2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 2.2 享受学习教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.2享受学习教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《道德与法治》上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.2享受学习

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版七年级《道德与法治》上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.2享受学习的内容，引导学生认识学习的重要性，学会在学习中找到乐趣，培养良好的学习习惯，提升自主学习能力。通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生深入理解学习与成长的关系，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中不断成长。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的自主学习能力，使其在学习过程中能够主动探究、积极思考，形成个性化学习方法。其次，强化学生的社会责任感，使其在学习中关注社会问题，认识到学习与国家、社会发展之间的关系。再者，培养学生良好的情感态度，学会在学习中体验成功与挫折，形成乐观向上的心态。最后，通过合作学习，提高学生的沟通协作能力，使其在团队中发挥积极作用，共同成长。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生全面发展。重点难点及解决办法重点：使学生理解学习的重要性和乐趣，培养自主学习能力。

难点：如何引导学生正确面对学习中的困难和挫折，形成乐观向上的学习态度。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过生动案例和故事，引导学生体验学习的乐趣，激发学习兴趣。

2.分组讨论：组织学生分组讨论学习中的困难和解决方法，培养学生合作解决问题的能力。

3.方法指导：教授有效的学习方法和策略，帮助学生提高学习效率，克服学习难点。

4.榜样激励：分享优秀学生的学习经验和心得，为学生树立榜样，激发学习动力。

5.心理疏导：关注学生心理健康，适时给予鼓励和支持，帮助学生建立自信，克服学习中的挫折。

6.课后实践：布置与课堂内容相关的实践作业，让学生在实际操作中巩固知识，提高能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，阐述学习的重要性和乐趣，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论学习方法和解决学习困难的方式，培养学生的合作能力和思考能力。

3.体验式教学法：设计互动游戏和活动，让学生在实践中感受学习的快乐，提高自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示学习的重要性，以及优秀学生的学习经验，增强教学直观性。

2.网络资源：推荐有益的学习网站和资源，引导学生利用网络进行自主学习，拓宽知识面。

3.教学软件：运用教学软件开展课堂互动，提高学生参与度，实时反馈学习效果，便于教师调整教学策略。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，大家好！在上一课中，我们一起探讨了如何适应初中生活，今天我们要学习的是《学习新天地》。学习是每个人成长过程中不可或缺的一部分，那么，我们如何在学习中找到乐趣，让学习成为我们成长的助力呢？让我们一起来学习今天的内容。

2.学生活动：学生分享自己在学习过程中的趣事，激发学习兴趣。

第二环节：自主学习（10分钟）

1.学生活动：让学生自主阅读课文，了解学习的重要性和如何享受学习。

2.教师引导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

第三环节：课堂讲解（15分钟）

1.讲解内容：讲解学习的重要性和学习带来的乐趣，强调主动学习和合作学习的重要性。

2.教学方法：采用讲授法和讨论法，引导学生深入理解课文内容。

3.学生活动：学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得。

第四环节：案例分析（15分钟）

1.教师活动：展示优秀学生的学习案例，分析他们是如何在学习中找到乐趣，克服困难的。

2.学生活动：学生分组讨论，总结出适合自己的学习方法。

第五环节：互动环节（10分钟）

1.教学方法：采用体验式教学法，设计互动游戏，让学生在实践中感受学习的快乐。

2.学生活动：学生参与游戏，体验学习过程中的成功与挫折。

第六环节：总结提升（10分钟）

1.教师活动：总结本节课的主要内容，强调学习的重要性和乐趣。

2.学生活动：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

第七环节：课后实践（5分钟）

1.教师活动：布置课后实践作业，让学生将所学方法运用到实际学习中。

2.学生活动：学生认真完成课后实践作业，巩固所学知识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《学习之道》：介绍学习的方法和策略，帮助学生掌握更有效的学习方法。

-《快乐学习》：分享学习中的趣味故事，让学生认识到学习可以是一件快乐的事情。

-《名人的学习故事》：讲述名人在学习过程中的经历和感悟，激励学生学习名人的优秀品质。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课余时间阅读拓展阅读材料，深入了解学习的方法和策略。

-建议学生结合自己的学习情况，尝试运用课堂所学的方法，提高学习效果。

-组织学生开展课后小组活动，共同探究学习中遇到的问题，并寻找解决方法。

-鼓励学生与家长分享所学内容，让家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。

在拓展与延伸环节，教师应关注学生的个体差异，引导学生根据自己的兴趣和需求选择合适的拓展材料。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养自主学习和终身学习的习惯。此外，教师还应关注学生的心理变化，适时给予鼓励和支持，帮助他们在学习中不断成长。板书设计1.标题：《享受学习》

-学习的乐趣

-自主学习

-合作学习

-克服困难

2.结构：

-引入：学习的重要性

-主体：

-学习的乐趣

-自主学习方法

-合作学习策略

-应对学习困难

-总结：享受学习，快乐成长

3.设计要点：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。

-使用图表、箭头等符号，使板书结构清晰，逻辑关系明确。

-简洁明了，避免冗长的文字描述，以关键词和短语为主。

-艺术性和趣味性：适当添加插图或简笔画，如笑脸表示学习的乐趣，小人物表示合作学习等，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

板书设计旨在帮助学生通过视觉信息快速抓住课程重点，同时，艺术性和趣味性的设计能够增强课堂氛围，提高学生的学习积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试采用了体验式教学法，让学生在互动游戏中感受学习的乐趣，从而提高他们的学习积极性。

2.引入优秀学生学习案例，以身边的同学为榜样，激发学生的学习动力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促。

2.在教学方法上，对学生的差异化教学还需加强，以更好地满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加注意把握时间，合理分配各个环节，确保课堂内容充实且有序进行。

2.对于差异化教学，我将进一步关注学生的个体差异，针对性地开展教学活动，为每位学生提供适合他们的学习方法和策略。

3.加强与学生的课后沟通，了解他们在学习中的需求和困难，及时调整教学方案，以提高教学效果。典型例题讲解例题一：

题目：请结合自己的学习经历，谈谈你是如何在学习中找到乐趣的。

答案：我在学习语文时，通过阅读有趣的文学作品，感受到了语言文字的魅力，从而找到了学习的乐趣。

例题二：

题目：列举三种自主学习的方法，并简要说明它们对你的学习有何帮助。

答案：

1.制定学习计划：帮助我合理安排时间，提高学习效率。

2.做笔记：便于我整理知识点，加深记忆。

3.互动讨论：与同学交流，取长补短，共同进步。

例题三：

题目：请举例说明，你在学习中是如何克服困难的。

答案：在学习数学时，我遇到一个难题，经过多次尝试和请教同学，终于找到了解决方法。这个过程让我明白了，面对困难要勇于尝试，善于请教。

例题四：

题目：请谈谈合作学习对你的影响。

答案：在小组合作学习中，我学会了倾听他人的意见，与同学共同解决问题。这让我明白了团队合作的重要性，也提高了我的沟通能力。

例题五：

题目：你认为如何才能在学习中保持乐观向上的心态？

答案：我认为，首先要树立正确的学习观念，明确学习目标；其次，要善于发现学习的乐趣，与同学分享学习成果；最后，面对困难和挫折时，要有积极的心态，相信自己能够克服。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合本节课所学内容，总结自己在学习中的乐趣和方法，并撰写一篇不少于300字的学习心得体会。

2.设计一份针对自己薄弱科目的学习计划，包括学习目标、时间安排、学习方法等，要求具体可行。

3.与家长分享课堂所学内容，让家长了解学生的学习方法和策略，促进家校共育。

作业反馈：

1.对于学习心得体会，教师将批改并给出以下方面的反馈：

-文章结构是否清晰，内容是否充实；

-是否真正体会到了学习的乐趣，方法是否得当；

-语言表达是否流畅，是否存在语法错误。

改进建议：针对学生在心得体会中存在的问题，指导他们如何更好地表达自己的观点，提高写作能力。

2.对于学习计划，教师将从以下方面进行批改和反馈：

-计划是否具体、可行；

-学习目标是否明确，是否符合学生实际情况；

-时