山东省聊城临清市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

2023—2024学年度第二学期期末检测八年级语文试题（时间120分钟满分123分）亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1.试题共8页，满分123分（含3分书写），考试时间120分钟。2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。一、书写（3分）1.根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇……二、积累与运用（25分）青年是国家的希望，民族的未来。今年是“五四运动”105周年，学校特开展以“不负流金岁月·奏响青春乐章”为主题的系列活动。【任务一：激扬青春文字】活动中，小语同学写下了一篇演讲词（节选），请你帮他解决遇到的文字问题。①青春，那是一首A.震耳欲聋的乐章，它在我们心中回荡，激励我们不断前行。正如泰戈尔所言：“青春是没有经验和任性的。”②在这个机遇和挑战B.接踵而至的时代，我们做出了名fù其实的选择，最终拾级而上，勇往直前。青春赋予我们力量，让我们拥有无限的可能。③面对困难与挫折，我们C.不以为意，因为我们知道，这些都是成长的磨砺。我们坚定地做出每一个jué择，因为它们塑造了我们的人生轨迹。我们D.多多益善地汲取知识，积累经验，为梦想不断努力。④愿我们都能成为自己青春乐章中的主角，让这美妙的旋律在人生的舞台上久久回荡。让我们携手共进，用青春唱响属于我们的辉煌篇章！1.小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（）A.符shèyù诀 B.副shèyǔ抉C.副shíyǔ诀 D.符shíyù抉2.上面语段中加粗成语有一处使用不当，请你帮小语选出来（）A.震耳欲聋 B.接踵而至 C.不以为意 D.多多益善3.第④段中的画线句有一处语病，请加以修改。让我们携手共进，用青春唱响属于我们的辉煌篇章！【答案】1.B2.A3.将“唱响”修改为“书写”（把“篇章”改为“乐章”）【解析】【1题详解】本题考查字音与字形。名副其实（míngfùqíshí）：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。拾级而上（shèjíérshàng）：逐步登上台阶。赋予（fùyǔ）：给予、交给、寄托（重大任务、使命等）。抉择（juézé）：挑选、选择。故选B。【2题详解】本题考查词语运用。A.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。通常用来形容具体的声音，而“乐章”更多的是强调其美妙和激励人心，可改为“振奋人心”；B.接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。此形容机遇和挑战不断出现，使用恰当；C.不以为意：指不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。表现对困难与挫折的态度，使用恰当；D.多多益善：形容越多越好。形容知识与经验积累的越多越好，使用恰当；故选A。3题详解】本题考查修改病句。病因：“唱响篇章”搭配不当。修改意见：可以将“唱响”修改为“书写”，或者把“篇章”改为“乐章”，使动宾搭配合理。【任务二：感悟青春力量】青春时期是我们汲取知识最重要的时期，而阅读经典名著不仅可以让我们获取知识，还可以让我们获得成长的力量。4.下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容，不正确的一项是（）A.《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说。B.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。C.冬妮娅是保尔的精神导师。在冬妮娅的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。D.人应当怎样度过自己的一生？作者在书中，通过主人公保尔·柯察金的实际行动，给出了响亮的回答：为人类的解放而斗争！【答案】C【解析】【分析】【详解】C.“冬妮娅”有误。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。也是在他的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。故选C。5.许多经典名著在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，结合名著情节，谈谈《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上，哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（不少于100字）【答案】保尔在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，仍然不向命运屈服，并以顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式践行着自己的生命誓言。保尔积极上进、无所畏惧、无私奉献的精神和顽强的革命意志激励了我，使我获取了成长的力量。【解析】【详解】本题考查名著人物分析及感悟。解答此题，要在正确审题的基础上，选取小说中对你有启发的一点，展开作答即可。如勇敢自强的人物形象，勇于反抗的精神品质等。示例：小说记叙了保尔四次死里逃生的经历：第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。保尔面对苦难的积极乐观、坚强不屈、奋斗不止，都是我们应该汲取的力量。【任务三：品读青春诗文】以青春之名，诵经典诗文，既可以让我们感受文学名家伟大的品格，也激励着我们要把握青春的大好时光，自强不息，砥砺前行。6.小语准备参加学校的“青春之歌诗文诵读”活动，请帮他温习下面的古诗文。青春之歌，是一首激昂而坚韧的旋律。它如“（1）____________，（2）____________”（《卜算子·咏梅》），即便面临困难，青春仍散发独特芬芳。我们怀揣“安得广厦千万间，（3）____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的宏愿，立志为社会贡献力量。青春如“水击三千里，（4）____________”（《北冥有鱼》），勇往直前，无惧挑战。在青春的道路上，我们结识了“（5）____________，（6）____________”（《送杜少府之任蜀州》）的挚友，共同追求梦想。面对“曲径通幽处，（7）____________”（《题破山寺后禅院》）的迷茫，我们坚信，只要坚持，终能奏响属于自己的青春之歌。【答案】①.零落成泥碾作尘②.只有香如故③.大庇天下寒士俱欢颜④.抟扶摇而上者九万里⑤.海内存知己⑥.天涯若比邻⑦.禅房花木深【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、庇、俱、抟、知己、天涯、禅”等字词容易写错。【任务四：致敬青春榜样】青春如朝日萌发，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？青春需要榜样的力量，需要广大的优秀青年树立可观可感的青春榜样。7.学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊，下面是小华为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的文字问题。①总有人不舍昼夜，燃烧自我□总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青年榜样激励着一个时代的前行，____________是往昔浴血奋战、奠基铺路者，还是如今和平年代敢为人先、不惧牺牲者，____________是值得青年仰望的繁星。④我辈青年当紧随榜样的步伐，以“无我”的奉献精神在党和人民最需要的地方绽放“青春之花”。（1）请在第①句方框内填入恰当的标点符号。（2）请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。【答案】（1）；（2）无论……都……

【解析】【小问1详解】本题考查正确使用标点。依据“总有人不舍昼夜，燃烧自我”与“总有人栉风沐雨，负重前行”可知，这是两个表示并列关系的分句，所以本空应用分号连接。【小问2详解】本题考查关联词使用。依据语境和句意可知，“是往昔浴血奋战、奠基铺路者”“是值得青年仰望的繁星”这两个分句和“青年榜样激励着一个时代的前行”这一分句构成了条件关系。所以，两个空应填写表条件关系的关联词，可依次填写“无论”和“都”。8.备受关注的《感动中国2023年度人物》一经播出，便在社会上引起了巨大的反响。了解过“蝶后”张雨霏的事迹后，小语深受感动！小语想在班会课上把自己的感想分享给同学们。请你根据以下链接材料，提炼主要信息，充实小语的发言。（至少两点）【链接材料】张雨霏，1998年4月19日出生于江苏省徐州市，中国游泳运动员。受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。【答案】示例：①明晰自身差距，找寻突破方法；②敢于挑战自我，长期不间断地训练；③有责任，有担当，为国争光。【解析】【详解】本题考查信息的提炼与概括。由“受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始”可知，张雨霏在里约奥运会前认识到和外国选手的差距，之后决定改变技术从零开始。故可概括：明晰自身差距，找寻突破方法；由“受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳”“尽管风险极大，她仍选择从零开始”“张雨霏是赛场上的‘劳模’，平均每四天一次比赛”可知，张雨霏训练认真刻苦，坚持不懈，且在发现问题时敢于从零开始。故可概括：敢于挑战自我，长期不间断地训练；由“如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去”“在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下”可知，她能够保持如此高强度的赛程是因为心中有国家，在听到国歌时潸然泪下，都体现张雨霏的爱国情怀。故可概括：有责任，有担当，为国争光。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。去秋行杜甫去秋①涪江②木落时，臂枪走马③谁家儿。到今不知白骨处，部曲④有去皆无归。遂州城中汉节⑤在，遂州城外巴人⑥稀。战场冤魂每夜哭，空令野营猛士悲。【注】①去秋：指上元二年（761年）秋天。②涪江：水名。③臂枪走马：扛枪骑马，此指参加平叛的战斗。④部曲：古时军队的编制单位，此处借指军队，⑤汉节：这里指遂州军士的气节，⑥巴人：巴蜀的百姓。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联绘景叙事，给人以萧瑟、凄凉之感，为全诗奠定了感情基调。B.颔联中，诗人详细描绘了眼前战场上逝去的士兵白骨累累的情景。C.“巴人稀”中的“稀”，揭示出战争给巴蜀百姓带来的深重灾难。D.全诗语言简练而有力，从诗风上体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特点。10.封建社会的残酷现实，磨炼出伟大的现实主义诗人“诗圣”杜甫。本诗中，杜甫通过描绘社会现实，表达了怎样的情感？【答案】9.B10.示例：诗歌表达了诗人对在战争中牺牲的将士的深切悼念；对战争频仍的忧虑和对人民疾苦的深切同情；蕴含着诗人对国家命运的忧虑和深刻思考。【解析】【9题详解】本题考查理解诗意。B.“到今不知白骨处，部曲有去皆无归”的意思是：到今天不知道那些战士的尸骨在哪里，他们的部下都已离去，没有归来。结合“去秋”可知，通过描绘去年秋天草木凋落时的景象，表达了作者对战争中壮士阵亡的哀悼和对战争残酷性的控诉。“眼前”错误，故选B。

【10题详解】本题考查诗人情感。首联“去秋涪江木落时，臂枪走马谁家儿”营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，为全诗奠定了感情基调。颔联“到今不知白骨处，部曲有去皆无归”揭示了战争中士兵的生死未卜和家庭的悲剧。颈联“遂州城中汉节在，遂州城外巴人稀”则反映了战争对百姓生活的破坏，以及战后的荒凉景象。尾联“战场冤魂每夜哭，空令野营猛士悲”更是直接表达了杜甫对战争受害者的同情和对战争的谴责。可见，这首诗通过描绘战场的惨状和百姓的苦难，展现了杜甫对在战争中牺牲的将士的深切悼念，对国家和人民的深切关怀。（二）（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（节选自韩愈《马说》）【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。【注】①鬣（liè）：马、狮子等颈上长毛。②褫（chǐ）：解下。③甫：刚，才。（节选自岳飞《论马》）11.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（）A.“去以六月息者也”的“以”与“不以千里称也”的“以”，意思相同。B.“虽有千里之能”中的“千里”，名词用作状语，指日行千里。C.“一食或尽粟一石”的“石”是容量单位，“日所受不过数升”的“日”指每天。D.“马之千里者”是倒装句，正常语序应为“千里之马者”。12.用现代汉语翻译下面句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？13.【乙】文中画线的部分有三处需要断句，请用“/”划出，每划对一处给1分，划分超过三处不给分。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受14.参照示例，结合加点词语赏析下列句子，体会文中作者的语气和情感。句子：其真无马邪？其真不知马也！赏析：两个“其”，前者表示加强诘问语气，后者表推测语气。“也”是句尾语气词，表示感叹语气。两个语气词连用，表现了作者对说“天下无马”之人的嘲讽之情。句子：此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。我的赏析：_____________________________________15.下面是小语和小文在比读两文时的对话记录，请你根据文章内容，将对话补充完整。小语：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是_________。甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。小文：乙文也是将良马与劣马作对比，强调了良马_________的特点。小语：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同：甲文侧重于对统治者埋没、摧残人才的现象进行讽刺、控诉；乙文侧重于指出如何识别人才，以及赞扬人才的_________，不断积累磨练，最终能够行稳致远的品德。【答案】11.B12.想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？13.日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受14.两个“而”在句中表示转折，突显了良马不贪随便之食，不逞一时之勇的品性；“也”是句尾语气词，表示感叹语气，表达了作者对良马的赞赏之情。15.①.人才（有才华的人）②.饮食有原则（行走有耐力）③.踏实奋进（执着坚韧）【解析】【11题详解】本题考查文言词语。B.“千里”，名词用作动词，指日行千里，故选B。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：且，尚且。等，一样。安，怎么。千里，日行千里。【13题详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。“日啖刍豆至数斗”“饮泉一斛”写二马的吃喝，“然非精洁”“则宁饿死不受”是假设关系复句，故断为：日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受。【14题详解】本题考查词句赏析。句意：这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。两个“而”在句中表示转折。起到了强调的作用。“受大而不苟取”强调良马不随便吃食。“力裕而不求逞”强调良马不逞一时之勇。“也”是句末语气词，表示肯定与感叹。“致远之材也”是作者对良马的赞赏：确实是能长途行走的良马啊！【15题详解】本题考查写作手法和主旨赏析。第一空：两文都运用托物寓意或是象征的手法。甲文用千里马象征人才，用伯乐象征能识别人才、重用人才的统治者。用食马者象征昏庸的统治者。乙文用良马象征人才，用“受大而不苟取，力裕而不求逞”象征人才的洁身自好和坚持不懈。第二空：根据乙文中的“然非精洁则宁饿死不受”“受大而不苟取”可得：饮食有原则。第三空：乙文中的“日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”介绍了良马饮食和奔跑的特点，指出了识别人才的方法。“此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”表达了作者对良马的赞赏，赞扬了人才的踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终能够行稳致远的品德。【点睛】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行干里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行干里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行干里呢？驱使千里马不能按照正确的方法：喂养它，不能够充分发挥它的才能：听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【乙】称好马叫做骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样的两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。给它披挂奔驰，开始速度好像不怎么快，等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下胺甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。适逢收复襄阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。（三）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大的时代。——2024年5月3日，习近平深情寄语当代青年材料二亲爱的孩子们：好久不见！告诉我，你的假期生活“热辣滚烫”了吗？在开学的第一天，我迫不及待地想与你们聊一聊贾玲“热辣滚烫”的生活。在电影《热辣滚烫》中，贾玲饰演的乐莹宅家多年，无所事事。她选择脱离社会，封闭社交圈，这是她认为与自己“和解”的最好方式。在命运的几番“捉弄”下，她决定要换一种方式生活。当她以为生活即将步入正轨时，接踵而至的考验却远超她的想象。她自卑怯懦，不断讨好周围的人，不断被生活作弄，如被表妹戏弄、被教练抛弃……在滚烫的人生中，乐莹受到生活失败的打击和拳台上对手的重拳打击，但她都选择重新站起来。这个影片告诉我们，无论我们活得有多不如意，多失败，都要去过一个热辣滚烫的人生，坚信“总要赢一次”，在困境中不放弃自己，勇敢地去成为更好的自己！（节选自魏莉《对自己狠点，2024，赢一次！》）材料三①这是一个知识爆炸的时代，海量的新知识以愈来愈快的速度产生、传播并得以应用。今天你们完成了研究生阶段的学业，但这并不代表学习和求知的结束。毕业后能否继续勤于学习、善于学习，能否学以致用、学用相长，更加深远影响着个人的成就高低。②钱学森学长是值得全体交大人学习的楷模，不仅仅是他在推动中国航天事业发展中做出的卓越贡献，也源于他不断学习新知、乐于钻研来报效祖国。他在交大求学期间，就广泛涉猎学科知识，毕业后仍勤学不怠。钱学森图书馆展出了钱老从橱窗一直摆到天花板的三万多本书籍，以及在推敲问题与反复实践过程中留下的四千多页手稿，都是他勤奋学习、不断求索的见证。我们的老校长范绪箕先生是我国航空教育重要奠基人、空气动力学研究先驱者，71岁卸任校长后，仍然坚持每天学习工作6小时以上，在90多岁后还完成了24篇学术论文，以及两部学术著作，用一生诠释了“学不可以已”的宝贵品质。③同学们，立身百行，以学为基，唯有主动学习求知，才能具备开创美好未来的能力和本领。随着时代变革和世纪变迁，我们学习的内容、方法和手段日新月异，但是不懈求知的热情、终身学习的精神永不过时！希望大家无论是继续深造还是走上工作岗位，都要始终牢记“学无止境”、始终践行“知行合一”；永葆发自内心的求知欲，不满足于碎片化、脉冲式学习；在实践中锤炼本领、创造新知。在系统性、连续性学习中自我提升，让学习成为我们交大人的风尚。（选自《上海交大校长丁奎岭寄语2023届研究生毕业生》，有删减）材料四今天毕业的同学们，如果你已选择继续做学问，留在学术界。那么，你我的任务是一样的，那就是“为往圣继绝学”。往圣，就是指历史上的圣人。绝学，就是中断了的学术学业。北宋大儒张载采博众长，创立了“关学”，为儒学在宋明的复兴和重建作出了重要贡献，体现了他革故鼎新的精神。为往圣继绝学，就是告诉我们要在继承中发展，在发展中创新，以“芳林新叶催陈吐，流水前波让后波”的革新精神，勇于解放思想、勇于求索创新，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。做学术，贵在求真；做学术，贵在坚持。只要你认认真真，守住自己的一亩田三分地，30年如一日，不断默默耕耘，定会有所斩获。他日蓦然回首，定会有“一览众山小”的美景竟现！（选自《余淼杰校长在辽宁大学2023年研究生毕业典礼上致辞》，有删减）16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我们应早树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。B.材料二用“我”“你”的称呼，拉近了与听众的距离；用电影《热辣滚烫》的内容，引出“总要赢一次”的演讲主题。C.牢记“学无止境”、践行“知行合一”的具体方式就是永葆发自内心的求知欲，在实践中锤炼本领、创造新知。D.做学术，贵在求真；做学术，贵在坚持。只要认认真真，守住自己的一亩田三分地，不断耕耘，定会有所斩获。17.上海交大校长丁奎岭的演讲获得现场雷鸣般掌声以及网友点赞，请结合材料三具体分析其打动听众的原因。18.结合材料三、四，说一说我们在求知时应该注意哪两方面的问题。19.本学期已近尾声，但“行百里者半九十”，未来的学习路上更不能放松。假如你要在以“行胜于言，我为明天加油”为主题的“一分钟演讲”中做演讲，请结合文意写下你的发言稿。（不少于100字）【答案】16.C17.（1）着力锤炼语言，增强演讲的感染力。比如大量使用关联词、四字短语来增强表达效果。（2）针对性强，丁奎岭校长做到了“心中有听众”。他充分考虑到听众是交大的研究生，所谈内容皆为对他们的建议和期望。（3）列举交大优秀学子钱学森和交大老校长范绪箕勤奋学习、不断求索的事例，来论证“要主动求知，终身学习”的观点，拉近了与听众的距离，说服力强。18.（1）把握求知的主动，让终身学习成为良好习惯；（2）为往圣继绝学，勇于解放思想、勇于求索创新。19.示例：行胜于言，多行善做，方能致远。同学们，这一学期接近尾声，但我们的人生旅程还在不断蓄力。我们要在学习中不断挑战自己，确定目标，多实干，多践行，并持之以恒，做到“勤而行之、日有所进”。让我们以勤奋和毅力，迎接每一个挑战，创造属于自己的灿烂明天！【解析】【16题详解】本题考查对文本内容的理解和辨析。C.结合材料三第③段“都要始终牢记‘学无止境’、始终践行‘知行合一’；永葆发自内心的求知欲，不满足于碎片化、脉冲式学习；在实践中锤炼本领、创造新知”，可知：“牢记‘学无止境’、始终践行‘知行合一’”和“永葆发自内心的求知欲，不满足于碎片化、脉冲式学习”是并列关系；而不是归属关系，故表述错误；故选C。【17题详解】本题考查对文本内容理解。结合材料三第①段“今天你们完成了研究生阶段的学业，但这并不代表学习和求知的结束。毕业后能否继续勤于学习、善于学习，能否学以致用、学用相长，更加深远影响着个人的成就高低”可知，作者运用了“你们”第二人称，和学生谈终身学习的重要性，学以致用、学用相长，影响个人的发展。丁奎岭校长做到“心中有听众”，面向研究生毕业后的选择提出个人建议，建议具有现实意义，非常有针对性。结合材料三第②段“钱学森学长是值得全体交大人学习的楷模，不仅仅是他在推动中国航天事业发展中做出的卓越贡献，也源于他不断学习新知、乐于钻研来报效祖国”“我们的老校长范绪箕先生是我国航空教育重要奠基人、空气动力学研究先驱者，71岁卸任校长后，仍然坚持每天学习工作6小时以上，在90多岁后还完成了24篇学术论文，以及两部学术著作，用一生诠释了‘学不可以已’的宝贵品质”，可知：这里作者列举了上海交大以往优秀的学子，如：钱学森学长和老校长范绪箕先生，他们一生不停止学习的事例，诠释了他们“学不可以已”的宝贵品质，以此证明要不断学习的意义。这样的既典型，又生动；拉近名人与交大学子之间的距离。结合材料三第③段“同学们，立身百行，以学为基，唯有主动学习求知，才能具备开创美好未来的能力和本领”，“都要始终牢记‘学无止境’、始终践行‘知行合一’；永葆发自内心的求知欲，不满足于碎片化、脉冲式学习；在实践中锤炼本领、创造新知”可知：这篇演讲稿语言精练。运用了许多短句，或四字短语的形式来表现校长丁奎岭对研究生毕业生的寄语，例如“立身百行”“以学为基”“学无止境”“知行合一”等等的词语，不仅增强演讲效果，也体现了丁校长对广大青年朋友的淳淳教诲和殷切期望，深深打动各位听众。【18题详解】本题考查对语段的理解。结合材料三第②段“他在交大求学期间，就广泛涉猎学科知识，毕业后仍勤学不怠。钱学森图书馆展出了钱老从橱窗一直摆到天花板的三万多本书籍，以及在推敲问题与反复实践过程中留下的四千多页手稿，都是他勤奋学习、不断求索的见证”“仍然坚持每天学习工作6小时以上，在90多岁后还完成了24篇学术论文，以及两部学术著作，用一生诠释了‘学不可以已’的宝贵品质”，可知：作者列举钱学森和范绪箕不断求学，最终获得成就的例子，有力地体现“主动求知，终身学习”的重要性，可见，我们在求知时要做到“主动求知，终身学习”。结合材料四“如果你已选择继续做学问，留在学术界。那么，你我任务是一样的，那就是‘为往圣继绝学’”“为往圣继绝学，就是告诉我们要在继承中发展，在发展中创新，以‘芳林新叶催陈吐，流水前波让后波’的革新精神，勇于解放思想、勇于求索创新，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志”，可知，在求知时，要为往圣继绝学，要有革故鼎新的精神，勇于解放思想、勇于求索创新。【19题详解】本题考查对文本内容的理解。结合题干“本学期已近尾声，但“行百里者半九十”，未来的学习路上更不能放松”，可知，发言稿要针对这个特殊的时期。结合“以‘行胜于言，我为明天加油’为主题的‘一分钟演讲’中做演讲”，可知，这要求写演讲稿，要充满激情，给人以鼓舞，提出奋斗口号，发出号召，展示美好前景等。示例：行胜于言，多行多思。同学们，这一学期已近尾声，但我们的人生还要继续。我们要在学习中多实践，不能只是停留在说说罢了，而是实现自己的目标而努力去践行，并持之以恒。让我们努力拼搏，用汗水、意志和毅力，迎接挑战，超越自我，创造属于自己的灿烂明天，为祖国的美好明天努力奋斗！（四）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。像山河一样打开自己原因①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。③忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场和……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。（选自《光明日报》2024年2月23日，有删改）20.文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见、所感。根据内容，完成表格。所至（游踪）所见（景、人、事）所感（引发感受与思考）怒江第一湾第一湾优雅碧绿（1）老姆登村（2）童心之美丙中洛李导搀挽老人前行人情之美21.从修辞手法的角度，赏析第②段画线句。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。22.文章用大量文字写李导的故事，有什么作用？请简要分析。23.联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。【答案】20.（1）风景（自然）之美（2）游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度（或李导指导帮助游客拍照皇冠山）21.运用拟人、比喻的修辞手法，将村寨人格化，把垛木房比作长在千年古树上的苔藓，生动形象地写出村寨所建的地理位置的独特，以及垛木房的多、密，形象化的描写表现了人类与自然和谐共生、相互依赖的关系。流露出作者对人与自然和谐共生的赞美之情。22.①交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容更加完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、敢闯敢拼的性格特点，丰富了李导人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”相照应，为下文揭示文章主旨作铺垫。23.联系文章内容示例：作者通过描绘山河的美景，传达了人们应该像山河一样打开自己的胸怀，去感受世界的美好。这种态度让游客北京老人、李导游等人在面对生活的艰辛和挫折时，能够保持乐观的心态和积极的人生态度，能够收获美，收获快乐，收获爱。联系实际示例：在刚学习物理时，我总是遇到这样那样的问题，我没有逃避放弃，而是选择积极请教老师和同学，乐观地看待困难，认为这是提升能力的机会。我知道，正是耐心钻研，让我最终攻克难题，这种乐观态度让我在学业上不断进步。【解析】【20题详解】本题考查文章内容的理解和概括。（1）根据第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水”可知，此处写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，据此可概括为：山河风景之美；（2）根据第⑩段“车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美……为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙”可知，皇冠山高贵华美，在游客寻找拍照的合适位置和角度时，李导热心指导并提供帮助。【21题详解】本题考查句子的赏析。句中“一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间”运用了拟人手法，将村寨赋予人的情态，写出了村寨处于半山腰的地方，地理位置独特。“那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展”，运用了比喻的修辞手法，把“一座座垛木房”比作“苔藓”，形象地展现出垛木房的多、密的，结合第②段“紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅”“时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远”，可知：这里既有陈年积雪闪烁在山巅，又有人间的炊烟袅袅，人们在这里生活既平和又美好，和自然和谐共处，相互依存。表现作者对眼前美景的赞美之情。【22题详解】本题考查句段的作用。根据第⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”和第⑯段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游”可知，这些内容写出了李导是如何一步步成为一名导游的，面对困难她始终没有放弃，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了文章内容；根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，这些话语写出李导面对困境时顽强勇敢，坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象；根据第㉑段“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱”可知，用李导的人生经历，是为了展现她的人生经历和内心世界，从而更好地表达文章的主题。从而有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱。根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也为下文点明中心做了铺垫。【23题详解】本题考查对内容的理解和开放性作答。结合第⑥段“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人”“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家