2024年部编版道德与法治初一上学期模拟试题及解答参考

2024年部编版道德与法治初一上学期模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、青春是美好的，也是短暂的。青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。下列关于青春期的说法正确的是（）A.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机B.青春期的心理矛盾会阻碍我们的成长，应该尽量避免C.青春期的身体发育情况都一样，没有差异D.青春期心理矛盾是正常的心理现象，不需要调控答案：A解析：本题考查对青春期的认识。选项A，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，故A正确。选项B，青春期的心理矛盾处理得好会成为我们向前发展的动力，处理不好会成为我们发展的阻力，但并不会阻碍我们的成长，故B错误。选项C，青春期的身体发育情况受遗传、营养、锻炼等因素的影响，存在个体差异，故C错误。选项D，青春期心理矛盾是正常的心理现象，但如果处理不好这些心理矛盾，也会对我们产生负面影响，因此需要进行适当的调控，故D错误。2、2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国的这一盛大节日。举行阅兵仪式和群众游行（）①有利于增强全国人民的爱国情感②有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神③有利于实现中华民族的伟大复兴④有利于提升我国的国际地位A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：A解析：本题考查对举行阅兵仪式和群众游行的意义的理解。选项①，举行阅兵仪式和群众游行，通过展示国家实力和民族精神，能够激发全国人民的爱国情感，故①正确。选项②，阅兵仪式和群众游行中展现出的团结、奋斗、自强不息的精神，正是以爱国主义为核心的民族精神的体现，故②正确。选项③，通过阅兵仪式和群众游行，能够凝聚全国人民的力量，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力，故③正确。选项④，虽然阅兵仪式和群众游行能够展示国家的实力和民族精神，但它们并不直接提升我国的国际地位，故④错误。综上所述，举行阅兵仪式和群众游行的意义包括：A.①②③。3、小强经常帮助有困难的同学，他因此在班上拥有了很多好朋友。小强的经历说明（）A.友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的、双向的C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊是一成不变的答案：B解析：本题主要考查友谊的特质。选项A，题干中提到小强经常帮助有困难的同学，并因此获得了很多朋友，这体现了友谊的建立和维护需要双方的付出和努力，是双向的，而非仅强调友谊是一种亲密的关系，故A错误。选项B，小强经常帮助有困难的同学，并因此获得了他们的友谊和认可，这正好说明了友谊是平等的、双向的，即我们在接受帮助时，也要学会去关心和帮助他人，故B正确。选项C，虽然友谊确实涉及心灵的交流和相遇，但题干主要强调的是通过帮助他人来获得友谊，而非心灵的相遇，故C不符合题意。选项D，友谊会随着时间、空间等条件的变化而变化，并非一成不变，故D错误。4、友谊是珍贵的，下列做法中，有利于建立友谊的是（）A.总是要求朋友满足自己的各种需要B.真诚待人，主动表达关心C.斤斤计较，对朋友的过失耿耿于怀D.处处设防，从不袒露自己的内心答案：B解析：本题主要考查建立友谊的方法。选项A，友谊是平等、双向的，不能总是要求朋友满足自己的各种需要，这样的做法是不尊重朋友的表现，故A错误。选项B，真诚待人，主动表达关心是建立友谊的重要方法，能够拉近人与人之间的距离，使彼此更加亲近，故B正确。选项C，斤斤计较，对朋友的过失耿耿于怀是不宽容的表现，会伤害朋友之间的感情，不利于建立和维护友谊，故C错误。选项D，处处设防，从不袒露自己的内心是缺乏信任的表现，会阻碍人与人之间的沟通和理解，不利于建立友谊，故D错误。5、下列关于网络交往的说法中，正确的是（）A.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点B.网络交往比现实交往更可靠C.网络交往扩大了我们交往的领域、对象D.网络交往是现实交往的延伸答案：A、C、D解析：A项：网络交往具有虚拟性，因为网络上的身份和信息往往是匿名的或伪装的；网络交往也体现了平等性，因为每个人都有机会在网络上发声和表达自己的观点；同时，网络交往也具有自主性，人们可以自由地选择交往的对象和内容。因此，A项正确。B项：网络交往虽然有其独特的优势，但由于其虚拟性，也存在很多不确定性和风险，因此不能说它比现实交往更可靠。B项错误。C项：网络打破了地域和时间的限制，使得人们可以随时随地与世界各地的人进行交流和互动，从而扩大了我们交往的领域和对象。C项正确。D项：网络交往是在现实交往的基础上发展而来的，它是现实交往的一种补充和延伸，使得我们的交往方式更加多样化和便捷化。D项正确。6、下面关于尊重他人的说法不正确的是（）A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C.尊重他人使社会生活和谐融洽D.尊重他人，要自尊自爱，不能贬低自己答案：D解析：A项：尊重他人是一个人具备良好内在修养的体现，这种修养会在他的言行举止中表现出来，让别人感受到他的尊重。因此，A项正确。B项：每个人都具有自己的尊严和价值，这是人之为人的基本权利。每个人都希望自己的尊严得到他人的认可和尊重，同时也希望社会能够给予他应有的尊重。因此，B项正确。C项：当每个人都能够尊重他人时，社会中的矛盾和冲突就会减少，人们之间的关系就会更加和谐融洽。这种和谐融洽的社会氛围有利于社会的稳定和发展。因此，C项正确。D项：虽然自尊自爱是每个人都应该具备的品质，但它与尊重他人并不直接相关。尊重他人主要是指我们要尊重他人的权利、尊严和感受，而不是要强调自己不能贬低自己。因此，D项与尊重他人的主题不符，是错误的。7、小明在考试时，有一个题目不会做，他偷偷地看了一眼旁边同学的答案。小明的行为是A.珍爱生命的表现B.不诚信的行为C.聪明机智的表现D.敢于挑战自我的表现答案：B解析：诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。题干中小明在考试时偷看旁边同学的答案，这是不诚实、不守信的表现，是不诚信的行为，B符合题意；A“珍爱生命的表现”、C“聪明机智的表现”、D“敢于挑战自我的表现”均不是小明的行为所体现的品质，排除。8、在公共汽车上，乘客甲不慎踩到乘客乙的脚，甲立即向乙道歉，乙说：“没关系，谁都会有不小心的时候。”这说明A.礼貌是文明交往的前提B.宽容友善是一种美德C.尊重他人是一种美德D.严于律己是一种美德答案：B解析：乘客乙在甲踩到自己的脚后，表示了理解和宽容，没有计较，这体现了宽容友善的美德，B符合题意；题目没有体现礼貌、尊重他人和严于律己的内容，A、C、D与题意不符，排除。因此，正确答案是B。9、小明的爷爷说：“我年轻那会儿，正是‘大跃进’和人民公社化运动时期，大家干劲可高了，总想着超英赶美。”小明爷爷描述的时期大致是（）A.1949-1956年B.1956-1966年C.1966-1976年D.1978年以后答案：B解析：本题考查“大跃进”和人民公社化运动时期的时间。选项A，1949-1956年是新中国成立后到社会主义制度基本建立的时期，主要事件包括土地改革、三大改造等，与“大跃进”和人民公社化运动不符，故排除。选项B，1956-1966年是全面建设社会主义时期，其中1958年党中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，这与小明爷爷的描述相符，故B项正确。选项C，1966-1976年是“文化大革命”时期，与“大跃进”和人民公社化运动时间不符，故排除。选项D，1978年以后是改革开放新时期，与“大跃进”和人民公社化运动时间不符，故排除。10、下列属于公民的基本权利的是（）①劳动权②选举权和被选举权③人身自由④依法纳税A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题考查公民的基本权利。①劳动权是公民的基本权利之一，它保障了公民有劳动的权利和获得劳动报酬的权利，故①正确。②选举权和被选举权是公民参与国家政治生活的重要权利，也是公民的基本权利之一，故②正确。③人身自由是公民的基本权利，它包括了公民的身体不受非法侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保护等，故③正确。④依法纳税是公民的基本义务，而不是权利，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：A。11、小明在公园里看到一位老人在锻炼身体，他主动走上前去询问老人的身体状况，并与老人聊起了天。小明的行为体现了（）A.关爱社会B.关爱他人C.关爱集体D.关爱自己答案：B解析：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。小明主动与锻炼身体的老人聊天，并询问其身体状况，这体现了他对老人的关心和体贴，是关爱他人的表现。因此，选项B正确。选项A，关爱社会需要我们积极参与社会公益活动，爱护公共设施，遵守公共秩序等，与小明主动与老人聊天的行为不符，故排除。选项C，关爱集体表现为在集体中承担责任，与小明个人与老人交往的行为不符，故不选。选项D，关爱自己是指关注自己的身心健康、学习和成长等，与小明关心老人的行为不符，故排除。12、下列对于责任的理解，正确的是（）A.承担责任就要付出代价，不承担责任就没有任何代价B.承担责任就意味着只对自己负责，不考虑他人C.承担责任有利于个人成长，但不利于社会发展D.承担责任，既是道德要求，也是法律规定答案：D解析：责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。选项A，承担责任往往需要付出代价，但并不意味着不承担责任就没有任何代价。不承担责任可能会导致信任缺失、名誉受损等后果，因此A选项说法错误。选项B，承担责任不仅是对自己负责，更是对他人、对社会负责。只考虑自己而不顾及他人的行为是自私的，不是真正的承担责任，故B选项错误。选项C，承担责任不仅有利于个人成长，如提升能力、增强自信等，还有利于促进社会发展，如推动社会进步、维护社会稳定等。因此，C选项“承担责任不利于社会发展”的说法错误。选项D，承担责任既是道德上的要求，也是法律上的规定。每个人都应该根据自己的角色和职责来承担相应的责任，这既符合道德准则，也是法律所规定的义务。因此，D选项正确。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：新学期伊始，初一（3）班举行了一次以“我与规则同行”为主题的班会。在班会上，同学们纷纷发言，分享了自己对规则的理解和生活中的体验。小明说：“我觉得规则就是用来限制我们的自由的，比如学校的校规，家里的家规，都让我觉得很不自在。”小华则反驳道：“我不这么认为，规则其实是为了保护我们的。比如交通规则，如果没有它，马路上就会乱成一团，很容易发生交通事故。”班长小丽总结道：“是的，规则是生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是限制，更是引导和保护。我们每个人都要学会遵守规则，同时也要理解规则背后的意义。”问题：1、请结合小明的观点，谈谈你对“规则与自由”关系的理解。答案：小明的观点反映了部分人对规则与自由关系的误解。实际上，规则与自由并不是对立的，而是相辅相成的。规则的存在是为了维护社会秩序，保障每个人的合法权益，从而为每个人的自由提供一个稳定和和谐的环境。没有规则，社会就会陷入混乱，个人的自由也会受到威胁。因此，我们应该在遵守规则的前提下享受自由，理解规则是自由的保障。2、请举一个例子，说明小华提到的交通规则在保护我们方面的作用。答案：交通规则在保护我们方面起着至关重要的作用。例如，在十字路口设置红绿灯，就是为了确保行人和车辆能够有序地通过。当红灯亮起时，行人和车辆都需要停下来等待，这样就避免了因争抢道路而可能发生的交通事故。同时，交通规则还规定了各种驾驶行为的标准，如限速、禁止酒驾等，这些都是为了保障驾驶者和行人的安全。因此，交通规则通过规范我们的行为，减少了交通事故的发生，从而保护了我们的生命和财产安全。3、作为中学生，我们应该如何践行“我与规则同行”的理念？答案：作为中学生，我们应该从以下几个方面践行“我与规则同行”的理念：首先，我们要树立规则意识，认识到规则的重要性。无论是学校的校规、家庭的家规，还是社会的法律法规，我们都应该自觉遵守，不随意违反。其次，我们要主动学习规则知识，了解各种规则的具体内容和要求。只有当我们对规则有了深入的了解，才能更好地遵守它们。最后，我们要在日常生活中积极践行规则。无论是学习、生活还是社交，我们都应该按照规则行事，不做出违反规则的行为。同时，我们还要敢于制止和纠正他人的违规行为，共同维护良好的社会秩序。通过以上的努力，我们可以更好地践行“我与规则同行”的理念，成为一个遵守规则、尊重规则的好公民。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初一的学生，他热衷于在网络上浏览各种信息，参与讨论，但同时也遇到了一些问题。比如，在浏览网页时，经常会弹出一些不良信息的广告；在社交媒体上，他发现有同学发布了一些侮辱他人的言论；还有时候，他会因为沉迷于网络游戏而影响了学习。小明意识到，作为网络世界的一员，他需要学会如何在享受网络便利的同时，遵守道德与法律规范。问题：1、面对网络上的不良信息，小明应该如何做？答案：小明在面对网络上的不良信息时，应该保持清醒的头脑，不轻易点击或传播这些信息。他可以选择关闭或举报这些不良信息的来源，并向家长、老师或相关机构求助。同时，小明也应该提高自己的信息素养，学会辨别信息的真伪，避免被误导或欺骗。2、对于同学在社交媒体上发布侮辱他人的言论，小明应该如何处理？答案：小明应该立即制止同学在社交媒体上发布侮辱他人的言论，并提醒他们认识到这种行为的不当性和危害性。他可以通过私信或公开评论的方式，表达自己的观点和立场，引导同学们遵守网络道德和法律规范。如果情况严重或无法解决，小明还可以考虑向学校或相关平台举报这些不当言论。3、为了避免沉迷于网络游戏而影响学习，小明可以采取哪些措施？答案：为了避免沉迷于网络游戏而影响学习，小明可以采取以下措施：首先，制定合理的学习和娱乐计划，确保有足够的时间用于学习和其他有益的活动；其次，增强自我控制能力，学会抵制网络游戏的诱惑，尤其是在完成学习任务之前；最后，寻求家长、老师或同学的帮助和监督，共同维护自己的学习环境和氛围。通过这些措施的实施，小明可以更好地平衡学习和娱乐的关系，避免沉迷于网络游戏而带来的负面影响。第三题阅读材料：小明是初一新生，进入新学校后，他遇到了许多新鲜事。在第一次班会上，班主任张老师组织大家讨论如何共同建设一个优秀的班集体。小明积极发言，他提出了自己的想法，认为大家应该团结友爱、互相帮助，共同遵守班级规则，积极参与班级活动，为班级争光。同时，小明也发现自己在学习上遇到了困难，特别是道德与法治这门课，他感到有些吃力。但他没有放弃，而是主动向老师和同学请教，努力提高自己的学习能力。问题：1、请结合小明的经历，谈谈你对“集体”的理解以及它在个人成长中的作用。答案：集体是人们联合起来的有组织的整体，它给予我们温暖和力量，是我们成长的摇篮和沃土。在小明的经历中，他积极参与班级讨论，提出建设班级的想法，这体现了他对集体的认同感和归属感。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们在集体中学会承担责任，学会关爱他人，从而促进我们人格的完善。同时，集体生活也是我们个人成长的舞台，它为我们提供了发展个性、完善自我的平台。小明在集体中通过努力学习和参与活动，不仅提高了自己的学习能力，还培养了团结协作的精神和集体荣誉感。2、面对学习上的困难，小明采取了哪些积极的做法？这些做法对你有何启示？答案：面对学习上的困难，小明采取了积极向老师和同学请教、努力提高自己的学习能力的做法。这些做法启示我们，在学习中要勇于面对困难，不逃避、不退缩；要善于寻求帮助，利用身边的学习资源，如老师、同学、图书资料等；要制定合理的学习计划，科学安排时间，提高学习效率；要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。3、为了建设一个优秀的班集体，你有哪些好的建议？答案：为了建设一个优秀的班集体，我建议我们可以从以下几个方面入手：一是制定明确的班级目标和规章制度，让每位同学都清楚班级的方向和自己的责任；二是加强班级团结和凝聚力，通过组织丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊和信任；三是培养班级骨干力量，选拔有能力、有责任心的同学担任班级干部，带领大家共同前进；四是注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，让每位同学都能感受到班级的温暖和力量；五是加强与老师的沟通和交流，及时反馈班级情况，共同解决班级发展中遇到的问题。第四题阅读材料：随着互联网的普及，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初一学生，他热爱上网，经常浏览各种网站，与朋友聊天，分享生活点滴。然而，最近小明遇到了一些网络上的问题。一次，小明在浏览一个游戏论坛时，看到了一条关于“快速升级秘籍”的帖子，他好奇地点开查看，并按照帖子中的链接下载了一个“神器”软件。结果，他的电脑不仅没有实现快速升级，反而被植入了病毒，导致个人信息泄露，还差点被骗取了大量游戏币。此外，小明还发现一些网友在社交媒体上发布不良信息，甚至有人利用网络进行诽谤和欺凌。小明对此感到困惑和不安，他想知道如何在享受网络便利的同时，保护好自己的权益，避免受到伤害。问题：1、小明在浏览游戏论坛时遇到了什么问题？他应该如何避免类似问题的发生？答案：小明遇到了电脑被植入病毒、个人信息泄露以及差点被骗取游戏币的问题。为了避免类似问题的发生，他应该增强网络安全意识，不轻易点击来源不明的链接或下载未知来源的软件；同时，要安装可靠的安全软件，定期更新病毒库，保护电脑免受病毒侵害；此外，还要提高警惕，不轻易相信网络上的虚假信息和承诺。2、小明发现网友发布不良信息和进行网络欺凌，他应该如何应对？答案：小明发现网友发布不良信息和进行网络欺凌时，首先应避免参与或传播此类信息，保持正确的网络道德观念；其次，可以向网站管理员或相关部门举报，要求删除不良信息并追究责任；同时，也可以与受害者保持联系，提供必要的帮助和支持；最后，小明还可以通过教育和引导的方式，帮助他人树立正确的网络行为准则。3、结合小明的经历，谈谈作为初中生应该如何正确使用网络？答案：作为初中生，我们应该像小明一样，既要充分利用网络带来的便利和机遇，又要警惕和防范网络带来的风险和挑战。具体来说，我们应该增强网络安全意识，保护好自己的个人信息和财产安全；遵守网络道德和法律法规，不发布、不传播不良信息；积极参与健康的网络活动，如在线学习、交流思想等；同时，还要学会辨别真伪信息，不轻信网络谣言和虚假广告；最后，我们还要关注网络安全问题的发展动态，提高自己的网络素养和应对能力。第五题阅读材料：随着新学期的开始，小明升入了初中，他既兴奋又紧张。在新的学习环境中，他遇到了各种各样的挑战，尤其是在道德与法治这门课上。最近，班级里组织了一次关于“青春与责任”的主题讨论会，小明准备在会上分享他的看法。以下是他收集的一些信息和初步的思考：青春是美好的，它充满了无限的可能和希望。但与此同时，青春也伴随着责任。作为学生，我们有责