1.1 我与社会（课件）-2024-2025学年八年级道德与法治上册 （统编版2024）

八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向什么是社会？社会，即是由生物与环境形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。1.1我与社会第一课

丰富的社会生活自主学习：2参与社会生活的意义？3个人与社会的关系？4主要的社会关系有哪些？1感受社会生活的方式有哪些？暑假大热门1、愉快的暑假你是怎样度过的？2、国家发生的哪些大事让你记忆犹新？你是怎么了解到这些新闻热点的？假你经历了哪些大事呢？暑采访假期就是吃喝玩乐假期就是学习学习假期就是充实的日子去劳动参观博物馆做志愿者奥运会我们的社会生活绚丽多彩走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作步入商场，琳琅满目的商品印入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪1.感受社会生活的方式有哪些？①阅读书籍、报纸、收看电视、上网查询②（到社区）进行社会调查③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式④（到农村、社区等）参与社会实践活动笔记落实感受社会生活暑假大热门分享暑假热点新闻，对其中一则新闻发表你的看法/感受假你了解到了哪些新闻热点呢？暑采访2.感受（参与）社会生活的意义笔记落实感受社会生活人们在社会交往中形成了各种社会关系。①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③我们会更加关心国家发展。社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。

他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离社会而存在，何况我们。每个人都不能够脱离社会而存在在社会中，我们与家人、朋友、邻居、医生、景区老板等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。思考：1.同一个人为什么有不同的身份？2.向身份不同的陌生人介绍自己，你会如何介绍？绘制你的社会关系网络图我，身份很多？二中学生社会成员社团成员……儿子/女儿学习小组人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.个人与社会的关系笔记落实我们都是社会的一员①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。4.三种主要的社会关系？血缘关系地缘关系业缘关系血缘关系血缘关系地缘关系业缘关系业缘关系妈妈妹妹邻居老师售货员“我”与周围人的社会关系我与社会感受社会生活我们都是社会的一员个人与社会的关系三种主要社会关系感受社会生活的方式课

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结参与社会生活的意义有没有人可以完全脱离社会而存在呢？“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。”——马克思1.关于右面漫画中宅童的行为，下列说法正确的有（

）①这样不利于他延展自己的社会生活空间②这样不利于他感受多彩的社会生活③这样不利于他承担作为社会成员的责任④这样有利于他避免形成各种复杂的社会关系A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④随

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习2.近年来，各学校兴起了中小学生研学旅行活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动（）①能够引导学生在社会课堂中学习成长②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国④有利于满足学生日益增长的各种需求A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④随

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习3．据调查，目前有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生观看；节假日有些道德与法治老师要求学生通过上网、看报纸等途径，搜集一些国内外时事新闻。这样做有助于青少年（

）

①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识②增强关心社会、热爱祖国的情感

③展示自己对他人、对集体和社会的爱心

④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④随

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习4.观察下边亲属关系网络图。对该图解读不正确的是（

）①人们在社会交往中形成的社会关系都是相同的②在不同的社会关系中，