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文档简介

七年级下册第四单元综合性学习“孝亲敬老，从我做起”活动型公开课一等奖创新教学设计综合性学习“孝亲敬老，从我做起"教学设计

【教学目标】

1、查阅资料，追溯孝文化的由来；观察“孝”字结构，懂得什么是孝。

2、小组合作，搜集孝文化的名言警句、名人事迹，提高学生搜集信息的能力。

3、通过观看视频、小组展示、讲好故事等形式继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统，培养对父母的感恩意识。

【教学重点】

小组展示名言警句、名人事例等，训练口头表达能力。

【教学难点】

引导学生如何尽孝，怎么做是孝将孝落实到行动上。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

课前预习

5月18日

回家为父母做一件力所能及的事，并用文字和图片记录，可以详细写出事情的经过以及事后自己的感受

5月19日

小组合作，组长分配好任务，组员配合，制作一份孝德课件，包含以下内容：

孝德概述

孝文化的历史故事

弘扬孝文化活动的培养与实践

同学们的尽孝事迹（本小组）

一、情境导入

同学们，“孝"是中华民族的传统美德，百善孝为先，诗人孟郊写过一首《游子吟》，出示PPT（学生朗诵），诗人以真情的文字表达了对母亲的恩情，今天孝文化生生不息，对我们每个人仍有重要的指导意义，我们一起学习“孝亲敬老，从我做起”。

二、探源孝德，发扬美德

活动一：【知孝道】

1、了解孝文化的由来（小组展示）

2、各抒己见：用一句话谈谈你对孝的理解

孝是你陪我长大，我陪你变老

孝是小时候你保护我，长大后我保护你

百善孝为先，孝是每个人的责任和义务

活动二：【明孝义】

1、分享名言警句、名人事迹。（小组展示）

2、古往今来，孝文化深入人心，同学们现在我们坐在教室里享受着空调，可你想想我们的父母在做什么？（观看视频）

3、敞开心扉：观看完视频，你们有何感受？

我的父母此时在烈日下工作，或许他们在擦拭着额头上的汗水，或许他们为了省一块钱而节衣缩食，我现在坐在明亮的教室里，有空调有伙伴，我要珍惜这来之不易的生活，我要好好学习报答他们。

活动三：【践孝行】

1、作为中学生，我们能为父母做些什么？（小组展示）

2、弘扬孝文化的方式有哪些？（小组展示）

活动四：【奖孝星】

活动五：【礼赞父母】

全班齐唱《听妈妈的话》

三、教师寄语

“孝"不是山高水长的承诺，而是近在咫尺的温情，捶一次背、做一顿早餐、做一次家务足以诠释孝的真谛。同学们，我们在成长，而父母的双鬓已经悄悄变成了白发，在以后的生活中，他们更加需要我们，我们也会变成他们的寄托，这次课希望大家懂得尽孝、行孝，在生活中发扬孝。

四、作业布置

1、李华向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是她的好友，将怎样劝阻李华？选择今

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