2024年中考语文满分作文专项训练：哲理感悟类

1哲理感悟类一一2024届中考语文满分作文专项训练

1.按要求作文。

时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都

会使我们念念不忘；日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、

社会人生……也会让我们心生向往。

如果，给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时间或地点，你希望会遇到怎

样的人，发生怎样的事？请展开你的想象，以“踏上开彳工________的列车”为题，

写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）补全标题；（2）除诗歌戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实

的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（4）书写工整，卷面整洁。

2.阅读下面的材料，按要求作文。

在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是

一些事，这些人和事或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴

就是散落在我们生命里的碎片，不时发出金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽

的色彩。

请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于

600字。

3.写作。

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山

感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔

流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。

温馨提示：①要求书写工整规范，字数600字以上；②诗歌戏剧除外，文体不

限；③文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等内容。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己

的精彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜，

品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。

请以“发现”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校

名和地名。

5.以“那一次，我真"为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主

的作文。不少于500字。

【提示】①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快

乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的

情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。②要注意有重点地展开叙述，

突出事件中触动你情感的部分。

【写作指导】①确定补写的内容。这是一道半命题作文，所谓半命题，就是命题

人只给出一半作文题目，另一半由作者来补上。补什么？一般补对作者来说最熟悉的

内容，或最有趣的内容，或最有教益的内容，等等。从提示看，命题人列举了生活中

如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等情感或心理活动的词语，这是为启

发作者思路而列举的。②明确写作的重点。题干中对写作重点有所要求，即写一篇以

记事为主的作文。提示又从选材和立意的角度进行点拨，要注意有重点地展开叙述，

突出事件中触动你情感的部分。③突出自己的感悟和主观感受。可借助神态描写、心

理描写等把人物的神态、心理等形象地描绘出来。还可以恰当地使用抒情、议论，使

文章主题更加鲜明。

答案以及解析

1.答案：

踏上开往“桃园”的列车

早就有到“桃园”一游的愿望，可惜无缘前往，一直视为憾事。“呵呵，何憾之

有啊？我可以帮你圆梦！”我的同桌兼“铁哥们儿”露出一脸的神秘。

“帮我？”然后，同桌拿出一个奇形怪状的头套戴到我头上说：“日有所思，夜

有所梦，开往‘桃园’的列车，启动！”

说完，我眼前突现一趟专列在等候我，踏上列车，还没来得及告别，“嗖”的一

声，列车直奔“桃园”而去。

列车停在河北涿县一个很不起眼的地方，只见桃园中有三人焚香再拜而说誓曰：

“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国

家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，

背义忘恩，天人共戮！”誓

毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

“这一拜，春风得意遇知音，桃花也含笑映祭台；这一拜，保国安邦志慷慨，建

国立业展雄才……”

这一拜，感天动地，留下千古的美谈！

“三位慢走，我有一事相问，恳请停留片刻。”

“哦，你是何方小子，怎么会到这里？”云长挽起长长的胡须率先问道。

“我是来自千年之后的四川小哥，来此向你们请教：你们为了这一诺，后来不惜

以死相报，在我们这代人看来真的有些傻，你们怎么看？”

“呀呀呀，真气死我也，仁、义、礼、智、信，是做人的起码道德准则，失去了

它们，怎么能称为人？”张飞豹眼环瞪，须髯倒竖。

“一诺千金，为朋友两肋插刀，即使死，也不可以失信，也不能背叛朋友。据

说，你们所处的时代，有什么校园贷、网络诈骗、各种非法集资、打着慈善募捐的旗

号行诈骗之实的不良机构……毫无诚信可言，就是因为被金钱蒙住了眼，利欲熏心。

千年的道德，一旦丧尽，便毫无廉耻之心，不以为耻，反以为荣。”刘备是忠厚长

者，说话循循善诱。

“是啊，的确是这样。"我信服地点了点头。

“丁零零！”一阵上课的铃声将我震醒，眼前的一切全都消失了。“我，我在哪

里？”

“呵呵呵，你不是在教室里吗？”同桌笑得很是开心。同桌很开心，我也很开

心，通过这一趟开往桃园的列车我弄懂了很多，比如诚信，比如友谊……

【解析】这是一道半命题作文题。“踏上开往—的列车”很显然是一个动宾短

语，那么主语是谁？联系题干中“如果，给你一个机会”可知，应该是写作者自己。

“踏上”是一个动作，表示写作者的行为，“列车”指出了“踏上”的对象，要求填

写的部分是列车的修饰语。联系材料中给出的例子，有对过去生活的回忆，有对未来

生活的憧憬，横线上填写的词语可以是过去，去和英雄岳飞、诗人李白等相遇；还可

以展开想象的翅膀，填写火星、月球等，想象去火星或者月球的情景；还可以填写未

来，写几十年后的情景……横线上填写的内容决定了文章的立意。如果是填写英雄名

人，可以体现对他们的崇敬之情，再现那个时代英雄的风采；如果填写家庭，可以写

一家人在一起的温馨时刻；如果填写误会、遗憾，就要写自己犯下的错误，防止未来

犯错；如果写新兴科技，就设想未来社会的情景，展示科技的魅力。虽然本文可选取

的素材很多，可驰骋的空间很大，但也不可以太过随意。标题是一个富有诗意、能够

激发灵感的题目，横线上填写的词语，决定了文章的选材。如“火星（水星、海王

星、月亮……）”，那你就要根据自己对相关星球的了解，依据科技发展去展开想

象；如“荆州”（关羽大意失荆州），你想象和关羽相会的情景，展开对话，走近关

羽，重塑关羽形象。写作思路一：踏上开往未来的列车。二十年后，或是三十年后，

我是怎样的？有什么样的变化？我和老师相会该是多么高兴，老师依然活跃在教学一

线，他的身上见证了科技的力量。写作思路二：踏上开往火星的列车。火星，真实的

存在，我与智慧对话，享受智慧的力量，任何智慧如果不能打上正义的印记，只会走

火入魔。写作思路三：踏上开往“三国”的列车。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英

雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”一首动听的旋律回荡在天空，

踏上奔向三国的列车，心中竟有莫名的激动……正值魏、蜀、吴交战，烽火连天，我

见到了崇拜已久的诸葛丞相……哦，这儿的天地，创造了英雄，也属于英雄，是英雄

创造的天地。抒发情怀，表达感悟。

2.答案：

拾起生命里的碎片

桥虽坚固，但已坍塌；街曾繁华，但已沧桑；巷虽深远，但已残破。不变的，是

那生命里留下的点点滴滴。

那一天，窗外阳光明媚，到处洋溢着春的气息，我却被父母留在家里一收拾屋

子，心情十分郁闷。后来，意外发现的相册把我的郁闷一扫而光。

翻开相册，看到领奖台上，我和几个“死党”脸上堆满笑容，手捧奖杯。在炎热

的天气里，为了赢得篮球比赛，我们坚持不懈地训练，身上伤痕累累；为了战术，我们

争吵过、冷战过。可是，赛场上，我们早已忘却了一切的不愉快，配合十分默契。当

比赛到了最后的二十四秒时，我们和对手只差一分。当时，我们的心情异常紧张。我

果断地将球传到同伴的手中，他起跳，投篮，命中。好一个三分球！我们成功逆袭。

场内的欢呼声霎时响起，我们脸上的泪水和汗水早已分不清了。当我们捧起奖杯和鲜

花，曾经的争吵已经抛在脑后了。我们明白了只有经历挫折，才能拥有成功。我们用

拼搏的汗水酿就成功的琼浆，用远大的理想编织希望的彩虹，用执着的追求筑就青春

的长城。翻开相册，这里有我珍贵的友情。

继续翻看相册，看到一张合影时，泪水

模糊了我的双眼。这是一张老师和同学们在一起的合影，它让我想起了我和老师

一起度过的难以忘怀的时光。在我困惑不解时，老师帮助了我；在我低落失望时，老

师鼓励了我；在我倔强犯错时，老师教导了我……老师总是尽心尽力、细心教导我，

从不敷衍了事。天下没有不散的筵席，分离是无法改变的现实，可是这段感情是刻骨

铭心、历久弥坚的。老师的恩情，我会永远铭记在心。

翻开相册，这里有我难忘的师生情。

一张张照片重现了我的过往，见证了我的成长。打开记忆的闸门，拾起生命里的

碎片，重新品味过去的酸甜苦辣，从中领略生命的精彩，汲取奋勇前进的力量，这样

人生才算完整，生命才不留遗憾。岁月已逝，但我们共同经历过的却不会忘记，让我

们拾起生命里的碎片，让生命之花再次绽放。

【解析】这是一道命题作文，题目中的关键词有三个，即“拾起”“生命里”

“碎片”。“拾起”原意为“捡起，从地上拿起”，在这里可理解为回忆；“碎片”

可以理解为生活里的点滴；“拾起生命里的碎片”可以理解为回忆对自己的成长有特

别影响的人或事。

3.答案：

那一股暖流

醇厚的豆浆卷携着母爱特有的温度，在我年少的心中那样涓细地流淌而过。荡涤

了杂念，赶走焦灼与不安，一直很温暖。

升入毕业班的我学业骤然紧张起来，每一个交替的晨昏中，只留下伏案低头的姿

势和堆垒渐高的试卷。试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰、令人不时感到寒冷与害

怕的颜色。不过母亲似乎比我还要忙碌。自我上了初三，她便不时从图书馆借来《饮

食本草》一类的书，在我不屑一顾的眼神里，乐此不疲地调配着我的日常食谱。“不

会有什么用处的。”我打击她，她却依然干得专心。

那日晚自习后回家，餐桌上不知几时坐落着一只庞然大物，乳白色的塑料外套上

印着铅黑色的“九阳豆浆机”。妈妈一边捏着说明书，一边得意地看着惊诧不已的

我，说：“想喝什么，我给你做！”我却没搭理她，“还真能折腾。”我想着，一转

身便去奋斗作业了。

冬夜的温度是凉如秋水的寒冷，抛物线和动态几何搅得我心情烦躁，交交错错的

辅助线里，缠着我模糊不清的思绪。“烦死了。”正当我掷笔不打算再做时，妈妈端

着杯豆浆悄然探身进门，“不要急，待会儿再想。来，先把这个喝掉。”再回神时，

手里已有了初春和炉火的温度，妈妈的眼里闪动着不尽的温柔与爱怜。我一低头，饮

尽豆浆。白色夹杂湿润母爱的液体瞬息间浸润我的每个灵敏器官，流淌不息的暖意停

聚在心房，蓄满了温情。

再次埋首于题海时，我已不再躁乱如初始了。想着妈妈的眼睛，掌心便渐渐有了

温暖，思路也渐次清明，沉下心来，完整的答案如豆浆液体安静地流泻到卷底。无数

个这样的日夜，白色温和的豆浆中和了试卷带来的恐惧，那深沉浓郁仿佛用母亲的心

血煮成的豆浆，带着平静而温润的香气，弥散在我心中，指引我更加坚定不移地面对

挑战，超越痛苦，在一次次的挫折面前勇敢无畏地攀登。

是的，是心里来自母亲的温暖，汇聚成融融的暖流，在给我力量，在给我，源源

不断向前跃进的动力。

【解析】：【审题立意】题目的关键词是暖流，“暖流”本义就是“从低纬度流

向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解为比喻义“一种

温暖、幸福的感觉”。我们不去写暖流的本义（自然界的暖湿气流），而应去写它的

比喻义：一种温暖、幸福的感觉，老师的教导、朋友的帮助和鼓励、父母的关爱，以

及社会上的感人的好现象，这样立意才高远。

【思路点拨】可以写老师的谆谆教导、朋友真诚的帮助和鼓励、父母无微不致的

关爱如暖流般温暖了我、感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容、互相

理解、互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我，例如：母亲为忘记

我的生日而内疚，以及在日历上，父母在我生日的那个日期上，划着圈。我感觉到奔

腾的热血流遍全身，温暖将我包围；父亲到车站来接我回家，因为路滑不好走，父亲

拉着我骑上了他的背，他弯腰驮着我，我趴在他的背上，一种熟稔的味道又感觉到

了。那是种泥土淳香的气息，我很感动。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

4.答案：

发现身边的风景

当我们在校园中行色匆匆，总与同学一起抱怨学习生活枯燥无味的时候，怎么会

看见花坛中一簇簇的小花已鲜艳了枝头？当我们在家中总嫌作业太多、心情烦躁的时

候，怎么会看见疲惫的母亲依然在辛苦劳作？当我们在拥挤的公交车上抱怨路太堵误

了时间的时候，怎么会看见警察叔叔紧张而凝重的表情和额头上的汗珠？

我们总在生活中抱怨种种不如意，但在声声抱怨中，我们又遗失了多少美丽的风

景呢？

大自然给予我们的风景一定是至美的。那些街边石缝中的花花草草需要我们放慢

脚步、平静心情，用发现美的眼睛去寻找，那阵阵的花草之香需要我们用轻松愉悦的

心情去享受！

谁说亲情不是一道风景呢？我们要用宁静且充满爱的心灵去感受它。劳作时的母

亲是儿女眼中的风景，那丝丝白发是其奔波与操劳的见证。这样的风景不就在我们身

边吗？

还有那些辛苦工作的交警、环卫工人，他们对社会的那份责任心不也是一道美丽

的风景吗？那些坚毅的眼神，那些向前弯曲的脊背，那一双双忙于指挥交通、清扫街

道的手，都是我们身边美丽的风景啊！

大自然中处处都有美丽的风景，社会中充满爱与责任的一切也都是美丽的风景。

其实并不是我们身边没有风景，而是我们丢失了发现风景的眼睛。当我们用善于发现

美的眼睛和能够感受美的心灵去观察世界时，我们会顿悟——原来身边处处有风景。

【解析】这是一道半命题作文。题目前半部分给出的“发现”一词，指看到以前

未见过、未注意的事物或发现以前不知道的规律等。这就要求考生在日常生活中用心

体会，发现有价值的东西，体现出对学校生活、家庭生活、社会生活等多方面的思

考。“发现”之后的横线上所补内容应与题目给出部分融为一体，力求给人以新颖

感。可以写成记叙文，取材于日常生活中的片段，通过叙事，写出由此引发的人生感

悟；还可写成散文，通过自身所见，抒写自己的所思所想。

5.答案：

那一次，我真开心

夏天的脚步渐渐近了，天气也逐渐热了起来。体育考试迫在眉睫，尽管我们每次

训练都全力以赴，汗流狭背，但临近考试谁也不敢有丝毫松懈。

1000米是男生必考项目，也是我最犯愁的。虽然我已经竭尽全力，但每次测试成

绩依然不及格。今天又有跑步测试，想想自己的成绩，我的心里充满了挫败感，想逃

避训练。

体育课上，老师情绪激昂地告诉我们：“同学们，今天来检测一下你们最近训练

的成果。