小学综合实践活动-镜头里的故事-分享与拍照教学课件设计

镜头里的故事---分享与拍照《综合实践活动》五年级下册北京师范大学出版社结合照片实例，请同学们思考拍照的原因？

你在哪里拍过照片？你拍过什么样的照片？记录

记录让瞬间成为永恒，

记录风景、记录时事、记录亲人、记录生活。

牡丹花雍容华贵，是花中之王！“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”记录分享可以分享拍照的过程，可以分享照片中的内容。和家人分享快乐，家人快乐！和同学分享快乐，同学快乐！分享是一种幸福！我们要学会和周围的人分享！请同学拿出一张纸，写下：在你的眼里，什么样的照片才算是好照片？拍摄的物体清晰、被拍摄的对象要突出、拍摄的对象有意义和价值......这有几张照片，我们一起鉴赏一下：他们算不算好照片画中两个小朋友调皮的神态抓的不错，一看画中的重点就是调皮抓拍的时机掌握的很好，一个低头，一个抬头，动作不同，但可以看出都在享受美食。后面大人的幸福表情也让照片看着很美在这张照片里，拍摄者想传达的是一种亲子的主题。通过父亲将孩子高高抱起时的笑容来表达这种情绪，富有感染力记录赛道上的场景这么美的天空，阳光透过鸟的羽毛，让张开翅膀的鸟儿显得更加夺目！细节突出绿色-预表-生命的蓬勃，它的生存环境-却充满未测的坎坷与波折-，但春天来了-它总会发芽-只要根还在......在不同的人的眼里，好照片的定义不同！好的照片来源于生活，只要细心观察，你都会发现好的素材，把它捕捉下来！拍照的过程就是：发现--捕捉--欣赏--创造分享拍照的技巧1、明白拍摄内容2、主体突出（主体就是我们表达的重点)画面简洁简洁的背景有利于突出主体，可以利用纯色背景或留白靠近主体拍摄主体比例足够利用对比：利用光线明暗对比突出主题利用对比：利用虚实对比突出主题利用对比：利用颜色对比突出主题利用对比：利用远近对比突出主题利用对比：利用动静对比突出主题利用加框突出主体3、视角变换我们将相机放在哪里，用什么样的角度，才能够拍出自己想要拍出来的画面俯拍简单来说，就是低头拍的，专业术语称：俯拍，拍摄时，镜头高于拍摄物，有时候，利用无人机达到一定的高度拍摄！西安大雁塔凝聚了中国古代劳动人民智慧结晶的标志性建筑，1961年3月4日，国务院公布大雁塔为第一批全国重点文物保护单位。拍摄全景图时，一般用航拍俯拍有它独特的魅力，比如能更好的表现地面景物的层次，数量，通常给人一种一览纵山小的感觉仰拍业可以认为是抬头拍摄，让镜头高于拍摄物，伟大的共产主义战士——雷锋

双手紧握冲锋枪端庄站在松树前时代的楷模仰拍人物可以使人物高大，凸显其形象，有赞美歌颂的意味在里面，仰拍自然场景或者建筑，能突出气势雄伟的效果拍摄时由于镜头与被摄对象在同一水平线上，其视觉效果与日常生活中人们观察事物的正常情况相似，被摄对象不易变形，平拍的不偏不倚使得画面结构稳固、安定，形象主体平凡、和谐，使人感到平等、客观公正、冷静、亲切。平拍4、把握瞬间抓拍的时机掌握的很好，一个低头，一个抬头，动作不同，但可以看出都在享受美食。后面大人的幸福表情也让照片看着很美5、创意拍摄

照片作为人用来传达信息，表达思想的一中重要方式，每张照片都有一个故事！