苏教版六年级英语复习题

苏教版小学六年级英语复习题一、教学内容本节课为苏教版小学六年级英语复习课，主要复习第三单元"OurSchool"的相关内容。包括单词复习：classroom,office,library,gym,garden,school,playground,basketballcourt,swimmingpool等；短语复习：gotoschool,gohome,haveclasses,playsports,readbooks,watchmovies等；以及一般现在时的语法复习。二、教学目标1.学生能够熟练掌握并正确运用本单元的单词和短语。2.学生能够理解和运用一般现在时描述日常生活中的行为。3.学生能够通过复习，提高自己的英语听说读写能力。三、教学难点与重点重点：单词和短语的正确运用，一般现在时的语法运用。难点：一般现在时的语法运用，尤其是时态的转换。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：课本，练习本，文具。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师通过播放一首英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。2.引入新课（10分钟）：教师通过展示学校的一些图片，引导学生用英语描述学校的各个场所，从而引入本节课的主题"OurSchool"。3.新课学习（20分钟）：教师通过PPT展示本节课的单词和短语，引导学生一起学习和朗读。然后通过一些例句，讲解一般现在时的语法运用。4.课堂练习（10分钟）：教师通过一些练习题，让学生运用所学的单词和短语，以及一般现在时的语法。六、板书设计板书设计如下：OurSchoolClassroomOfficeLibraryGymSchoolPlaygroundBasketballCourtSwimmingPool七、作业设计1.抄写本节课的单词和短语，每个写5遍。2.根据本节课的内容，写一篇小作文，题目为"MySchool"。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，是否需要改进教学方法。拓展延伸：教师可以引导学生通过查阅资料，了解更多关于学校的内容，如学校的历史，学校的设施等，从而提高学生的英语运用能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课为苏教版小学六年级英语复习课，主要复习第三单元"OurSchool"的相关内容。这个单元的主题是学生日常生活中最熟悉的环境——学校。通过复习这个单元，学生能够巩固和加深对学校各个场所的认识，以及运用一般现在时描述日常行为。在这个单元中，学生需要掌握的单词包括：classroom,office,library,gym,garden,school,playground,basketballcourt,swimmingpool等。这些单词是学生日常生活中经常接触的场所，通过复习，可以帮助学生更好地理解和运用。学生还需要掌握的短语包括：gotoschool,gohome,haveclasses,playsports,readbooks,watchmovies等。这些短语描述的是学生日常生活中的行为，通过复习，可以帮助学生更好地运用英语描述自己的日常生活。本节课的教学难点和重点是一般现在时的语法复习。一般现在时是英语中的一种时态，用来描述习惯性动作、经常发生的事情或普遍真理。学生往往对一般现在时的构成和用法混淆不清，导致在实际运用中出现错误。因此，在本节课的教学过程中，教师需要通过具体的例句和练习，让学生理解和掌握一般现在时的用法。二、教学目标重点解析本节课的教学目标是学生能够熟练掌握并正确运用本单元的单词和短语，以及理解和运用一般现在时描述日常生活中的行为。这三个目标是相互关联的，学生需要先掌握单词和短语，然后才能运用它们来描述行为，进而理解和运用一般现在时。学生需要熟练掌握并正确运用本单元的单词和短语。这意味着学生不仅要能够正确地拼写这些单词和短语，还要能够理解它们的意思，并在适当的语境中正确地使用它们。学生需要理解和运用一般现在时描述日常生活中的行为。这意味着学生不仅要能够理解一般现在时的概念，还要能够运用它来描述自己或他人的日常行为。学生需要通过复习，提高自己的英语听说读写能力。这意味着学生不仅要能够理解和运用本单元的单词和短语，还要能够用英语进行听说读写，提高自己的英语综合运用能力。三、教学难点与重点解析本节课的教学难点和重点是一般现在时的语法复习。一般现在时是英语中的一种时态，用来描述习惯性动作、经常发生的事情或普遍真理。学生往往对一般现在时的构成和用法混淆不清，导致在实际运用中出现错误。因此，在本节课的教学过程中，教师需要通过具体的例句和练习，让学生理解和掌握一般现在时的用法。1.解释一般现在时的概念：一般现在时用来描述习惯性动作、经常发生的事情或普遍真理。它由主语+动词原形构成。2.举例说明：教师可以通过一些具体的例句，如"Igotoschooleveryday."和"Shereadsbooks."来帮助学生理解一般现在时的用法。3.引导学生运用：教师可以让学生模仿这些例句，用自己的经历来构造一般现在时的句子，如"Iplaybasketball."和"Hewatchesmovies."。4.练习巩固：教师可以设计一些练习题，让学生运用一般现在时来描述自己或他人的日常行为，如"Writeasentenceaboutyourdailyroutine."。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师应使用清晰、准确的语音语调，以帮助学生正确发音。在讲解一般现在时时，可以通过变化语调来强调时态的用法，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习。可以设置一些短时间的小练习，帮助学生巩固所学内容。3.课堂提问：教师可以通过提问来引导学生思考和参与课堂。可以设置一些开放性问题，鼓励学生积极回答，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示学校的一些图片或视频，引导学生用英语描述学校的各个场所，从而引入本节课的主题"OurSchool"。这样可以帮助学生更好地理解和记忆单词和短语。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容安排合理，通过复习单词和短语，以及一般现在时的语法，帮助学生巩固和提高英语水平。但在讲解一般现在时时，可以增加一些实际例句，让学生更好地理解和运用。2.教学方法和手段：在教学过程中，使用了提问、练习等方法，激发学生的学习兴趣和参与度。但在讲解单词和短语时，可以增加一些互动活动，如小组讨论、游戏等，让学生更主动地学习和运用。3.教学时间的分配：在课程中，时间分配较为合理，确保了学生有足够的时间来学习和练习。但在讲解单词和短语时，可以适当减少时间，加快教学进度，以便有更多的时间进行情景练习和互动。4