2024年中学政教处工作总结（3篇）

第4页共4页2024年中学政教处工作总结**要做法与成效**1.**统一思想，强化管理育人意识**：德育工作的品质提升，首先需从思想层面着手。针对部分班主任在德育工作中缺乏深入思考与探索的问题，本学期政教工作明确提出以宿舍管理、日常卫生考勤等作为切入点，鼓励班主任多思考、多反思，以增强其德育意识与品味。通过实施班级管理量化与津贴挂钩机制，提高班主任管理水平，并注重班级常规管理的细节，确保德育工作的有效实施。此外，要求每位班主任撰写《班主任工作经验交流报告》，并组织交流座谈会，以促进经验分享与提升。2.**完善制度，强化德育常规考评**：学校修订了《班主任工作量化管理细则》，确保班级常规管理工作的有效执行。通过每日多次的检查与评估，包括宿舍管理、卫生情况等方面，形成严格的考评体系。同时，政教处加强服务意识，及时与班主任沟通反馈问题，确保德育工作的顺利进行。3.**日常行为教育与德育活动相结合**：通过组织丰富多彩的文艺汇演、比赛等活动，让学生在实践中培养良好的道德行为习惯。同时，加强学生干部的培养，提升他们的管理能力与素质，形成自我教育、自我管理的良好局面。4.**警校结合，加强法制安全教育**：与公安机关密切合作，共同维护校园安全稳定。通过签订安全协议、开设安全课程、邀请法律专家进行安全教育讲座等方式，提高学生的安全防范意识与法律意识。**存在的问题**1.班主任在德育探索方面动力不足。2.课任教师在德育渗透方面与班主任形成合力不足。3.校园外住宿学生存在安全隐患。4.网吧、游戏机室等对学生产生不良影响。**未来设想**1.进一步加强班主任与学生的德育教育工作，积极开展相关活动。2.落实学校封闭式管理，加强安全教育工作，确保学生安全。3.加强学生法制教育，营造文明平安的校园环境。4.结合家庭教育，加强问题学生的德育工作。5.治理周边环境，采取有力措施，杜绝学生进入网吧、游戏机室等场所。2024年中学政教处工作总结（二）在过去的一学期中，本校在校长和书记的坚实领导下，政教处全面而严谨地执行了学期初制定的德育工作计划。我们致力于加强德育工作队伍建设，进一步完善管理机制，并高效地开展了多项德育活动。我们坚守以养成教育为核心，注重学生道德品质和良好行为习惯的培养，同时强化学生自我教育管理的能力，从而有效实现了各项既定的工作目标。一、德育教育网络与队伍建设的进一步强化1.定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议，确保德育工作的有序进行。2.在开学前进行了门岗及校园车辆专项整治，确保校园环境的安全有序。3.强化了班主任管理，修订了班级和班主任工作量化考评，并加强了班级早读下班和值日班主任的考勤制度，实行每天值日负责追究制度。4.推行了班级精细化管理，建立了班级管理员及相关职责制度，提升了班级管理的精细化水平。5.组织各年段行政参与各班班会课，开展了主题班主观摩活动，促进了德育工作的深入交流。二、常规工作的强化，促进学生文明习惯的养成1.在政教处内部实施了主任、副主任值班轮流制，确保对学生突发事故和不良现象的及时处理。2.加强了学生常规管理的力度，包括期初、期末的专项整顿，主题教育活动的开展，校园文化建设的优化，以及纪律和卫生工作的加强。3.通过多种渠道和方式，如集会、宣传栏、广播台、校园网等，积极宣传常规教育和文明礼仪，表扬和表彰了一些好人好事。4.加强了对宿舍的常规管理，实行年级负责宿舍内务评比制度，强化了宿舍“三抓”，并加大了对生管老师内务、检查、评比的量化考评制度。三、安全工作的全面加强，创建“平安”校园1.制定了各种应急预案和安全负责追究制度，确保在紧急情况下能够迅速应对。2.深入开展了安全教育活动，通过多种形式进行安全常规教育，并组织大型安全教育会，提高了学生的安全意识。3.加强了校园安全隐患的排查和整改，确保校园的安全稳定。4.不定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防甲型H1N1、防盗、防灾害事故等安全提示，增强了家长的安全意识。5.加强了门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆和人员的进出，确保了校园的安全。6.政教处组织行政人员、班主任、保卫人员到校外路段巡查，确保学生放假时平安、安全回家。总的来说，本学期我校在德育工作上取得了显著的成效，但仍存在一些不足之处，需要进一步加强和落实，以提高德育工作的实效性。2024年中学政教处工作总结（三）在过去的一年中，新邵八中政教处在校领导的英明领导与上级教育主管部门的悉心指导下，始终坚守学校工作计划和德育工作总体要求的导向，全面而深入地推进了校园文化建设与“激励赏识教育”的实践活动。通过这一系列举措，有效促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展，显著加强了学校校风和学风的建设。学校因此荣获了“邵阳市社会综合治理工作先进单位”、“邵阳市国防先进单位”以及“新邵县关工委先进单位”等殊荣。为了深入总结经验、查找不足，现对过去一年的工作进行严谨、系统的总结与分析。一、强化师德建设，优化过程管理1.着力构建一支具备高度政治素质、卓越能力修养、朴实工作作风、高尚道德品质的德育工作队伍。通过定期召开政教处工作会议，明确每周工作任务，利用班主任例会、经验交流会等形式，组织班主任进行理论培训，旨在提升其专业素养，增强工作责任感。2.对班主任工作实施严格考核，内容涵盖班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况以及各种上交资料等方面。考核过程中，坚持实事求是、细致入微、严格执行的原则，确保各项工作的有效推进。（1）在班级管理上，我们强调“实”（抓落实不留死角）、“细”（细致入微）、“牢”（定规矩并抓牢，不松懈）的原则，确保每一项工作都能得到切实有效的执行。（2）在教育活动方面，我们注重活动的丰富多彩性，体现时代性、实效性和针对性，同时鼓励创新精神，为学生提供多元化、个性化的教育体验。二、加强学生常规教育，深化育人工作1.充分利用国旗下讲话这一重要德育阵地，树立优秀学生榜样，激发学生自我成长的动力，帮助他们树立远大的理想和抱负。同时，规范升旗制度，确保定时、定人、定内容，使这一活动成为培养学生爱国情怀和集体荣誉感的重要平台。2.开展多种形式的德育教育活动，包括班会、黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等途径，定内容、定专题进行德育教育活动，努力营造积极向上的校园文化氛围。本学期共组织了六次黑板报评选活动，取得了良好的教育效果。3.在开学初举行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识，激励他们在新学期中取得更好的成绩。三、加强校园治安保卫工作，