而慈祥，她手里拿着一件刚完工的毛衣，轻轻地走到我身边。那件毛衣是米白色的，上面织着细密的针脚和简单的花纹，看起来既朴素又温暖。我接过毛衣，立刻感受到一股来自奶奶掌心的温度，它仿佛有魔力一般，瞬间驱散了我周身