中考语文一轮复习模拟专题练习：专题2 语言表达与应用之概括与表达

专项二语言表达与应用答案和解析【答案】

1.D

2.【小题1】示例：接连发生的几起针对大学生的诈骗案，让人们的心情变得异常沉重。

【小题2】

电信诈骗类型五花八门，其中金融理财类诈骗居首。

【小题3】

运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了“灵敏度未必越高越好”这一事实。（或者作比较的说明方法，把“法庭审判”和“火灾报警”作比较，从而更加形象地说明了“灵敏度未必越高越好”这一事实）。

【小题4】

示例：大学生被诈骗屡见不鲜，电信诈骗类型也五花八门，防不胜防，但骗子的伎俩还是比较容易识破的，我们一方面要提高警惕，抛弃“天上掉馅饼”的幻想，另一方面我们要勇敢地面对生活，即使不小心被骗了，也可以想到更多的求助办法，而不能一蹶不振，甚至付出了生命的代价。

3.【小题1】作业软件种类之多，操作之简便。所以它备受众多学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式）。

【小题2】

利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。

4.（1）第①段在结构上起到引出下文、总领全篇的作用；在内容上，交代了本文的写作原因；并且能吸引读者阅读兴趣。

（2）因为选文采用时间顺序进行写作。从“天还没亮”，写到早晨、白天，展现了乡村生活中劳动、学习、游乐的种种场景。所以虽然写了很多声音，但是条理清晰，不会给人杂乱的感觉。

（3）母亲勤劳、对孩子严格要求、心灵手巧、人缘很好。文中写母亲最早起床打开木门、喂猪、烧早饭的声音，写母亲对我们的教导，写母亲洗衣服的棒槌声，写村里的大姑娘小媳妇总喜欢到我们家跟母亲一起说说笑笑、做鞋、织毛衣，从些声音里能听出母亲的这些特点。

（4）母亲烧猪食喂猪的声音，煮粥的声音，父亲挑水的声音，打扫庭院的声音，体现了充实的生活；大姑娘、小媳妇的说笑声，小贩的叫卖声，让我们感受到生命的律动；我们的读书声、欢笑声则是快乐童年的记忆。

（5）拟声词：吱呀呀、啰啰啰、刺啦啦、哞哞等。写“校园的早晨”应注意写出校园早晨的特点：孩子们的读书声、老师的讲课声，批评同学的声音、孩子们追赶打闹的声音，开门关门的声音等；注意运用至少两个拟声词；注意字数的限制。

5.【小题1】示例：①“我”带他去商场购买衣服，他主动掏钱。②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。

【小题2】

这里运用反复和比喻的修辞手法。反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。

【小题3】

这段话是插叙，（1分）交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。

【小题4】

示例：①题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣;②线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展;③暗示文章主题，以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。

6.阅读成就一个人长大后的命运与发展；父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。

7.标题：青少年足球基金公益项目启动。理由：从整体上概括了新闻的核心内容，能激发热爱足球少年的信心，给人印象深刻，有吸引力。

8.张家界将举行国际自行车速降比赛。

9.【小题1】你认为有些文学名著艰涩难懂，是影响中学生阅读文学名著的因素吗？

你认为学习负担太重，课余时间少是影响中学生阅读文学名著的因素吗？

你认为当前快餐式阅读方式的流行，是影响中学生阅读文学名著的因素吗？

【小题2】

内容要有针对性，语言连贯得体。

10.【小题1】容易引起孩子语言、情感、思想的早熟（或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化）；可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；容易导致违法犯罪现象的发生。

【小题2】

示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。

11.①精心选择主题，独有饮食文化展示

②剪辑方式新颖，技术设备先进

③情感传递性强，文化认同感强。

12.优势：新鲜，成本低。劣势：无品牌，品种少。

13.这道题就是引导学生品味人间真情，尤其是体会到小小举动见人间大爱的美好。示例：温暖的画面总让人心生感动，生活中总是有种种感人的瞬间沁入心底，让人难以忘怀。如此盛大的体育赛事，这么关键的竞技时刻，裁判还能关注到一个蹒跚的老球迷没有落座，何等的难能可贵，这就是爱心的体现。而运动员和所有观众的理解更让人感动，人间大爱正是表现在这一个个生活瞬间。

14.这道题就是要通过刘鑫的举动和那个姑娘的回应，引导学生做相关思考，其实只要相互信任，生活中就存在不尽的真情暖意。示例：由于讹诈等很多丑恶现象的出现，使许多人不敢轻易相信别人，人与人之间出现了一种“信任危机”。“微笑小屋心语”的志愿者们就是要通过自己的善举，播撒真情，温暖爱意。

15.这是一个爱心传递的话题，主人公格里芬·约翰先生知恩图报，以回报社会的方式回报恩人，并以自己的方式将爱传递下去。他的行动体现人们心灵的美好，社会的和谐，这种仁爱之举对社会的影响是无法估量的。本题的关键点在于“对爱心善行价值的认识”，也就意味着此综合实践应该是谈读者的看法，以抒情议论为主。其中心应该在于格里芬·约翰此举所产生的社会意义。

16.示例：凡事有度，过犹不及，这就是古代圣贤所提倡的中庸之道。家长知道奖励与惩戒在孩子的成长中都是不可缺少的教育手段，但如何把握尺度，怎样使奖惩起到应有的作用，还需要家长能正确地把握。只有掌握了合理的使用方式和技巧，才能帮助孩子养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念，拥有创新精神。如果应用不好，不仅起不到应有的作用，反而会产生负面的影响。

17.略。本题围绕“所学的技术在人们的生活中起着很大的作用，不会后悔自己的选择。而且三百六十行，行行出状元、每个人只要在适合自己、自己感兴趣的岗位上工作，都会很强大的”这个角度解答即可。

18.（1）示例：开展“弘扬长征精神，展现学子风采”爱国诗歌朗诵比赛。

（2）示例：同学们，现向大家征集“忆峥嵘岁月，展美好未来”绘画比赛作品，让我们用画笔再现长征精神，展示时代风采，欢迎大家踊跃投稿。

（3）示例：同学们，每一代人有每一代人的长征路，新的长征，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，许多“娄山关”“腊子口”需要征服，依然需要血液中的火、精神上的钙、灵魂里的帆！让我们重温长征中的故事，再次体验这种伟大的精神！

19.（1）示例：①亚泰加油，长春必胜！②此时不拼，更待何时？

（2）示例：①文明观赛，理性助威，不说脏话，不出恶语。②爱护环境，保持卫生，垃圾杂物随手带走。

（3）示例：拼搏终有回报，奋斗才能成功。祝贺亚泰足球队在最后一轮终于保级成功，长春为有你们这样一支永不放弃的球队而骄傲。

20.（1）示例：材料一认为应该适应碎片化、电子化阅读，材料二认为网络阅读没有好处，不如读书。（2）示例：我喜欢用大块时间来阅渎，大块时间更有利于心灵的宁静，更有利于思考。（或者：我喜欢利用零星时间读书，这样不影响其他的学习，能够更充分地利用时间。）

21.示例：我校的校服是运动式的。上面这段文字中对校服的“非议”有些夸大其辞了，校服是我们学生的符号，尤其是在街上看到相同的校服，我们会感到很亲切，当然，我也希望我们的校服能够变得更加时尚一些。（言之成理即可）

22.示例：如果我是父亲，我会一直坚持写信，无论女儿是在大学还是以后进入社会，成功或失败，无论她将来读硕士博士，学识多么丰富。在人生阅历方面，她肯定不如我，至少在几十年内不如我。我要把我知道的东西传教给她，影响她，这是我的责任与义务，也包括她的下一代。

23.答题要点：①文化是人们的一种素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验而逐步培养出来的。中学生积极参加校园文化建设利于更好地培养和提高自身的文化素养；②人们接受健康向上的文化影响是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。中学生积极参与校园文化建设，才能自觉学习、主动接受先进文化熏陶，进而树立正确的世界观、人生观和价值观；③积极参加健康有益的文化活动，不断丰富的精神世界是培养健全人格的重要途径。中学生积极参加校园文化建设活动，有利于丰富精神世界，塑造自身的健全人格。

24.示例：写字的笔画也有一些基本规律，常规顺序是先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先里面再封口、从左到右、从上到下。很多人觉得现在有些笔顺调整已经不符合这些规律了，比如“火”字，现在的规范写法是先两边再中间，但这些只是比较特殊的现象。汉字书写其实有“两可现象”，有些字两种写法都可以。现在的汉字也在逐步规范，在原有的基础上做了一些调整，按调整后的笔画写字可能更加舒服，字也更加美观。有些笔画调整可能更加接近行书的书写习惯，写出来的行书书法会更加流畅。

25.示例：鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示……亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔！行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀！

26.示例：古人是很重视仁义礼智信的，人尽其责、诚实守信是我们做人的根本。“三杯吐然诺，五岳倒为轻”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，更是中华民族的优良传统。中国崇尚“诚信”的文明源远流长，早在几千年前，孔子就说过，“人而无信，不只其可也”，引申之意为“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信、推崇诚信,诚信之风质朴淳厚。

27.要点：这既是一项有创意的行为接力，又给人以生活的启迪。时光匆匆中，我们或者遗忘、或者懒惰、或者疏忽，总会有一些遗憾。

28.要点示例：好感动，好有爱心的校长，没被录取是遗憾，收到来信是震撼。收到通知书的我始料未及，几度眼眶湿润。

29.（1）国外学习汉语的热情越来越高。

（2）全球学习汉语的人数逐年递增，截至2015年，全球汉语学习者人数已从2004年的3000万人增长至12000万人。

（3）我们的国家越来越强大了，汉语在世界上也越来越受到关注和重视。愿汉语之花开遍全球，愿祖国的文化远播海外。

30.（1）传统交通

淘宝网（类似网站等）

（2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。

（3）示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。

示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。

【解析】

1.此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过对材料一、二的分析可知，ABC项说法正确；D项说法不正确，应为：材料二这则新闻主要告诉我们联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。故选D。

2.本题考查学生对材料主要内容的概括能力。概括材料的主要内容是中考常见题型，解答时，一定要认真研读材料，把握新闻的主要事实和意义，在此基础上，将主要信息提取出来进行概括表达。材料一是一则事件报道，从材料中筛选出关键信息，将其组成一个陈述句即可。第一段概括介绍了事件及影响，二三两段列举了事例。因此，可根据第一段来概括这则材料的主要内容，即接连发生的几起针对大学生的诈骗案，让人们的心情变得异常沉重。

本题考查学生根据图表概括信息的能力。解答此类题，一要扣住图表主题，注意图表名称；二要纵横分析数据，看出变化，找到规律；三要抓住要点，提炼主要信息，用简洁的语言表述即可。认真研究图表，根据图表里的文字、数字信息，可以得出如下结论：电信诈骗类型五花八门，其中金融理财类诈骗居首。​

本题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。根据“例如”一词，可知文中画线句运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了“灵敏度未必越高越好”这一事实。“法庭也会像火灾报警器一样犯两个错误”运用了作比较的说明方法，把“法庭审判”和“火灾报警”作比较，从而更加形象地说明了“灵敏度未必越高越好”这一事实。

本题考查学生的个性化阅读能力。这是一道开放题，不设统一答案。解答时，要熟悉三则材料，把握材料大意，在此基础上，结合三则材料，联系实际生活，发表看法，观点明确，言之有理即可。如：大学生被诈骗屡见不鲜，电信诈骗类型也五花八门，防不胜防，但骗子的伎俩还是比较容易识破的，我们一方面要提高警惕，抛弃“天上掉馅饼”的幻想，另一方面我们要勇敢地面对生活，即使不小心被骗了，也可以想到更多的求助办法，而不能一蹶不振，甚至付出了生命的代价。

3.此题考查的是综合性学习能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如：作业软件种类之多，操作之简便。所以它备受众多学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式）。

此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。

4.（1）此题考查学生分析开头段落作用的能力。开头段落的作用有：总起全文，引出下文（为下文作铺垫）；开篇点题，照应题目（照应下文）；开门见山，点出文章的主题；渲染气氛；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。通过分析可知：第①段在结构上起到引出下文、总领全篇的作用；在内容上，交代了本文的写作原因；并且能吸引读者阅读兴趣。

（2）此题考查学生理解记叙文写作顺序的能力。作为写人记事类的记叙文，通常按时间先后顺序和事物发展顺序来写，这样文章才有条理。选文中写了很多声音，却没有杂乱之感，这是因为选文采用时间顺序进行写作。从“天还没亮”，写到早晨、白天，展现了乡村生活中劳动、学习、游乐的种种场景。所以虽然写了很多声音，但是条理清晰，不会给人杂乱的感觉。

（3）此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。我们先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：母亲勤劳、对孩子严格要求、心灵手巧、人缘很好。文中写母亲最早起床打开木门、喂猪、烧早饭的声音，写母亲对我们的教导，写母亲洗衣服的棒槌声，写村里的大姑娘小媳妇总喜欢到我们家跟母亲一起说说笑笑、做鞋、织毛衣，从些声音里能听出母亲的这些特点。

（4）此题考查学生理解照应这一写作手法的能力。照应，有前后照应和文章的首尾照应。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。它的作用是为了突出文章的中心。通过分析可知，选文最后一段末的画线句照应了：母亲烧猪食喂猪的声音，煮粥的声音，父亲挑水的声音，打扫庭院的声音，体现了充实的生活；大姑娘、小媳妇的说笑声，小贩的叫卖声，让我们感受到生命的律动；我们的读书声、欢笑声则是快乐童年的记忆。

（5）此题考查学生寻找拟声词和语言表达的能力。拟声词指摹仿自然声音构成的词。准确地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。通过对②③④段分析可知，文中的拟声词有：吱呀呀、啰啰啰、刺啦啦、哞哞等。写一段“校园早晨的声音"，注意写出校园早晨的特点：如孩子们的读书声、老师的讲课声，批评同学的声音、孩子们追赶打闹的声音，开门关门的声音等；注意运用至少两个拟声词；注意字数的限制。​

5.此题考查学生对文章具体内容的理解把握能力。解答时，要先整体感知全文，搞清作者的写作思路，抓住

⑧-⑿段的关键语句，紧密围绕题目要求概括作答即可。本文第

⑧—⑩段写了“我”带父亲去商场购买衣服，他主动掏钱。第⑾—⑿段写了父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回

家。

此题考查学生对文章重点语句的赏析能力。语句赏析可从用词、修辞、表现手法等角度来赏析。解答时要先明确句子的修辞或描写方法，分析其作用，还要写出其所表达的情感或心理。赏析句子的答题模式可采用“该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情”这样的句式来作答。结合语境分析，题中语句运用了反复和比喻的修辞手法，反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。

此题考査学生对记叙顺序及作用的理解把握能力。常见的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。解答此类题目，须整体感知全文，结合文章的具体内容来辨别和分析第⑦段的记叙顺序及其表达效果。本文第⑦段属于插叙，交代了父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。

此题考查学生对文章标题的作用的理解把握能力。文章标题的作用一般为：交代了文章的主要内容；揭示（暗示）了文章主旨；交代了故事发生的环境；点明了行文线索或感情线索；确定了文章的描写对象和感情基调；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考等。本题结合文章内容分析，本文标题具有如下作用：（1）题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2）线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动了故事情节的发展。（3）暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。

6.此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过对材料三的分析可知，从“调查报告”得出的结论是：阅读成就一个人长大后的命运与发展；父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。​

7.此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。仔细阅读，抓住第一段概括，如：青少年足球基金公益项目启动。理由：从整体上概括了新闻的核心内容，能激发热爱足球少年的信心，给人印象深刻，有吸引力。

8.此题考查学生筛选信息并概括消息的能力。消息提取题特点是要概括的内容基本都会在第一句话或者导语里面了，而正文只是更加具体翔实而已。这类题目的特点就是通常都会有字数限制，所以一定要高度浓缩，本题要求写出一句话新闻，18个字以内，结合材料可概括为：张家界将举行国际自行车速降比赛。

9.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度设计出两个调查问题即可。示例：你认为有些文学名著艰涩难懂，是影响中学生阅读文学名著的因素吗？你认为学习负担太重，课余时间少是影响中学生阅读文学名著的因素吗？你认为当前快餐式阅读方式的流行，是影响中学生阅读文学名著的因素吗？

本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝说类口语交际题，解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。注意要有称呼。本题从鼓励和支持小雨同学的角度来说服她阅读文学名著即可，态度要友好，语气要婉转。答题内容要有针对性，语言连贯得体。

10.此题考查学生分析概括材料的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。通过对材料的分析可知，儿童过早“成人化”的危害有：容易引起孩子语言、情感、思想的早熟（或：天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化）；可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；容易导致违法犯罪现象的发生。

此题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握材料的主题，再联系实际生活，站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由。示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。​

11.此题为综合性学习题，考查学生对语段有效信息的提取能力。题干中“概括该片可供借鉴的成功经验”是审题的关键，在审清题的基础上，从前向后精读语段，并注意段中的关键词语或句子，紧扣“成功经验”这一要求，把有效的信息提取出来。答案要点：如精心选择主题；独有饮食文化展示；剪辑方式新颖、技术设备先进；情感传递性强；文化认同感强。

12.本题考查学生概括要点的能力。解答此类题，要求学生了解语段的内容和主旨，分析语段的结构层次，抓住关键词语概括内容要点。此题材料一二说明了外来粽和本地粽，从中可看出它们的优势和劣势。答题时抓住要点，意对即可。

13.此题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握材料的中心，再联系实际生活，谈自己内心的感悟即可。示例：温暖的画面总让人心生感动，生活中总是有种种感人的瞬间沁入心底，让人难以忘怀。如此盛大的体育赛事，这么关键的竞技时刻，裁判还能关注到一个蹒跚的老球迷没有落座，何等的难能可贵，这就是爱心的体现。而运动员和所有观众的理解更让人感动，人间大爱正是表现在这一个个生活瞬间。

14.此题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握材料的中心，再联系实际生活，谈对“微笑心语”的认识即可。示例：由于讹诈等很多丑恶现象的出现，使许多人不敢轻易相信别人，人与人之间出现了一种“信任危机”。“微笑小屋心语”的志愿者们就是要通过自己的善举，播撒真情，温暖爱意。

15.此题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解材料内容的基础上，把握材料的中心，再联系实际生活，谈对文中人物所表现的爱心善行价值的认识即可。示例：这是一个爱心传递的话题，主人公格里芬·约翰先生知恩图报，以回报社会的方式回报恩人，并以自己的方式将爱传递下去。他的行动体现人们心灵的美好，社会的和谐，这种仁爱之举对社会的影响是无法估量的。本题的关键点在于“对爱心善行价值的认识”，也就意味着此综合实践应该是谈读者的看法，以抒情议论为主。其中心应该在于格里芬·约翰此举所产生的社会意义。​

16.本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意解读的能力。整体感知语句，分析语句所写内容，注意语段叙述的人物、故事情节，根据这些加以解答。对于这类试题，答案不强求一致，答题时要结合自身实际，表明自己从中得到的启示。解答要有自己独特的见解，要结合语段内容，理由充分，语言通顺即可。如：凡事有度，过犹不及，这就是古代圣贤所提倡的中庸之道。家长知道奖励与惩戒在孩子的成长中都是不可缺少的教育手段，但如何把握尺度，怎样使奖惩起到应有的作用，还需要家长能正确地把握。只有掌握了合理的使用方式和技巧，才能帮助孩子养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念，拥有创新精神。如果应用不好，不仅起不到应有的作用，反而会产生负面的影响。

17.本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意解读的能力。整体感知语句，分析语句所写内容，注意语段叙述的人物、故事情节，根据这些加以解答。对于这类试题，答案不强求一致，答题时要结合自身实际，表明自己从中得到的启示。解答要有自己独特的见解，要结合语段内容，理由充分，语言通顺即可。本题围绕“所学的技术在人们的生活中起着很大的作用，不会后悔自己的选择。而且三百六十行，行行出状元、每个人只要在适合自己、自己感兴趣的岗位上工作，都会很强大的”这个角度解答即可。

18.（1）此题考查学生设计活动的能力。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。解答此题只要给出的活动没有重复且切实可行即可，示例：开展“弘扬长征精神，展现学子风采”爱国诗歌朗诵比赛。

（2）此题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。示例：同学们，现向大家征集“忆峥嵘岁月，展美好未来”绘画比赛作品，让我们用画笔再现长征精神，展示时代风采，欢迎大家踊跃投稿。

（3）此题考查学生语言运用的能力。学生在平时多读书，丰富自己的知识。示例：同学们，每一代人有每一代人的长征路，新的长征，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，许多“娄山关”“腊子口”需要征服，依然需要血液中的火、精神上的钙、灵魂里的帆！让我们重温长征中的故事，再次体验这种伟大的精神！

19.（1）本题考查学生拟写宣传标语口号的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。示例：①亚泰加油，长春必胜！②此时不拼，更待何时？

（2）本题考查学生语言表达的能力。提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。示例：①文明观赛，理性助威，不说脏话，不出恶语。②爱护环境，保持卫生，垃圾杂物随手带走。

（3）本题考查学生语言运用的能力。学生在平时多读书，丰富自己的知识。示例：拼搏终有回报，奋斗才能成功。祝贺亚泰足球队在最后一轮终于保级成功，长春为有你们这样一支永不放弃的球队而骄傲。

20.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度说出自己看法即可。解答此题（1）示例：材料一认为应该适应碎片化、电子化阅读，材料二认为网络阅读没有好处，不如读书。（2）示例：我喜欢用大块时间来阅渎，大块时间更有利于心灵的宁静，更有利于思考。

21.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度说出自己看法即可。解答此题示例：我校的校服是运动式的。上面这段文字中对校服的“非议”有些夸大其辞了，校服是我们学生的符号，尤其是在街上看到相同的校服，我们会感到很亲切，当然，我也希望我们的校服能够变得更加时尚一些。

22.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度说出自己看法即可。解答此题示例：如果我是父亲，我会一直坚持写信，无论女儿是在大学还是以后进入社会，成功或失败，无论她将来读硕士博士，学识多么丰富。在人生阅历方面，她肯定不如我，至少在几十年内不如我。我要把我知道的东西传教给她，影响她，这是我的责任与义务，也包括她的下一代。

23.本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝说类口语交际题，解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。答题要点：①文化是人们的一种素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验而逐步培养出来的。中学生积极参加校园文化建设利于更好地培养和提高自身的文化素养；②人们接受健康向上的文化影响是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。中学生积极参与校园文化建设，才能自觉学习、主动接受先进文化熏陶，进而树立正确的世界观、人生观和价值观；③积极参加健康有益的文化活动，不断丰富的精神世界是培养健全人格的重要途径。中学生积极参加校园文化建设活动，有利于丰富精神世界，塑造自身的健全人格。

24.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度说出自己看法即可。示例：写字的笔画也有一些基本规律，常规顺序是先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先里面再封口、从左到右、从上到下。很多人觉得现在有些笔顺调整已经不符合这些规律了，比如“火”字，现在的规范写法是先两边再中间，但这些只是比较特殊的现象。汉字书写其实有“两可现象”，有些字两种写法都可以。现在的汉字也在逐步规范，在原有的基础上做了一些调整，按调整后的笔画写字可能更加舒服，字也更加美观。有些笔画调整可能更加接近行书的书写习惯，写出来的行书书法会更加流畅。

25.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度，答题示例：鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示……亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔！行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀！注意不少于120字。

26.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度，答题示例：古人是很重视仁义礼智信的，人尽其责、诚实守信是我们做人的根本。“三杯吐然诺，五岳倒为轻”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，更是中华民族的优良传统。中国崇尚“诚信”的文明源远流长，早在几千年前，孔子就说过，“人而无信，不只其可也”，引申之意为“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信、推崇诚信,诚信之风质朴淳厚。

27.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度写出一条心里的“遗憾”，并谈感受。要点：这既是一项有创意的行为接力，又给人以生活的启迪。时光匆匆中，我们或者遗忘、或者懒惰、或者疏忽，总会有一些遗憾。

28.本题考查学生的语言表达的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。阅读材料，把握其中的关联，从读、思、实践三方面结合的角度说出自己看法即可。要点示例：好感动，好有爱心的校长，没被录取是遗憾，收到来信是震撼。收到通知书的我始料未及，几度眼眶湿润。注意不少于120字。

29.（1）本题考查学生语言概括与表达的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。阅读材料可知，三则材料都讲道了国外学习汉语的热情越来越高。

（2）本题考查学生图文转换的能力。作答此类题，首先要明确图表中各个项目，再仔细分析图表中给出的信息，进行总结概括。得出结论。阅读图表，可知该图表是对全球学习汉语人数增长情况的调查。分析图表中给出的数据，可知：全球学习汉语的人数逐年递增，截至2015年，全球汉语学习者人数已从2004年的3000万人增长至12000万人。

（3）本题考查学生语言的表达与运用能力。要把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。本题要求写几句转发特朗普外孙女视频的感言。示例：我们的国家越来越强大了，汉语在世界上也越来越受到关注和重视。愿汉语之花开遍全球，愿祖国的文化远播海外。

30.（1）此题考查学生的读表能力。解答时，首先要认真读明题意，搞清传统行业和其对应的新兴行业，然后根据各组信息去寻找各自的变化特点，最后用简明的语言来概括适合的文字即可。传统交通和打车软件相对应，传统集市和淘宝网相对应。

（2）本题考查学生筛选信息后“下定义”的能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。互联网+”的含义：将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。

（3）本题考查学生写推荐语的能力。推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。阐述时要符合题目的要求，理由的表述要有连贯性。此题的重点在“推荐理由”上，写时先要表明观点，然后要阐述充足的理由。示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。

专项二语言表达与应用概括与表达一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)1.【材料一】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定。远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气，到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。二十四节气是大自然的语言，中国人善于遵从自然之令调整农业生产。芒种节气有诗云：“艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙”在农业生产上我们至今还遵循着很多农谚，如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“谷雨前后种瓜种豆”等。我们的祖先利用自然环境特点，春耕，夏耘，秋收，冬藏。

二十四节气影响着千家万户的衣食住行，因之而产生的民俗已然成为文化。柿子润燥止咳，于是有霜降吃柿子防感冒一说。与此相似的习俗，可谓林林总总，诸如立春吃春卷，立秋贴秋膘，冬至吃饺子……现代养生更看重节气，如“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”等等。一年365天，因为有了二十四节气，不再是机械、冰冷的阿拉伯数字，每过15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回，那是鸟飞跃，绿满窗前，天心月圆。

【材料二】

2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。“二十四节气”申遗成功，体现了国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产的重视，对促进人类文化多样性发展有重要意义。（新华社记者侯雪静、周玮）

【材料三】记者以分发调查问卷和访问的调查方式了解居民对二十四节气的了解情况。调查结果发现：当地居民中，10-30岁的人对二十四节气了解甚少，他们大都通过电视、广播和日历被动地了解有关节气信息。该群体对外来节日较为关注，如西方情人节和圣诞节等。

(1).结合材料一、二，以下说法不正确的一项是（）

A.二十四节气影响着农业生产，和老百姓的衣食住行也息息相关。

B.“每过15天左右，生活这个舞台的背景就会被更换一回”，意思是每个节气大约十五天，生活的色彩各不相同。

C.“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”说明现代养生更看重节气。

D.材料二这则新闻主要告诉我们联合国教科文组织非常重视传统知识与实践类非物质文化遗产的保护工作。二、填空题(本大题共2小题，共8.0分)2.材料一：2016年8月，国内高校陆续开学，但接连发生的几起针对大学生的诈骗案，让人们的心情变得异常沉重。8月18日，山东临沭大二学生宋振宁接到一个来自济南的陌生电话，被骗去2000元钱，在22日夜间，他因承受不住压力不幸离开人世。8月19日，已经被南京邮电大学录取的山东临沂女孩徐玉玉，接到了一个诈骗电话，结果被骗走了上大学的费用9900元。得知被骗后，徐玉玉伤心欲绝，最终导致心脏骤停，不幸于21日离世。材料二：

​材料三：

为什么诈骗短信看上去那么弱智？为什么诈骗短信看上去那么弱智？在英文Email里，最流行的垃圾邮件就是“尼日利亚王子”，大体故事情节是尼日利亚几位高官要把巨额资金以“国家秘密”的形式转移到国外，需要使用你的名义和银行账户，转移成功之后你将获得上千万美元中的10%作为酬劳。如果答应和这些“高官”合作，过一段时间骗子就会以事情进展不顺利为由，让你先垫付一点“微不足道”的手续费和打点官员的小费，付过几次钱之后，对方就变得无影无踪。“尼日利亚王子”就是这样一种没有任何高明之处的诈骗方式。这种骗术在之前的纸制信件里就开始流传，后来是通过传真，再到后来的电子邮件，已经有几十年的历史了，可谓“经久不衰”。由于不断被冒用名义，尼日利亚政府在1991年不得不公开发表声明不存在这回事，不过这封邮件直到今天依然很流行。微软的研究人员想弄清楚的是，这封文笔都不通顺、谷歌就找到的邮件为什么还一直在被骗子使用。他们为何不写些生动形象、新颖逼真的版本？在回答这个问题前，我们先把目光移向与诈骗邮件风马牛不相及的防火警报器。在宿舍里，火灾警报器常常半夜里叫起来，最后却发现是虚惊一场，它为什么这么不靠谱？这大概是因为警报器的本身“水平有限”，传感器总是不能区分真正的火灾和吸烟产生的烟雾、空气湿度变化、气温过高这些正常情况，因而就会产生两种错误：不应该响的时候乱响（falsepositive,高灵敏度造成的错误，后面简写为FP）和该响的时候不响（falsenegative，低灵敏度造成的错误,后面简写为FN）。可是FP和FN两种情况总是一个变小另一个就变大。如果把警报器调的灵敏一些，它就会经常没火的时候乱响，但是有火的时候失灵的几率就小了很多；如果让警报器迟钝一些，就不会半夜里总是把人吵醒，可是真着了火它也容易不响。警报器的灵敏度是一把双刃剑，什么样的灵敏度才是适当的，要视FP和FN两种后果造成的损失（即成本）大小而定。警报器不该响的时候响、该响的时候不响的困扰也存在于其他很多场景，不过灵敏度却未必总是要越高越好。例如在法庭上，如果对一个嫌疑人的指控证据不充足，处于“半有罪半无罪”的状态，法庭也会像火灾报警器一样犯两个错误：把好人冤枉成坏人（FP）和把坏人当好人放了（FN）。这种情况下如果把灵敏度调得高一点，就意味着“宁可错杀一千，不可放过一个”；如果把灵敏度调得低一点，就意味着“永远不冤枉一个好人”。比较一下两种情况的造成的损失，如果把一个好人误判为有罪，这样的冤案哪怕只有几起，也会让法庭的公信力大大下降，比暂时放掉一个坏人的损失要大得多。所以大多数国家在这里会把敏感度调得比较低，这就是所谓的“疑罪从无”。回到最初的问题上来，灵敏度和诈骗短信有什么关系？微软研究人员认为，骗子发电子邮件和上述情形有共通之处。对于骗子来说，目标就是在茫茫人群中找到一个受骗者，把钱骗到手。不过，大家要搞清楚的是，仅仅对骗子的电子邮件有兴趣，回复了邮件，只能称得上“上钩”，最后把钱汇到骗子手里才称得上被骗。人群里最后上当的人的比例跟电子邮件内容没很大关系，因为上钩者不会只因为最初的邮件内容就汇钱给骗子，更关键的是接下来与骗子的联系情况，一旦“上钩者”发现不对头的地方，就会中断与骗子的联系。电子邮件的质量相当于“灵敏度”，会先把人群里一部分可能上当的人筛选出来。骗子们的FP和FN就是：FP：把人群里本来不容易上当受骗的人钓上来了，进行行骗。FN：错过了人群里很傻很天真的人，没有骗到他们。容易看出，骗子整体的骗术相当低劣，而如今人们警惕性又越来越高，能上当的人的比例少之又少，可能只有万分之一。如果“尼日利亚王子”的邮件写得像福尔摩斯侦探小说一样滴水不漏，相当于把灵敏度调高，FP会变大，FN会变小，这就意味着骗子起初需要联系的人变多了，但最后真正上当交钱的人未必会增加多少，结果不见得划算。那骗子在两种情况下的成本各是什么呢？FP：骗子进行这种诈骗也不是没有投资，群发邮件没有多少成本，可是如果跟钩上来的鱼一对一联系起来，成本就变大了。如果联系的人比较多，需要雇用更多的“客服”，需要开更多的银行账户，需要制作更多的假材料，甚至还有把“放蛇”的警察引进来这种风险成本。最后这些不傻也不天真的人会在深入的交流之后发觉真相，拒绝交钱给骗子，那骗子就是白忙了。FN：很简单，最后交钱的人少了，骗到的钱也减少了。因此，他们故意发一些很假的邮件，这样上当的都是些“真傻”的受害者，可以减少跟“钓上来的鱼”辛苦联系一番，最后却一分钱没骗到的可能。

(1).给材料一拟一则标题：

(2).认真研究图表，用自己的话概括图表里的信息

(3).文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

(4).面对生活着中的种种不幸，我们必须学会坚强。请结合三则材料，谈谈你的看法3.材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。材料三

据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1).请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

(2).针对众多学生使用“作业软件”这件事，八(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述两条理由。三、现代文阅读(本大题共2小题，共60.0分)4.聆听冬天的故乡

①“你能用声音串起冬天的故乡吗?”文友在电话里给我出了一个难题。在声音的世界里，冬天的故乡是什么模样呢?我的思绪随着窗外的月光飘到了那个江南水乡小村。

②记忆里，冬天的故乡是银白的、安静的。我们睡在温暖舒适的稻草床上，企望着一睡到天亮，但是总会被公鸡唤醒。那黄公鸡似乎不知道疲倦，天还没有亮，它就急不可耐地破空长啼，扰了我多少清梦啊。鸡叫了，母亲拨门闩的声音也响了起来。随着木门吱呀呀地被母亲推开，一天的生活就开始了。

③母亲最先关心的是她的那两头肥猪。起床第一件事就是烧猪食水喂猪。那时，没有什么粮食，烧的一般是猪草或者是山芋藤。也许是这样的食料味道不错吧，在母亲“啰啰啰”的召唤，猪们大快朵颐的吞食声就不绝于耳了。父亲一般这个时候都是清缸挑水。水井在田地中间，有一段坑洼的土路。一担水挑起来，扁担颤颤悠悠的，发出有节奏的快乐颤音。

④水缸灌满了，父亲就会打扫庭院，刺啦啦，刺啦啦，扫帚与枯叶亲吻的声音是那么悦耳。不想却惊扰了枯树上的麻雀，它们在院子里起起落落，唧唧喳喳地叫着闹着，与扫地的声音应和着。

⑤这时，母亲开始忙着烧早饭。火舌快乐地舔着锅底，偶尔还有竹子爆裂的声音。等到母亲的粥开始飘香的时候，她就会把我们从被窝里拉起来。“早起三光，晚起三慌”，母亲的教导，我们怎么能忘记?我们胡乱洗把脸，就捧着书在院子里读起来——拉长的音调就像在唱山歌。面对母亲，我们是得意的，因为她不识字，她只要看到我们读书就满足了。而一旦父亲进门，我们就得正襟危坐，字正腔圆地朗读——父亲是老师范生。即便不是，他的那张脸冷下来，我们也是不敢造次的。

⑥早饭过后，母亲到塘堰洗衣服。这时，村子里就会响起有节奏的棒槌声。那声音响亮饱满，似乎那枝头上的霜也被敲暖了——不然怎么一转眼，香樟树干上就只有亮亮的水痕了呢?父亲赶着耕牛下田去翻墒。牛儿也许是觉得寂寞，哞哞地叫着，逗得我们坐不住了，跟在牛的后面去拣泥鳅黄鳝。犁沟里泥鳅现身了，我们就叫着嚷着扑上去。这泥鳅却也不笨，一露头就溜，急得我们手忙脚乱头都撞到了一块儿。

⑦白天，母亲除了去菜园，一般是不出门的。母亲做得一双好鞋，织得一手好毛衣，每天都有那大姑娘小媳妇上门来。家里的几个大桶被她们霸占着，还你侬我侬地说着笑着。我们怎么办呢?到稻场斗鸡，到野地逮兔……村子里，到处都是我们奔跑的身影，到处都是我们欢乐的笑声。

⑧这时，乡村的小贩们次第登场了。“鸡内金换钢针，一个换三根……”货郎挑着货郎担子来了，那浑厚、悠长的吆喝声立即引来一群女人。他们围在货郎的身边，挑选着中意的小物件。唠着家长里短，那明净爽朗的笑声回荡在村子里。这边货郎才走，那边“磨剪子来戗菜刀”的吆喝声又响了起来；这边卖麦芽糖的才到，那边锔匠又来了……

⑨冬天故乡的声音虽然简单，但并不单调；虽然琐碎，但并不沉闷，可以说是一种听觉上的享受。今天，当我回忆起那时那地的声音时，才发现那单纯而朴素的声音是多么的美妙动听，令人留恋——因为这声音里有充实的生活，有生命的律动，更有我快乐的童年。（选自《思维与智慧》，作者章中林）（1）选文第①段有什么作用?（2）选文中写了很多声音，却没有杂乱之感，这是什么原因?请结合选文内容进行分析。（3）文中的“母亲"是一位什么样的人?你是从哪些声音里“听”出来的?（4）选文最后一段末的画线句照应了前面的哪些内容，请简要概括。（5）作者在文中运用了很多拟声词，请你摘抄其中的三个。然后写一段“校园早晨的声音"，注意要在其中运用至少两个拟声词，字数在60字左右。5.

他在岁月面前认了输

丁立梅①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落。⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”⑨那两套衣，不过几百块。⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”(11)他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。(12)我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧?什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

(选自2015年10月《东台日报，有改动》)

(1).阅读⑧～(12)段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。

(2).从修辞的角度，赏析下列句子。什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

(3).第⑦段运用了哪种记叙顺序?说说它在文中所起的作用。

(4).请简要分析文章以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。四、语言表达(本大题共24小题，共240.0分)6.【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。——节选自周国平《经典和我们》【材料二】2012年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间15.38分18.91分98.85分2012年中美两国国民阅读调查表调查项目中国美国公共图书馆数量3076个8951个人均拥有图书馆数量个/44万人个/1.3万人人均拥有图书馆藏书量0.58本50本公民拥有图书证比例7%62%人均年阅读量4.39本7本图书畅销类型教辅、养生、食谱、营销等小说、科技等——参考自中国新闻网【材料三】一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖•阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖•阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。注释:①霍雷肖•阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。——节选自吉姆•崔利斯《朗读手册》【材料四】加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。——节选自许知远《电子时代的阅读》

(1).你从“调查报告”得出了什么结论？7.请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。

北京2017年4月11日电

由中国社会福利基金会青少年足球基金发起的公益项目“绿茵计划”10日在北京启动，旨在为偏远山区成绩优异的少年足球队改善踢球环境。

“绿茵计划”的内容包括将学校的泥土地球场改建为人工草皮，提升基层教练员水平，为学生提供足球训练装备以及为成绩优秀的球队提供前往国外优秀青训营的机会等。“绿茵计划”希望3年之内在全国为100个偏远地区的优秀球队建立绿茵球场，为孩子们提供更好的足球装备。8.阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。（不超过18个字）(湖南新闻网张家界5月18日讯)5月23日-24日，湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道，来自美国、英国、意大利、法国、德国等8个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的《速度与激情》。据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全程直线加速，再腾空飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台，最终骑行至天门洞广场，时间最短者为胜。技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分。此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性。9.2017年4月22日，湖北省全民读书月启动仪式在江城举行，“书香荆楚—文化湖北”，已成为全国知名的全民阅读品牌。

(1).江城中学充分认识到阅读文学名著对于一个人成长的重要作用，学校准备开展以“阅读文学名著”为主题的综合性学习活动，你们小组在探究过程中发现,中学生阅读文学名著兴趣不浓，于是确定的选题是“影响中学生阅读文学名著的因素”，需要你设计一份调查问卷，请为此问卷，从不同方面设计出两个调查问题。

(2).你们小组的小雨同学参与活动不积极，他说学习任务重，看看科幻漫画可以放松一下，哪有时间去读名著，读起来又累，也没有什么收获，请你写一段话说服小雨。（100-120字）10.童年都去哪儿了【案例回放】(1)

某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……(2)

在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”(3)

某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。【网友声音】

@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。

@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。

@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。

【校园童谣】(1)

作业最多的人是我，书包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我还是我……(2)

找点空闲，找点时间，找个朋友，到校园转转。带上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩……【调查统计】儿童对电视广告的反应调查求购行为

无明显反应

模仿广告词

不相信

其他19,6%

27,5%

49,4%

11,4%

8%【专家看法】

陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院)：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。

陈志雄(心理咨询师)：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。

姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。

张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长)：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。

尼尔•波兹曼(《娱乐至死》的作者)：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。

(1).仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些。

(2).针对【专家看法】中尼尔•波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由11.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的材料，从三方面简要概括该片可供借鉴的成功经验，每点不超过15个字。

《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化；每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接，同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程；无论哪个民族哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣；该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。【答】________________________________________________________________12.仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。优势：

劣势：

13.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

2009年美国网球公开赛。观众目不转睛地期待比赛开始，发球方运动员将球举过头顶，蓄势做随时发球状态，但裁判微笑示意他再等一等。发球方运动员再一次将球举过头顶，期待裁判员开球哨音，观众不满之声随之四起，发球运动员无奈地向裁判耸肩表达自己的不满。只见裁判微笑着指向观众席，这时大家才发现，有位老妇人正步履蹒跚地走向她的座位。赛场一下子安静下来，观众和两位运动员的目光转瞬温和起来，目视着那位老球迷落座……这个温馨的镜头在随后的日子里被电视台反复播放，甚至超过网球比赛的精彩镜头数次。待人以善，对人以尊。细微之处，氤氲着人道关怀、世间温情。赛前这个小小的插曲定会给你强烈的内心冲击，请写出你此时的内心感悟。（不少于100字）14.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。014年5月19日，刘鑫站在街心广场上，举着的纸上写着：“我是一名志愿者，我可以为您免费拍照，然后传到您的邮箱。”刘鑫的微