初中语文苏教版文言文选读

初中语文苏教版文言文选读一、教学内容本节课选自苏教版初中语文八年级上册第五单元，文言文选读。具体内容为《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作的一篇骈文，描绘了岳阳楼的壮丽景色和湖光山色，以及登楼所产生的感慨。《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修所作的一篇散文，通过描绘醉翁亭的景色和游人的欢愉，表达了作者随遇而安、与民同乐的人生态度。二、教学目标1.通过学习《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，使学生了解并掌握文言文的基本阅读方法，提高阅读文言文的能力。2.通过分析文章的写作手法和表达技巧，使学生能够理解并欣赏古典文学的魅力。3.通过学习文章中所表达的作者情感，使学生能够体会并学习作者高尚的品质和积极的人生态度。三、教学难点与重点重点：1.文言文的基本阅读方法。2.文章的写作手法和表达技巧。3.作者情感的理解和体会。难点：1.文言文中生僻字词的理解。2.文章中抒情、写景的细腻描绘。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、文言文阅读指导书籍。学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.引入：以实践情景引入，提问学生对文言文的了解和阅读体验，激发学生的学习兴趣。2.阅读理解：学生自读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，理解文章的大意和内容，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。3.内容解析：教师引导学生分析文章的写作手法和表达技巧，如骈文的结构、描写的方法等，帮助学生深入理解文章。4.情感体会：教师引导学生体会文章中所表达的作者情感，如范仲淹的忧国忧民之心、欧阳修的随遇而安等，引导学生学习作者的高尚品质。5.随堂练习：学生完成课后练习题，教师进行点评和解答。六、板书设计板书设计如下：《岳阳楼记》骈文结构描写方法作者情感《醉翁亭记》散文结构描写方法作者情感七、作业设计1.作业题目：《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的课后练习题。2.作业答案：学生可根据课堂讲解和自身理解完成作业，教师进行批改和点评。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸：学生可自由选择一篇自己喜欢的文言文进行阅读，了解其作者和背景，下次课分享自己的阅读心得。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。文言文的基本阅读方法是教学的重点和难点之一。对于学生来说，文言文的语言和表达方式与现代文存在很大差异，因此，如何正确阅读和理解文言文成为教学的关键。文章的写作手法和表达技巧也是教学的重点和难点之一。通过分析文章的写作手法和表达技巧，学生能够更好地理解文章的意义和魅力。作者情感的理解和体会也是教学的重点和难点之一。通过学习文章中所表达的作者情感，学生能够体会并学习作者高尚的品质和积极的人生态度。文章的写作手法和表达技巧是教学的重点和难点之一。在教学过程中，教师可以引导学生分析文章的结构和表达方式。例如，《岳阳楼记》采用了骈文的结构，通过对比和对仗的手法，描绘了岳阳楼的壮丽景色和湖光山色。而《醉翁亭记》则采用了散文的结构，通过叙述和描写的手法，展现了醉翁亭的景色和游人的欢愉。通过分析文章的写作手法和表达技巧，学生能够更好地理解文章的意义和魅力。作者情感的理解和体会是教学的重点和难点之一。在教学过程中，教师可以引导学生关注文章中所表达的作者情感。例如，《岳阳楼记》中范仲淹表达了他对国家和人民的忧虑和关切，体现了他高尚的品质和责任感。而《醉翁亭记》中欧阳修则表达了他随遇而安、与民同乐的人生态度，展现了他的乐观和豁达。通过学习文章中所表达的作者情感，学生能够体会并学习作者高尚的品质和积极的人生态度。文言文的基本阅读方法、文章的写作手法和表达技巧以及作者情感的理解和体会是教学的重点和难点。在教学过程中，教师应该引导学生采取适当的步骤进行阅读和理解，通过分析文章的结构和表达方式，深入理解文章的意义和魅力。同时，教师还应该引导学生关注文章中所表达的作者情感，体会并学习作者高尚的品质和积极的人生态度。通过这些教学方法，学生能够更好地理解和欣赏文言文，提高他们的语文素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文言文时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强语言的表现力。在讲解重点和难点时，可以使用缓慢的语速和强调的语气，以帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生适当的阅读时间，让他们自主理解文章内容；在解析文章写作手法和表达技巧时，可以留出足够的时间进行详细讲解和举例说明。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与。在讲解文章内容时，可以提问学生对某些句子的理解或对作者情感的体会；在解析写作手法和表达技巧时，可以提问学生对文章结构或描写方法的看法。通过提问，可以促进学生的思考和交流，提高他们的理解能力。4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过情景导入的方式引起学生的兴趣。例如，可以讲述与文章相关的历史背景或作者的生平故事，让学生对文章产生好奇和兴趣，激发他们的学习动力。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应根据学生的年级和水平进行适当的选取。对于初中生来说，可以选择一些经典且适合他们阅读水平的文言文进行教学。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，应明确具体且可衡量的目标。例如，可以设定学生能够通过阅读文言文，理解文章的大意和内容，并能够分析文章的写作手法和表达技巧。3.教学方法和手段的选择：在教学过程中，应根据学生的特点和教学目标选择适当的教学方法和手段。例如，可以结合