内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源教案 （新版）新人教版

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析“爱护水资源”是内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一中学九年级化学上册第四单元课题1的内容，与人教版化学教材相关章节相吻合。本节课主要让学生了解水资源的状况，掌握保护水资源的方法与技巧。通过本节课的学习，学生能理解水资源的珍贵性，提高节约用水、爱护水资源的意识。教学内容主要包括水资源的分布、水资源利用与保护、节约用水的方法等。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会爱护水资源。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学素养三个方面。通过学习，学生能提高科学探究能力，例如，通过实验了解水资源的状况；在实践中培养科学态度，例如，通过调查了解水资源的利用与保护；提高科学素养，例如，学会运用科学知识解决实际问题，提高节约用水、爱护水资源的意识。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对水的性质和用途有一定的了解。他们在观察、实验、分析问题等方面具有一定的能力。然而，对于水资源保护的重要性、水资源的利用与保护方法等深度知识仍需进一步学习。

大部分学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，对于探究性学习具有较强的兴趣，能够积极参与课堂讨论和实验活动。但也有一部分学生可能对化学学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，对于较为复杂的水资源保护问题可能存在理解困难。

在教学过程中，需要关注这部分学生的学习状态，通过设计富有吸引力的教学活动，激发他们的学习兴趣。同时，针对不同层次的学生，设置不同难度的学习任务，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解水资源的基本知识，引导学生了解水资源的重要性，提高爱护水资源的意识。

（2）讨论法：组织学生讨论水资源保护的方法和技巧，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

（3）实验法：设计相关的实验活动，让学生通过实验观察水资源的变化，加深对水资源保护知识的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示水资源的相关图像和数据，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与课堂讨论和问题解答，提高学生的参与度和主动性。

（3）实物模型：使用实物模型展示水资源的分布和利用情况，帮助学生更好地理解水资源的概念和重要性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于水资源污染的视频，引发学生对水资源保护的思考。

问题提出：为什么我们需要爱护水资源？水资源现状如何？

学生回答：引出本节课的主题——爱护水资源。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：水资源的分布、水资源利用与保护、节约用水的方法。

讲解方式：通过多媒体课件，展示水资源分布图，讲解水资源利用与保护的方法，分享节约用水的实例。

学生互动：引导学生关注身边的水资源，思考如何在生活中节约用水。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于水资源保护的选择题或简答题，检验学生对知识的掌握程度。

学生讨论：分组讨论练习题目，共同完成。

教师点评：针对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：请学生谈谈对本节课内容的理解和体会，以及如何在日常生活中实践节约用水。

学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观点。

教师点评：针对学生的回答进行点评，引导他们进一步思考。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：水资源保护的科技应用。

讲解方式：通过多媒体课件，展示水资源保护方面的科技创新，如智能节水设备、污水处理技术等。

学生互动：引导学生思考如何将这些科技创新应用到实际生活中，提高水资源利用率。

6.总结与布置作业（5分钟）

教学内容：本节课的总结，布置作业。

总结：回顾本节课的主要内容，强调爱护水资源的重要性。

作业布置：设计一道关于水资源保护的实践作业，如调查身边的水资源利用情况，提出改进建议等。

教学双边互动：在整个教学过程中，教师与学生保持紧密互动，关注学生的学习状况，及时解答疑问，提高课堂效果。

总用时：45分钟知识点梳理1.水资源的分布：介绍地球上水资源的分布情况，包括海洋、淡水和冰盖等，以及我国水资源的分布特点。

2.水资源的利用与保护：讲解水资源的利用方式，如农业、工业和生活用水，以及水资源保护的重要性。

3.节约用水的方法：介绍节约用水的基本方法和技巧，如修理漏水、使用节水设备、改变生活习惯等。

4.水资源污染的原因及防治：分析水资源污染的主要原因，如工业污染、农业污染和生活污染，以及防治水污染的措施。

5.水资源管理与可持续发展：讲解水资源管理的重要性，以及如何实现水资源的可持续利用，包括水资源规划、水资源分配和节水管理等。

6.科技创新在水资源保护中的应用：介绍一些科技创新在水资源保护领域的应用，如污水处理技术、海水淡化技术和智能节水设备等。

7.水资源保护的公众参与：强调公众在水资源保护中的作用，如宣传水资源保护知识、参与水资源保护活动和提出改进建议等。

8.水资源保护法律法规：介绍我国水资源保护的相关法律法规，如《中华人民共和国水法》和《中华人民共和国环境影响评价法》等。

9.水资源保护的案例分析：分析一些成功的或失败的水资源保护案例，从中总结经验教训，提高学生解决实际问题的能力。

10.生活中的水资源保护：引导学生关注身边的水资源，提出改进建议，培养学生在生活中实践节约用水的习惯。反思改进措施教学特色创新：

1.情境教学：通过视频、图片等情境创设，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.实践环节：设计一些实践活动，如调查、实验等，让学生在实践中掌握知识，提高他们的实践能力。

3.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

存在主要问题：

1.课堂参与度不均：在课堂讨论和实践中，部分学生参与度较高，而部分学生参与度较低，影响了教学效果。

2.知识深度不足：部分学生对水资源保护的知识理解不够深入，难以运用到实际问题中。

3.教学评价单一：目前教学评价主要依赖考试成绩，缺乏对学生综合素质和实践能力的评价。

改进措施：

1.关注学生个体差异：针对不同学生的学习状况，制定不同的教学计划和任务，提高每个学生的学习效果。

2.深化知识理解：通过设计一些深入的讨论题和实践活动，引导学生深入理解水资源保护的知识，提高他们的知识运用能力。

3.多元化教学评价：完善教学评价体系，增加对学生综合素质和实践能力的评价，鼓励学生全面发展。

4.加强与实际应用的联系：结合当地的水资源保护实际，设计一些应用性强的教学活动，提高学生的实际操作能力。

5.培养学生的生活习惯：通过课堂教育和生活指导，培养学生节约用水的生活习惯，提高他们的环保意识。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的学习效果，布置以下课后作业：

1.调查身边的水资源利用情况，提出改进建议，字数要求：200字左右。

答案：例如，我发现我家附近的一个公园里的水龙头经常有漏水现象，建议公园管理部门及时修理水龙头，节约用水。

2.结合当地的水资源保护实际，设计一个水资源保护的宣传活动，包括活动主题、内容、形式等，字数要求：300字左右。

答案：例如，活动主题：“节约用水，从我做起”。内容：通过展示水资源保护的知识和实例，提高居民的节约用水意识。形式：举办一场水资源保护知识讲座，邀请专家讲解水资源保护的重要性和方法，并设置互动环节，让居民分享自己的节水经验。

3.分析一个成功的水资源保护案例，总结其成功经验，字数要求：200字左右。

答案：例如，成功案例：澳大利亚的墨尔本市的节水项目。成功经验：通过推广节水设备、改善水资源管理和提高公众节水意识等措施，有效降低了城市的用水量，实现了水资源的可持续利用。

4.论述在水资源保护方面，个人应该如何行动起来，字数要求：300字左右。

答案：例如，个人应该从日常生活中做起，节约用水，修复漏水，使用节水设备，宣传水资源保护知识，参与水资源保护活动等。只有每个人都积极参与，才能共同保护我们宝贵的水资源。

5.以“爱护水资源”为主题，写一篇短文，字数要求：400字左右。

答案：爱护水资源是我们每个人的责任。水是生命之源，是我们生活中不可或缺的资源。然而，水资源的状况并不容乐观。随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺和水资源污染问题日益严重。因此，我们应该珍惜每一滴水，节约用水，保护水资源。内容逻辑关系①水资源的重要性：通过展示水资源的分布和利用情况，让学生了解水资源的珍贵性，引出爱护水资源的主题。

②水资源利用与保护：讲解水资源的利用方式和水资源保护的方法，让学生掌握保护水资源的基本知识和技能。

③节约用水的方法：介绍节约用水的具体方法和技巧，引导学生在生活中实践节约用水的习惯。

④水资源污染的原因及防治：分析水资源污染的主要原因，讲解防治水污染的措施，提高学生的环保意识。

⑤水资源管理与可持续发展：介绍水资源管理的重要性，讲解如何实现水资源的可持续利用，培养学生的可持续发展观念。

⑥科技创新在水资源保护中的应用：展示科技创新在水资源保护领域的应用，激发学生对科技创新的兴趣和认识。

⑦水资源保护的公众参与：强调公众在水资源保护中的作用，引导学生积极参与水资源保护活动，提高他们的社会责任感和团队合作精神。

⑧生活中的水资源保护：引导学生关注身边的水资源，提出改进建议，培养学生在生活中实践节约用水的习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性和学习态度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过测试了解学生对知识的掌握程度，包括理解、应用和分析能力。

4.作业完成情况：评价学生的作业质量，包括正确性、完整性和创新性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和测试结果，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，提供改进的建议。

具体来说，评价与反馈应该注重以下几个方面：

1.课堂表现：关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，提出问题和见解。同时，评价学生的学习态度，包括认真听讲、主动思考和积极互动。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括提出观点、参与讨论和协助解决问题。同时，评价学生的合作能力，包括沟通、协调和分工合