初中地理会考复习策略

初中地理会考复习策略策略一、夯实根底善记

每年会考的地理考试说明中都会明确提出对识记实力的考察，这就要善记。

地理学问繁多，没有头绪是不行能考好的。尽管此时此刻的会考重在考察实力，但实力是建立在学问的根底之上的，离开学问去谈实力，实力只能是无源之水。因此在复习过程中必须要熟识地理根本概念、原理、规律，熟识重难点(如经纬线、重点国家、中国地形图、中国政区图等)，抓主干学问，纲举目张，以干带枝，重在贯穿，只有这样，才能事半功倍。如：自然地理局部要在懂字上下功夫，一通百通。人文地理要精，用最简洁的话理解并记住要点等。特殊要留意以下几点：

1.辩析概念，做到所答对所问

地理中有许多概念，有些同学不重视，往往考试时混淆而丢分。在复习过程中应有意识地将一些近似的概念进展比拟，真正弄懂其内涵和外延，在考试时才不会答非所问。如地形、地势、地貌之间的联系及差异。

2.要重视区域地理的根底学问

(1)精确判定地理事物，驾驭区域空间定位方法，要记住一些重要的经纬线穿过的地理事物，如重要国家、省份、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游等。

(2)用地图协助进展区域地理的复习。由于地理科学涉及的范围特别广，所以把地理学问稳固在地图上的学习方法是最正确学习法。亲自画一画，不要注记，在画图及复习时，知道图的内容，把应当驾驭的重点图，例如中国地理的中国地形、政区，各大自然区图等用空白方式边复习、边画。这对应当驾驭的学问，娴熟运用等方面都有良好的效果。

(3)形成分析区域地理特点的学问构造。

(4)注意区域之间差异的比拟，突出可持续开展观点在区域开展中的应用。

3.驾驭原理，讲求解题思路

地理是一门讲理的学科，明确原理、驾驭规律，解好地理题就入了门。因此要谨慎理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关健是驾驭解题思路。如：分析区位因素都要从自然、社会经济方面着手，阐述河流的水文特征，要包括水量多少、水位改变、含沙量、结冰期等。

4.查漏补缺

依据木桶原理，一个人的学问最终驾驭多少、驾驭得是否系统完善、应用时效益如何，取决于学问构造中最薄弱的局部。如何加强薄弱环节，使自已的根底学问、根本实力、根本思路更完善呢?这就须要查漏补缺，它可以加强各学问点间的联系，在提取信息时会更快速精确。在复习中，找出平常做过的练习题和试卷，把过去学习过程中出错的习题再次分析，看看当时自已存在的学问上的缺漏及错误，是否已经完全查补，自已对学问点是否有了更深的相识和驾驭，把发觉的新的学问联系也溶进其学问系统，最终做到浑然一体，提高思维实力和综合分析实力。

策略二、把握学问善思

思索是复习的灵魂，怎样才能善思呢?

1.保持问题意识。要让自已经常保持着问题意识，使大脑处于思维状态，对所学的学问要擅长问为什么和怎么样。然后把为什么和怎么样有机的联系在一起。

2.理清学问构造。整理的方法许多，可以利用学问之间的因果框架图，也可以利用画脑图的方式(以某学问为起点、在头脑中联想与其关联的各个学问点及其树枝状构造)。

在复习中要经常性地自画简图，促进脑图系统的完善。通过简图，形成一个系统的学问点图形链，经过这样加工后的学问系统，往往能起到一个提纲作用，使很多相关学问点能利用这一框架，找到学问之间的结合点，从而形成更加完善的学问系统。如在复习中国的河流之长江流域时，首先让学生明确长江的轮廓为一个由大写字母VW与数字一的组合形象后，就可以将这个形象画成简图，作为驾驭该地区学问的一个框架式的根底，把长江流域的地形区、矿产分布、支流及湖泊分布、水电站、自然爱护区、商品粮其地、棉花基地、百万人口的特大城市等全部的学问点组合在一起，并进一步明确各学问点在该框架上的位置。如：重庆位于V的中间位置，武汉位于字母W中间的尖上，南京位于字母W与一的相接处等等。只要多视察、多思索、多分析、多动手、就可以快速坚固地驾驭学问、促进学问迁移实力、自学实力的提高。

策略三、解决疑难善问

1.问自已，学会独立思索。自已才是学习的主子，遇到疑难问题，首先要问自已，想一想解决当前问题须要哪些背景学问，学问之间的逻辑构造如何，过去遇到过类似问题没有，生活中是否有值得借鉴的经历等。

2.问同学，学会合作学习。当问题自已实在无法解决时，假如时间和精力都允许，先要选择与同学探讨，因为彼此的学问和经历是相像的。

3.问教师，学会利用资源。充分利用教师这个学习资源，有利于把握学问本质，让自已在复习中少走弯路。疑难问题解决以后，要把这些问题登记来，日后还要经常复习，以便长时间保持这些学习效果。错题集就是一种很好的形式。

策略四、提升实力善用

1.擅长运用不同方式表达地理信息。文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式。读文字信息时，要擅长抓住关键词语，通过关键词语理解题目条件和要求。历届会考都特别重视对图形学问的考察。复习阶段要加强地图的学习，重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，努力提高读图、识图、填图、用图和析图的实力。平常复习时，要擅长视察各种图表上有哪些根本要素，驾驭阅读各类图表的根本方法。读图要留意以下要领：(1)先读图名，确定学问范围;(2)细辩图例和注记、发觉图像信息;(3)看图像特征，找寻标记数据(留意辅图)，如可通过地理事物的位置或形象特征来相识其分布;(4)相互联系，全面综合分析、判定;(5)读图时要留意突破思维定势。

2.理论联系实际，关注我们身边的事情。利用学过的学问说明身边的现象，能盘活理论学问。在复习过程中，要依据教材内容，联系社会实际，关注与日常生活相关的或当今社会普遍关怀的地理事实材料，将这些问题落实到必须的区域，回来到课本，合理地找寻热点问题与教材学问的链接点，用地理学科学问进展分析、阐述和评价、提高信息处理实力和解决新问题的实力，如热点、焦点问题有：人口、资源与可持续开展问题、西部大开发与重点工程、中国经济区域问题、台湾与祖国统一问题、灾难与灾难问题等。

3.擅长分析各种地理信息与题目要求之间的联系，找到回答下列问题的策略。会考复习应是应试技巧的训练，它可检验对学问的把握程度及开阔思路，这是复习稳固地理学问、提高地理学问迁移和应用实力的有效方法，也是造就地理思维的必要手段。在复习过程中必须要精选练习试题。对这些试题的处理要做到一题三用，首先做完试题后进展订正评析;其次，听教师进展试题命题思想的剖析和点评;再次，会考前抽点时间重新拿出试题进展回忆、体会，发觉题目背后所蕴涵的学科思想，思索同类试题