七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生对友谊的认识，理解友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

2.培养学生的法治意识，让学生明白法律对于友谊的重要性，以及在友谊中应当遵守的法律规范。

3.提升学生的道德素养，培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质，使学生在友谊中能够更好地与他人相处。

4.提高学生的思辨能力和问题解决能力，使学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的友谊问题。三、学情分析1.学生层次：七年级的学生正处于青春期，开始对友情有更深入的理解和追求。他们在道德与法治方面有一定的基础知识，但还需要通过实例和引导来进一步深化理解。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对友谊有一定的理解，但可能缺乏系统化和理论化的认识。他们在道德素养方面有较好的基础，但在法治意识方面还有待提高。学生的思辨能力和问题解决能力处于发展中，需要通过课堂讨论和实践活动来培养。

3.行为习惯：学生们在友谊中可能存在一些问题，如缺乏沟通技巧、解决矛盾的能力不足等。他们可能更注重表面的友谊，而对真正的友谊内涵理解不足。这些行为习惯会影响他们对友谊的认知和处理友谊问题的能力。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，本节课需要从实际案例出发，引导学生理解友谊的真正含义，通过讨论和实践活动培养他们的法治意识和道德素养。同时，需要针对学生的行为习惯进行引导和纠正，帮助他们建立健康的友谊观念和处理友谊问题的方式。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例教学法：通过引入具体的友谊案例，让学生分析和讨论，从而引导学生深入理解友谊的内涵和重要性。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

（3）反思教学法：通过让学生反思自己的友谊经历，引导学生认识到友谊的重要性，并学会珍惜和维护友谊。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示友谊相关的图片、视频等材料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学：利用教学软件和网络资源，开展线上友谊主题讨论，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

（3）角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟友谊中的各种情境，提高他们解决问题的能力和同理心。

（4）教学评价：利用在线评价系统，对学生的友谊观念和处理友谊问题的方式进行评价，及时给予反馈，促进学生的成长。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“友谊与成长同行”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或成长的影响，以及如何应用友谊的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）友情的力量：让学生了解友情对个人成长的重要性和影响，通过阅读一些关于友谊的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，让学生深入理解友谊的真谛。

（2）法治教育：通过让学生观看法治教育视频或阅读相关资料，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律对友谊的规范和保护。

（3）道德修养：让学生学习一些关于道德修养的书籍或文章，如《论语》、《道德经》等，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

（4）心理素质提升：通过让学生参与心理素质训练活动，如团队合作游戏、情感沟通训练等，提高学生的心理素质和人际沟通能力。

2.拓展建议：

（1）开展友谊主题班会：组织一次以友谊为主题的班会，让学生分享自己的友谊故事，交流友谊的感悟，培养学生的友谊观念。

（2）进行友谊实地考察：组织学生参观一些有关友谊的场所，如志愿者协会、社区服务中心等，让学生了解友谊在现实生活中的应用和价值。

（3）进行友谊问卷调查：设计一份友谊问卷，让学生在课堂上进行填写，通过问卷调查了解学生对友谊的认知和态度，为后续教学提供参考。

（4）进行友谊辩论赛：组织一场友谊辩论赛，让学生通过辩论的方式，深入思考友谊的内涵和重要性，提高学生的逻辑思维和表达能力。

（5）进行友谊剧本创作：让学生分组创作关于友谊的剧本，通过表演的方式，展示友谊的各种情境和问题，提高学生的戏剧表演能力和友谊观念。

（6）进行友谊主题的手抄报制作：让学生制作关于友谊主题的手抄报，通过手抄报的形式，展示友谊的知识和故事，培养学生的美术设计和创新能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出友谊的重要性、建立和维护友谊的方法以及友谊与成长的关系。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分章节展示友谊的不同方面，如友谊的定义、友谊的要素、友谊的作用等。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用简短的词语或句子概括友谊的关键点，便于学生理解和记忆。

4.突出重点：板书应突出友谊的重要性和关键要素，如真诚、尊重、理解、支持等，使学生能够抓住友谊的核心。

5.准确精炼：板书内容应准确无误，用精确的语言表述友谊的概念和原则，避免模糊或误导性的信息。

6.概括性强：板书应具有较强的概括性，能够简洁地总结友谊的主要内容和要点，帮助学生构建知识框架。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过字体、颜色、图标等元素的使用，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。

示例板书设计：

友谊的重要性

-真诚

-尊重

-理解

-支持

建立和维护友谊的方法

-主动沟通

-倾听他人

-互相尊重

-共同成长

友谊与成长的关系

-友谊促进个人成长

-友谊提供情感支持

-友谊培养社交能力八、重点题型整理1.名词解释题：

（1）友谊：友谊是指在相互尊重、理解和支持的基础上，两个人之间建立起来的一种特殊的关系。

（2）真诚：真诚是指在友谊中，彼此表达自己的想法和感受，不欺骗、不隐瞒。

（3）支持：支持是指在友谊中，一方在另一方需要帮助时给予的精神上或行动上的帮助。

2.判断题：

（1）友谊是一种平等的关系。（正确）

（2）真诚是建立友谊的必要条件。（正确）

（3）友谊是一种功利性的关系。（错误）

3.简答题：

（1）请简述友谊的作用。

答案：友谊能够给人提供情感支持、陪伴和理解，促进个人的成长和发展，增强个人的社交能力。

4.案例分析题：

假设有一个同学小明，他总是独来独往，不与同学交流，请分析小明的这种行为可能对他的友谊和成长产生哪些影响？

5.应用题：

（1）请列出你认为建立和维护友谊的五个关键点，并简要说明每个关键点的意义。

答案：

①主动沟通：主动与同学交流，表达自己的想法和感受，增进彼此的了解。

②倾听他人：倾听朋友的想法和困扰，给予关注和支持，体现真诚和关心。

③互相尊重：尊重朋友的选择和决定，不强迫或批评对方，维护良好关系。

④共同成长：与朋友一起学习、进步，相互鼓励和帮助，共同面对挑战。

⑤信任和包容：信任朋友，宽容对方的缺点和错误，理解友谊中的起伏和变化。反思改进措施（1）引入真实案例：通过引入学生身边的真实案例，使学生更直观地理解友谊的重要性，提高学生的参与度和兴趣。

（2）小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通技巧，使学生在友谊中更好地与他人相处。

（3）反思教学法：通过引导学生反思自己的友谊经历，使学生更好地理解和珍惜友谊，培养学生的自我反思能力。

2.存在主要问题：

（1）学生对友谊的理解不足：部分学生可能对友谊的理解停留在表面，缺乏深入的思考和理解。

（2）法治意识培养不足：学生在友谊中可能缺乏对法律规范的认识和遵守，导致在处理友谊问题时出现法律问