2024年湖南省道德与法治初一上学期模拟试卷与参考答案

2024年湖南省道德与法治初一上学期模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法律与道德关系的表述中，错误的是（）A.法律和道德都属于社会规范的范畴，均具有规范社会成员行为的作用B.法治时代，并不否认道德的重要性C.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰D.法律和道德具有相同的社会作用本题要求选出关于法律与道德关系表述错误的一项。选项A，法律和道德都属于社会规范，都对社会成员的行为进行约束和调整，具有规范社会成员行为的作用。法律通过明确的行为规范和法律责任来约束人们的行为，而道德则通过社会舆论、个人信念和习惯等方式来规范人们的行为。故A选项正确。选项B，法治和德治是相辅相成的。在法治时代，法律是维护社会秩序和公平正义的主要手段，但道德也扮演着重要的角色。道德是法律的基础，法律是道德的底线。因此，法治时代并不否认道德的重要性。故B选项正确。选项C，法律与道德相辅相成，它们共同维护社会的稳定和繁荣。法治强调法律的权威性和强制性，而德治则强调道德的教化和引导作用。两者相互配合，相得益彰，共同推动社会的进步。故C选项正确。选项D，法律和道德虽然都属于社会规范，但它们的社会作用并不完全相同。法律主要通过其强制性和权威性来维护社会秩序和公平正义，而道德则主要通过其教化和引导作用来提升人们的思想境界和道德素质。故D选项错误。因此，关于法律与道德关系表述错误的是：D.法律和道德具有相同的社会作用。2、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明，我国公民平等地（）①享有权利②履行义务③适用法律④制定法律A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④本题主要考查对“法律面前人人平等”原则的理解。“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，这是我国宪法明确规定的基本原则。它意味着，无论性别、年龄、民族、职业、社会地位等如何，所有公民在享有权利和履行义务方面都是平等的，同时，在适用法律时也是平等的，不受任何歧视。①“享有权利”和②“履行义务”都是“法律面前人人平等”原则的直接体现，所有公民都平等地享有法律规定的权利，也平等地履行法律规定的义务，故①②正确。③“适用法律”也是“法律面前人人平等”的重要方面，它要求司法机关在执法和司法过程中，对所有人都平等地适用法律，不受任何个人或团体的干扰，故③正确。④“制定法律”是立法机关的职权，不是公民的权利或义务，而且“法律面前人人平等”原则并不涉及法律的制定过程，而是强调在法律的实施过程中，所有公民都应当受到平等的对待，故④错误。因此，我国公民平等地：A.①②③。3、下列关于诚信的说法正确的是（）。A.诚信就是任何时候都说实话B.诚信是个人安身立命之本C.诚信就是“哥们儿义气”D.诚信就是答应别人的事不做也行答案：B解析：本题主要考查对诚信的理解。选项A，诚信要求我们真诚待人，信守承诺，但这并不意味着在任何时候都要说实话，有时为了维护对方的尊严或避免对他人造成伤害，我们可以选择适当的方式和时机表达，而不是直接说出真相。故A错误。选项B，诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。它要求我们在为人处事时讲信用、守诺言、诚实不欺。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。故B正确。选项C，“哥们儿义气”通常指的是一种非理性的、基于个人情感或关系的忠诚和义气，它可能不顾及道德和法律的原则。而诚信则是一种基于理性和道德的行为准则，它要求我们在任何情况下都遵守道德和法律的规定。因此，“哥们儿义气”并不等同于诚信。故C错误。选项D，诚信要求我们信守承诺，即一旦答应了别人的事情，就要尽力去做到。如果答应了别人的事却不做，那就违背了诚信的原则。故D错误。4、关于“止于至善”的理解，下列观点错误的是（）。A.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程B.是一种向往美好、永不言弃的精神状态C.是一种“止于至善”的人生态度D.是一种“人不为己，天诛地灭”的处世哲学答案：D解析：本题要求选出关于“止于至善”理解错误的选项。选项A，“止于至善”是一种追求至善、永不满足的实践过程，即使无法完全达到至善的境界，但我们的心应该始终向往着它，不断追求进步和完善。因此，A项表述正确。选项B，“止于至善”确实体现了一种向往美好、永不言弃的精神状态。它鼓励我们不断追求更高的目标和更好的自己，永不满足于现状。所以，B项表述正确。选项D，“人不为己，天诛地灭”是一种自私自利的处世哲学，它强调个人利益至上，忽视了他人和社会的利益。这与“止于至善”所倡导的积极向上、追求完善的精神是相悖的。所以，D项表述错误。综上所述，本题答案是：D。5、下列关于青春期心理矛盾的说法中，不正确的是（）A.这些心理矛盾是青少年成长过程中正常的心理现象B.这些心理矛盾有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪C.这些心理矛盾如果处理不好，会妨碍我们的发展D.这些心理矛盾会很快消失，不必在意答案：D解析：本题要求选出关于青春期心理矛盾说法不正确的选项。选项A，青春期的心理矛盾是青少年成长过程中不可避免的一部分，它反映了我们身心发展的不平衡性，是成长过程中正常的心理现象，因此A项正确。选项B，青春期的心理矛盾可能会让我们感到困惑、孤独、郁闷或焦虑，这些情绪是青春期心理矛盾的常见表现，所以B项正确。选项C，如果青春期的心理矛盾得不到妥善处理，它们可能会对我们的成长和发展产生负面影响，甚至妨碍我们的身心健康，故C项正确。选项D，青春期的心理矛盾不会很快消失，它们需要我们的关注和妥善处理。忽视这些矛盾可能会导致问题加剧，影响我们的成长和发展，因此D项错误。6、我们与父母产生冲突的原因往往基于（）A.父母对我们的高期待、严要求B.我们与父母之间的年龄差异C.父母在思想观念、行为方式等方面的差异D.我们与父母在兴趣爱好上的不同答案：C解析：本题考查与父母产生冲突的原因。选项A，父母对我们的高期待、严要求，确实可能会让我们感到压力，但并不是导致我们与父母产生冲突的主要原因，所以A项错误。选项B，我们与父母之间的年龄差异是客观存在的，但这并不直接导致冲突，冲突更多是由思想观念、行为方式等方面的不同引起的，故B项错误。选项C，我们与父母在思想观念、行为方式等方面存在差异，这种差异在青春期会更为明显，因为青少年开始形成自己的独立思想和价值观，而父母可能仍然坚持他们的传统观念和行为方式，这种差异往往会导致冲突，因此C项正确。选项D，我们与父母在兴趣爱好上的不同，虽然可能会让我们在某些话题上产生分歧，但并不是导致我们与父母产生冲突的主要原因，所以D项错误。7、在集体中，我们每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。这说明（）A.集体规则与个人意愿是一致的B.集体规则与个人意愿总是存在矛盾C.集体规则与个人意愿是完全对立的D.集体规则与个人意愿有时存在矛盾甚至冲突答案：D解析：本题考查集体规则与个人意愿的关系。选项A，集体规则与个人意愿有时存在矛盾甚至冲突，故A错误。选项B，集体规则与个人意愿有时存在矛盾甚至冲突，但并非总是存在矛盾，故B错误。选项C，集体规则与个人意愿并非完全对立，二者有时是一致的，故C错误。选项D，题干中描述了当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于遵守和维护，但这也暗示了当二者不一致时，可能会存在矛盾甚至冲突，故D正确。8、小丽在日记中写道：“我发现世界上有太多新鲜的东西，我想去接触电脑，学习美术，又想去探索宇宙奥秘；我对老师的一些看法有了疑问，对父母的管教有了抵触情绪……”小丽的这些想法是（）A.青春期的矛盾心理B.青春期的闭锁心理C.青春期的从众心理D.青春期的独立意识答案：A解析：本题考查青春期的矛盾心理。选项A，小丽在日记中表达了她对多种事物的兴趣和探索欲望，同时也表达了对老师和父母看法的疑问和抵触情绪，这体现了青春期心理发展的矛盾性，即一方面渴望独立和自主，另一方面又需要依赖和认同他人，故A正确。选项B，青春期的闭锁心理主要表现为不愿意与他人交流，封闭自己的内心世界，而小丽在日记中表达了对多种事物的兴趣和探索欲望，并没有表现出闭锁心理，故B错误。选项C，青春期的从众心理主要表现为盲目跟从他人的行为和看法，缺乏独立思考和判断能力，而小丽在日记中表达的是她自己的兴趣和疑问，并没有盲目跟从他人，故C错误。选项D，青春期的独立意识主要表现为渴望摆脱对父母的依赖，独立思考和解决问题，而小丽在日记中虽然表达了对老师和父母看法的疑问和抵触情绪，但并没有完全摆脱对父母的依赖，故D错误。9、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国B.把我国建设成为高度发达的社会主义国家C.实现共产主义D.追求物质享受答案：A解析：本题要求选出我国各族人民的共同理想。选项A，在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，这是中国共产党确定的现阶段我国各族人民的共同理想，故A正确。选项B，把我国建设成为高度发达的社会主义国家，是共产主义社会的理想状态，而不是我国各族人民的共同理想，故B错误。选项C，实现共产主义是中国共产党的最高理想和最终目标，不是现阶段的共同理想，故C错误。选项D，追求物质享受是个人行为，不是我国各族人民的共同理想，故D错误。10、下列属于社会主义核心价值观中社会层面的价值取向的是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国主义、集体主义、社会主义答案：B解析：本题考查对社会主义核心价值观内容的理解。选项A，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，故A不符合题意。选项B，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，故B符合题意。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，故C不符合题意。选项D，爱国主义、集体主义、社会主义是社会主义道德的基本原则，不是社会主义核心价值观的内容，故D不符合题意。综上所述，正确答案是：B。11、面对日益严峻的资源环境形势，我们应树立的生态文明理念是（）A.绿水青山就是金山银山B.既要金山银山，也要绿水青山C.经济发展决定环境保护D.先污染后治理答案：A解析：本题主要考查对生态文明理念的理解。选项A，面对日益严峻的资源环境形势，我们要坚持绿色发展理念，处理好经济发展与生态环境保护的关系，绿水青山就是金山银山，A选项正确。选项B，题干强调的是应树立的生态文明理念，而“既要金山银山，也要绿水青山”强调的是经济发展与生态环境保护并重，但并未直接体现生态文明理念的核心，B选项错误。选项C，虽然经济发展与环境保护相互关联，但题干强调的是生态文明理念，而非经济发展与环境保护的决定关系，C选项错误。选项D，“先污染后治理”是一种错误的发展观念，它忽视了生态环境保护的重要性，与生态文明理念相悖，D选项错误。12、“人心齐，泰山移”这句俗语启示我们（）A.集体的力量来源于成员之间的团结协作B.集体中每个人各尽其能，发挥所长C.集体的力量取决于成员数量的多少D.集体成员越多，力量就越大答案：A解析：本题主要考查对集体力量的理解。选项A，“人心齐，泰山移”这句话强调的是当人们齐心协力时，就能产生巨大的力量，克服看似不可能的困难。这正好体现了集体的力量来源于成员之间的团结协作，A选项正确。选项B，虽然集体中每个人各尽其能，发挥所长是集体成功的重要因素，但这句话并没有直接体现“人心齐”即团结协作的重要性，B选项不符合题意。选项C，集体的力量并不仅仅取决于成员数量的多少，更重要的是成员之间的团结协作和共同目标，C选项错误。选项D，集体成员的数量多并不一定意味着集体的力量就大，关键还是看成员之间的团结协作和共同目标，D选项错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是初一新生，他进入新学校后，遇到了许多新鲜事。小明发现，初中生活与小学大不相同。课程增多，作业量加大，学习压力也随之而来。但他也发现，初中生活更加丰富多彩，社团活动、体育活动、志愿者服务等应有尽有。小明还结识了许多新朋友，他们来自不同的地方，有着不同的兴趣和爱好。在这样一个新的环境中，小明既感到兴奋又有点紧张，他不知道自己能否适应这个新环境，也不知道如何处理好学习和生活的关系。问题：1、面对新的学习环境，小明应该如何调整自己的心态？答案：小明应该保持积极乐观的心态，认识到初中生活是一个全新的开始，充满了挑战和机遇。他应该相信自己有能力适应新环境，并勇于面对挑战。同时，他也应该学会接受自己的不足，并努力改进。2、为了更好地适应初中生活，小明应该如何制定学习计划？答案：小明应该根据自己的实际情况和课程安排，制定合理的学习计划。他可以将每天的学习任务分解成小块，确保每项任务都有明确的时间和完成标准。同时，他也要学会合理安排时间，保证充足的休息和娱乐时间，避免过度疲劳。此外，小明还应该定期检查自己的学习进度，及时调整计划以适应变化。3、在与新同学交往中，小明应该注意哪些事项？答案：在与新同学交往中，小明应该尊重他人的个性和差异，保持开放和包容的心态。他应该主动与同学们交流，分享自己的经验和见解，同时也要倾听他人的想法和感受。在交往过程中，小明还应该注意礼貌待人，遵守社交规范，避免给他人带来不必要的困扰或伤害。此外，他还应该积极参与集体活动，增强团队意识和集体荣誉感。第二题阅读材料：小明是初一新生，他进入初中后，发现一切都与小学大不相同。新的校园环境、陌生的同学和老师、更多的学科和作业，让他既兴奋又紧张。在道德与法治课上，老师讲述了初中生活的新起点，以及如何在新的环境中建立友谊、适应学习生活。小明听后，深受启发，开始尝试去适应这个全新的环境。问题：1、结合材料，谈谈你对“初中生活新起点”的理解。答案：“初中生活新起点”意味着我们进入了一个全新的学习阶段，这是一个充满挑战与机遇的时期。它不仅是身体上的成长，更是心理、智力和社会能力的全面发展。在这个阶段，我们会遇到新的校园环境、老师和同学，这些都是我们成长道路上的宝贵资源。同时，初中生活也为我们提供了更多的学科知识和实践活动，让我们在探索中不断成长。因此，我们应该珍惜这个新起点，积极适应新环境，努力提升自己。2、小明应该如何在新环境中建立友谊？答案：小明在新环境中建立友谊，首先要保持开放和友好的态度，主动与同学交流，分享自己的兴趣爱好和经历。其次，要学会倾听和理解他人，尊重每个人的差异和独特性。同时，积极参加班级和学校的各种活动，通过共同参与和合作来增进彼此的了解和信任。最后，要真诚待人，诚实守信，这样才能赢得他人的尊重和信任，建立起深厚的友谊。3、面对初中学习生活的变化，小明应该如何调整自己以适应新环境？答案：面对初中学习生活的变化，小明应该首先保持积极的心态，认识到这是成长过程中的必然阶段。他可以通过制定合理的学习计划，合理安排时间，确保每门学科都能得到充分的关注和学习。同时，他还要学会自主学习和合作学习相结合的方法，提高学习效率和质量。此外，小明还应该积极参加体育锻炼和课外活动，保持身心健康，为学习提供充足的精力。最重要的是，他要勇于面对困难和挑战，不断总结经验教训，努力提升自己各方面的能力。第三题阅读材料：在初一的道德与法治课上，我们学习了关于个人与集体、权利与义务、以及法治精神的重要性。以下是几位同学在学习过程中的一些感悟和经历：小明说：“最近我参加了学校的足球队，虽然每天训练很辛苦，但是每当我们在比赛中团结合作，共同为胜利努力时，那种成就感和归属感让我觉得一切努力都是值得的。”小红分享道：“上周我在公交车上看到一位老奶奶没有座位，我立刻站起来给她让座。老奶奶感激地看着我，那一刻，我感受到了帮助他人的快乐，也意识到作为社会的一员，我有责任关爱他人。”李老师在课堂上强调：“法治是维护社会稳定、保障人民权益的重要手段。我们每个人都要遵守法律，同时也要学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。”问题：1、请结合小明的经历，谈谈你对“集体与个人关系”的理解。答案：小明参加足球队并通过团队合作取得成就的经历，充分展示了集体与个人之间的紧密联系。集体是个人成长的摇篮和沃土，个人的成长离不开集体。在集体中，我们可以获得安全感、归属感，体验到合作的力量和成功的喜悦。同时，个人的成长和进步也是集体发展的动力和源泉。因此，我们应该珍视集体生活，积极为集体做贡献，实现个人与集体的共同发展。2、小红的行为体现了社会主义核心价值观中的哪一内容？请简要说明。答案：小红在公交车上给老奶奶让座的行为，体现了社会主义核心价值观中的“友善”内容。友善是公民的基本道德规范，它要求人们在社会生活中互相尊重、互相关心、互相帮助，形成和谐融洽的人际关系。小红的让座行为不仅是对老奶奶的关爱和帮助，也是对社会友善氛围的营造和贡献。3、请结合李老师的讲述，谈谈青少年应如何树立法治观念，做守法公民？答案：青少年要树立法治观念，做守法公民，应该做到以下几点：首先，要增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；其次，要认真学习宪法和法律，了解法律的基本精神和规定，做到知法学法；再次，要严格遵守法律，做到遵守法律法规和社会公德，不违法乱纪，自觉维护法律的尊严和权威；最后，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，当自己的合法权益受到侵害时，要敢于并善于运用法律手段进行斗争。第四题阅读材料：在初一的道德与法治课堂上，我们学习了关于“友谊与成长同行”的重要章节。小明是班级里的一名学生，他性格内向，不太善于与同学交流。然而，在新的学期里，他遇到了小华，两人因为共同的兴趣爱好——阅读而逐渐走近。他们经常一起分享书籍，讨论书中的故事和人物，友谊也因此日益深厚。小华不仅在学习上给予小明帮助，还鼓励他参与班级活动，勇敢地表达自己。随着时间的推移，小明变得开朗了许多，成绩也有了明显的进步。问题：1、请分析小明和小华之间的友谊给小明带来了哪些变化？答案：小明在小华的影响下，性格由内向变得开朗，敢于表达自己；同时，在学习上得到了帮助，成绩有了显著提升；更重要的是，他学会了如何与人交往，建立和维护友谊，这对他的个人成长有着深远的影响。2、结合材料，谈谈你对“友谊是心灵的相遇”这一观点的理解。答案：“友谊是心灵的相遇”意味着真正的友谊不仅仅是表面上的亲近，更是心灵上的契合和共鸣。小明和小华因为共同的兴趣爱好——阅读而结缘，他们在分享书籍、讨论故事的过程中，心灵得到了交流和碰撞，产生了深厚的情感纽带。这种基于理解和共鸣的友谊，更加珍贵和持久。3、如果你是小明的同学，你会如何帮助小明建立更多的友谊？答案：作为小明的同学，我会主动与他交流，了解他的兴趣爱好和想法，寻找共同话题；我会鼓励他参与班级活动，为他创造更多与人接触的机会；同时，我也会向他介绍一