四川省泸州市纳溪区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页纳溪区2021年秋期初三模拟期末教学质量检测考试语文试卷（考试时间：120分钟满分：120分）第I卷（阅读题，共63分）一、古诗文阅读。（31分）（一）（17分）阅读下列文言文，完成各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至余勉强举大觥敌寒酒气冉冉积雪欱之竟不得醉。马小卿唱曲，李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱《龙山雪》）[注释]霁：雨后或雪后转晴。李岕（jiè）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欱（hē）：通“喝”。1.下面对文中画横线句子的断句，准确的一项是（）A.苍头送酒至余/勉强举大觥敌寒酒气/冉冉积雪/欱之竟/不得醉。B.苍头送酒至/余勉强举大觥敌寒/酒气冉冉/积雪欱之/竟不得醉。C.苍头送酒至/余勉强举大觥/敌寒酒气冉冉/积雪欱之/竟不得醉。D.苍头送酒至余勉/强举大觥敌寒酒气/冉冉积雪/欱之/竟不得醉。2.下列加点词语解释正确的一项是（）A.惟长堤一痕（通“横”，横着） B.客此（客人）C.坐久清冽（清澈透明） D.李芥生吹洞箫和之（呼应、配合）3.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（）A.【甲】文中的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等数量词运用，表现出作家简练、写实的艺术风格。B.【乙】文中的“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。”等景物描写，运用白描手法，文字简练朴素，清新淡雅，写出了雪后奇景和游人的雅趣。C.【甲】文“独往湖心亭看雪”环境冷清，表明作者内心的孤独；【乙】文中陪同人员众多，充满欢声笑语，表明了作者内心的喜悦欢欣。D.【甲】【乙】两文均是张岱情景交融的佳作。【甲】文通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写，表现遗世独立、卓然不群的高雅情怀；【乙】文以雪景的苍凉折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。4.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）声为寒威所慑，咽涩不得出。【答案】1.B2.D3.C4.（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下全是白茫茫一片。（2）声音被寒冷的威势所震慑，竟然哽咽枯涩地出不来。【解析】【1题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。该句意思是：年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，合着积雪，竟然不醉。“苍头送酒至”描述了一个动作的开始，即老仆（苍头）送来了酒，这是一个完整的事件起点，因此后面应该断开。“余勉强举大觥敌寒”主谓结构，应在“寒”后停顿；“酒气冉冉”主谓结构，应在“冉”后停顿；“积雪欱之”偏正结构，应在“之”后停顿；因此断句为：苍头送酒至/余勉强举大觥敌寒/酒气冉冉/积雪欱之/竟不得醉；故选B。【2题详解】本题考查文言实词。A.有误，句意：只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹。痕：痕迹。B.有误，句意：在此地客居。客：做客，名词作动词。C.有误，句意：坐久了觉得有点清冷。清冽：清冷。故选D。【3题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，乙文中作者回忆了当年携众戏人夜登卧龙山赏雪宴饮的情景。雪中醉饮，加以寒冽的清唱与幽幽的洞箫，这本身就是一种清幽的人生境界，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。虽然陪同人员众多，但并不能简单断定作者内心就充满欢声笑语和喜悦欢欣。实际上，乙文中的情感更为复杂，既有游玩的乐趣，也有对人生、故国的深沉感慨；故选C。【4题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）雾凇沆砀：冰花一片弥漫。一，白。（2）声：声音。为：被。寒威：寒冷的威势。慑：震慑。咽涩：哽咽枯涩。【点睛】参考译文：甲崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”乙天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。洁白的雪把群山都覆盖起来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌而归。（二）（8分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。【注释】①此诗写于欧阳修被眨滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。5.此诗写于作者被贬于滁州时，后人评价它“自有一种傲岸不可摧抑之气”。请结合本诗颈联作简要分析。6.“霜林落后山争出”中的“争”字历来为文人称道，请赏析其妙处。【答案】5.西风萧瑟，画角哀鸣，诗人却“解带”相迎，敞怀以对；凭栏远望，满目斜晖，映照着郁郁青松；这萧疏开阔的画面，洋溢着诗人傲岸的精神，给人一种昂扬乐观的力量。6.示例1：“争”，运用了拟人的修辞手法，赋予群山人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。示例2：“争”，化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。【解析】【5题详解】本题考查诗句赏析。“解带西风飘画角，倚栏斜日照青松”意思是西风中飘来画角清哀的声音，我解开衣带胸怀更加豪雄，斜倚着楼上高栏观赏夕阳照在苍翠的青松。颈联以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。“解带西风飘画角”一句，描绘了西风吹拂、画角哀鸣的萧瑟场景。然而，诗人并未因此感到沮丧或消沉，反而“解带”相迎，敞怀以对。这一举动不仅展示了诗人不畏艰难、洒脱不羁的情怀，更透露出他对逆境的坦然接受和积极面对的人生态度。在这样的背景下，“解带”成为了一种象征，象征着诗人挣脱束缚、释放自我的精神追求。接着，“倚栏斜日照青松”一句，将画面转向了更为开阔的视野。诗人倚栏而立，眼前是满目斜晖，映照着郁郁青松。这青松不仅象征着坚韧不拔、生命力顽强的品质，也与诗人内心的傲岸精神相呼应。在斜阳的照耀下，青松更显挺拔，而诗人也在这开阔的画面中找到了心灵的寄托和慰藉。整幅画面萧疏而开阔，既有西风的萧瑟、画角的哀鸣，也有斜阳的温暖、青松的坚韧。这些元素交织在一起，形成了一种独特的艺术氛围，洋溢着诗人傲岸的精神气质。同时，这种精神气质也给人一种昂扬乐观的力量，让人感受到即使身处逆境，也要保持积极向上的心态和坚韧不拔的意志。据此概括作答即可。【6题详解】本题考查词句的赏析。要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“霜林落后山争出”这句诗中的“争”字用得极为巧妙。它运用了拟人的修辞手法，赋予了群山以生命和动态的感觉。在秋霜之后，树叶凋零，原本被树叶遮挡的山峰似乎在争先恐后地显现出来，仿佛它们有意识地想要展示自己，增加了画面的生动性和动感。这种动态的描绘不仅让画面更具活力，也反映出诗人面对逆境时的积极心态，即即使在萧瑟的秋天，也能看到生机和希望，表达了诗人昂扬向上、不屈不挠的精神风貌。同时，这种表现手法也与整首诗的意境相得益彰，增强了诗歌的艺术感染力。示例：“争”本义是争先恐后的意思，这里运用了拟人的手法，赋予了山人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山显现的情景，表达了一种昂扬向上，豪放达观的情感，表现出诗人不畏政治风霜的嶙峋风骨。（三）古诗文默写。（6分）7.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）闲来垂钓碧溪上，_______________。（李白《行路难（其一）》）（2）_______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（3）秋草独寻人去后，_______________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）爱上层楼，_______________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（5）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“_____，______”。【答案】①.忽复乘舟梦日边②.春蚕到死丝方尽③.寒林空见日斜时④.为赋新词强说愁⑤.政通人和⑥.百废俱兴【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“忽、斜、赋、废、俱”等字的写法。二、现代文阅读。（22分）（一）（9分）阅读下文，完成下面小题。不必追问读书的“用处”作者：李勤余①又到了世界读书日。一波呼吁公众多读书的热潮必然会到来，但那个核心问题恐怕还是没解决：今天，我们为什么要读书？②或许，前几天热传的一条新闻可以成为一种解答。“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前”，黄国平博士的论文致谢，感动了无数网友，也成了驳斥“读书无用论”的有力论据。③虽然家境条件困苦、人生道路坎坷，但是依然能通过读书改变命运，黄博士的经历似乎足以说服大家好好读书。然而，这并不是对世界读书日，对读书的正确理解。④读书是为了赚钱，是为了成功，这本无可厚非。但这不应该成为读书的全部意义。如果我们带着这样的预设和前提去读书，可能只会得到一个令人失望的结果。因为，此读书和彼读书并不是同一个读书。⑤这又让我联想到近期另一个热议的话题：“文科生太多”是个严重问题吗？在这里不想谈文科和理科的比较，但这个话题本来就有潜台词：读理科比读文科更容易找工作，更有前途。换言之，读书成了手段而不是目的，只是通往成功的一件工具。这样的理解，显然走偏了路。⑥最近热播的电视剧《小舍得》，说的是“鸡娃”的故事，但归根结底，也是在展现读书被歪曲之后的严重后果。给孩子拼命“打鸡血”，毁掉的不只是纯真的童年，更是人生观和价值观。过度功利化的人生，还有乐趣可言吗？⑦当然，一味强调读书的崇高和超功利性，道理虽然没有错，但是很难说服为生活奔忙的成年人。毕竟，大家都很忙，如果连生计都维持不了，谈读书未免显得奢侈。⑧世界读书日前夕发布的一份国民书房报告显示，中国人均书房面积仅0.65平方米，不足一个马桶大小。这个数字无疑是一种隐喻：人们不是不想追求诗和远方，只是眼前的苟且不允许罢了。既然如此，世界读书日真的只是走走过场、喊喊口号？等这一天过去后，一切又恢复如常？⑨其实不然。回过头来看黄国平博士的论文致谢，他从读书中得到的不光是知识和技能，更是对待生活、对待挫折的正确态度。没有对人生的深刻理解和认识，黄博士走不到今天，也不可能说出让无数网友感动的“金句”。⑩也就是说，读书的“用处”可能看不见摸不着，但它确实在潜移默化中改变一个人的气质和能力。接受能力、思维能力、逻辑能力……这些能力可能无法量化，但读书带来的变化，每个人一定能看到。⑪我们的人生是有限的，但书本里有无限宽广的世界。不要为了读书而读书，我们读书，不仅是为了得到什么，而是为了丰富自己的眼界和人生。说到底，读书关乎人的本质、人的存在、人的关怀。生而为人，所以有比物质利益更高级的追求，这正是人类最伟大的地方。（来源：光明日报客户端2021-04-26）8.文中作者主要针对_______，______两种对读书用处的歪曲理解，提出了读书的真正用处是_________________________________。9.文中第②和第⑨段两次提到黄国平博士的论文致谢作为论据，这样的论据好在何处？10.文中第⑩划线句“但读书带来的变化，每个人一定能看到。”对这个观点你怎么看，请联系自己的学习生活实际简要谈谈理由。【答案】8.①.读书是为了赚钱，是为了成功；②.一味强调读书的崇高和超功利性③.读书是为了丰富自己的眼界和人生。9.①以黄国平的论文致谢作为论据，有力地证明了读书无用论的错误和读书的价值；②黄国平的论文致谢是最近发生在身边的例子，这样的论据更加真实鲜活，易于引起读者的兴趣，容易让读者接受；③反复用黄国平的论文致谢作为例子，文章前后呼应，前后递进，更有说服力。10.观点明确，举出具体例子，具有包容性，言之有理即可。【解析】【8题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合④段中“读书是为了赚钱，是为了成功，这本无可厚非。但这不应该成为读书的全部意义。如果我们带着这样的预设和前提去读书，可能只会得到一个令人失望的结果。因为，此读书和彼读书并不是同一个读书”可知，作者指出，虽然读书确实可能带来经济上的回报和成功，但这不应该是读书的全部或唯一目的。如果仅仅为了这些功利性目标去读书，很可能会失望，因为这样的读书方式忽略了读书带来的更深层次的精神和内在价值。据此可概括为：读书是为了赚钱，是为了成功；第二空，结合⑦段中“当然，一味强调读书的崇高和超功利性，道理虽然没有错，但是很难说服为生活奔忙的成年人。毕竟，大家都很忙，如果连生计都维持不了，谈读书未免显得奢侈”可知，作者也反驳了另一种极端观点，即过分强调读书的崇高和超功利性，这种理解虽然道理上正确，但在现实中难以说服为生活奔波的成年人。作者认为，读书应该既有精神层面的追求，也要考虑到现实生活的需求，二者并非完全对立。据此可概括为：一味强调读书的崇高和超功利性；第三空，结合⑪段中“我们的人生是有限的，但书本里有无限宽广的世界。不要为了读书而读书，我们读书，不仅是为了得到什么，而是为了丰富自己的眼界和人生。说到底，读书关乎人的本质、人的存在、人的关怀。生而为人，所以有比物质利益更高级的追求，这正是人类最伟大的地方”可知，作者强调，读书的真正价值在于它能够拓宽我们的视野，丰富我们的人生体验，提升我们的内在素质和能力（如接受能力、思维能力、逻辑能力等）。这些变化虽然可能无法直接量化，但它们确实在潜移默化中改变着我们，让我们成为更好的人。读书不仅仅是为了得到某种外在的收获，更重要的是它关乎人的本质、人的存在和人的关怀，是人类追求更高层次精神满足的重要途径。据此可概括为：读书是为了丰富自己的眼界和人生。【9题详解】本题考查论据作用。结合②段中“或许，前几天热传的一条新闻可以成为一种解答。‘我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前’，黄国平博士的论文致谢，感动了无数网友，也成了驳斥‘读书无用论’的有力论据”，⑨段中“其实不然。回过头来看黄国平博士的论文致谢，他从读书中得到的不光是知识和技能，更是对待生活、对待挫折的正确态度。没有对人生的深刻理解和认识，黄博士走不到今天，也不可能说出让无数网友感动的‘金句’”可知，黄国平博士的论文致谢中，他讲述了自己家境困苦、人生坎坷，但通过不懈努力和坚持读书，最终获得了博士学位的经历。这一真实感人的故事，直接反驳了“读书无用论”的观点，展示了读书对于改变个人命运、实现人生价值的巨大作用。因此，以黄国平的论文致谢作为论据，能够有力地证明读书的重要性和价值。黄国平博士的论文致谢是近期发生的真实事件，具有鲜明的时代感和现实性。这样的论据不仅真实可信，而且因为其贴近生活、贴近读者，更容易引起读者的共鸣和兴趣。读者在阅读这一论据时，能够感受到黄国平博士的坚韧不拔和读书的力量，从而更加容易接受作者关于读书价值的观点。作者在文中两次提到黄国平博士的论文致谢，并非简单的重复，而是有着明确的逻辑和意图。第②段首次提及，主要是为了引出话题并初步证明读书的价值；第⑨段则进一步深入，通过分析黄国平博士从读书中获得的不仅仅是知识和技能，更重要的是对生活和挫折的正确态度，来强化读书对于个人成长和人生价值的深远影响。这样的安排使得文章前后呼应、层层递进，更加具有说服力和逻辑性。据此概括作答即可。【10题详解】本题考查内容理解和语言表达。文中第⑩划线句“但读书带来的变化，每个人一定能看到。”是一个强调读书对个人产生积极影响的观点。这个观点的核心在于，读书不仅仅是为了获取知识或技能，更重要的是它能够在潜移默化中改变一个人的内在素质和外在表现。回顾自己的阅读经历，思考在阅读过程中是否有过思维方式的转变、情感世界的丰富或语言表达能力的提升等。思考这些变化是如何在不知不觉中发生的，以及它们对自己的学习和生活产生了哪些积极的影响。将自己的实际经历与文中观点相结合，说明为什么赞同这个观点。强调读书对个人成长的深远影响，以及为什么每个人都应该重视阅读。示例：我认同该观点。从个人的学习生活实际来看，读书确实带来了诸多不易察觉却深远持久的变化。这些变化可能体现在思维方式的转变上，比如通过阅读不同类型的书籍，我们的视野得以拓宽，思考问题的方式也变得更加多元化和深入。在面对复杂问题时，我们能够更加全面地分析、更加理性地判断，这无疑是读书赋予我们的宝贵财富。读书带来的变化并不是一蹴而就的，它需要时间和耐心的积累。有时候，我们可能并没有立即感受到读书带来的明显变化，但这并不意味着读书没有作用。相反，这种变化可能正在潜移默化地影响着我们的思想和行为，只是我们还没有察觉到而已。因此，我认为“但读书带来的变化，每个人一定能看到。”这个观点是成立的，但前提是我们要有足够的耐心和时间去观察和感受这种变化。同时，我们也要保持开放的心态和积极的态度去阅读不同类型的书籍，不断拓宽自己的视野和思维方式，让读书成为我们成长道路上不可或缺的一部分。（二）（13分）阅读下文，完成下面小题。青梅煮酒论英雄①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。——节选自《三国演义》11.其实曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要玄德来品评？12.刘备所说的“袁绍、袁术、刘表”等是否果真是他心目中的英雄？他为什么要这么说？13.品评下列句子，分析人物性格特点。（1）操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”（分析曹操的性格特点）（2）玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”（分析刘备的性格特点）14.选文是曹操与刘备第一次兵不血刃的交锋，在这次交锋中孰胜孰负，请谈谈你的看法？【答案】11.是为了试探刘备，为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特点。12.刘备所说的英雄不是他心目中的英雄，刘备是故意装拙，假装糊涂，处处设防，以图骗过曹操，让曹操不对他起疑心。13.（1）曹操将刘璋称为“守户之犬耳”，嘲笑刘璋胸无大志，可以看出曹操作为一名政治家的高瞻远瞩和胸怀，体现了他张扬跋扈的个性特点。（2）刘备借打雷的机会从容拾起掉在地上的筷子，且说是因为打雷而害怕，将掉筷子的原因轻轻掩饰过了，由此可见刘备是一个反应极快、很有心计的人。14.刘备胜，曹操是为了试探刘备，屡屡试探，但是并没有试探成功；刘备的目的是要麻痹曹操，他通过假装糊涂，处处设防、巧妙掩饰，成功骗过了曹操。【解析】【11题详解】本题考查内容理解。选文主要讲述了刘备在曹操的邀请下，参与了一场关于天下英雄的品评。曹操故意设局，以青梅煮酒为引子，引导刘备谈论当世英雄。刘备在品评过程中，逐一列举了多位人物，但都被曹操一一否定。最终，曹操指出天下英雄只有刘备和自己，以此试探刘备的野心和才略。刘备则巧妙地掩饰了自己的真实想法，让曹操未能洞察其内心。整个故事展现了曹操的狡猾与刘备的机智，以及两人之间复杂微妙的政治关系。曹操心中对天下英雄已有评定，却一定要玄德来品评，主要是为了试探刘备。这一举动体现了曹操的深谋远虑和老奸巨猾。首先，曹操想要了解刘备的真实想法和才略。刘备作为一位有志之士，其言行举止都可能透露出他的野心和才能。通过让刘备品评天下英雄，曹操可以观察刘备的反应和态度，从而判断他是否具备成为自己未来对手的潜力。其次，曹操此举也是为了试探刘备是否识时务，能否看清天下大势。如果刘备能够准确评价其他英雄，那么说明他具有敏锐的洞察力和判断力，这对于曹操来说是一个潜在的威胁。因此，曹操需要通过这种方式来测试刘备的智慧和见识。最后，曹操这一举动也反映了他作为一位政治家的狡猾和机智。他善于利用各种手段来试探和了解对手，从而制定出更加有效的策略来应对各种挑战。通过让刘备品评天下英雄，曹操不仅了解了刘备的才略和野心，还成功地掩饰了自己的真实意图，让刘备无法察觉到自己的真正目的。据此概括作答即可。【12题详解】本题考查内容理解。刘备所说的“袁绍、袁术、刘表”等并非他心目中的英雄，他这么说主要是出于一种策略性的考虑，旨在故意装拙，假装糊涂，以骗过曹操，避免引起曹操的疑心。从刘备的回答中可以看出，他对于曹操提出的英雄标准是有清晰认识的。曹操认为英雄应“胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”，而刘备在列举袁绍、袁术、刘表等人时，显然并未将这些人物视为符合这一标准的英雄。例如，在第三段中，刘备提到袁绍时，曹操便直接评价其“色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也”。这说明刘备对袁绍等人的短处是有所了解的。刘备之所以这么说，是为了掩饰自己的真实意图和野心。他深知自己目前势单力薄，无法与曹操抗衡，因此必须采取低调策略，避免成为曹操的眼中钉。通过故意列举一些并不符合英雄标准的人物，刘备可以让自己看起来缺乏远见和判断力，从而降低曹操对自己的警惕性。最后，刘备的这种做法也体现了他作为一位政治家的智慧和谋略。他懂得如何在复杂多变的政治环境中保全自己，通过巧妙的言辞和策略来应对各种挑战和危机。因此，他在与曹操的对话中始终保持着谨慎和低调的态度，以图骗过曹操的耳目。【13题详解】本题考查句子理解和人物形象分析。（1）曹操在评价刘璋时，将其贬为“守户之犬耳”，这种言辞不仅体现了曹操对刘璋胸无大志、缺乏进取心的蔑视，更彰显了他作为一名政治家的高瞻远瞩和非凡胸怀。曹操能够洞察时局，识别出哪些人具有真正的威胁，哪些人只是碌碌无为之辈。这种深刻的洞察力和果敢的判断力，正是他能够在乱世中崛起并统一北方的重要原因。同时，曹操的言辞也透露出他张扬跋扈的个性特点。（2）刘备在曹操面前掉筷子的瞬间，展现出了他极高的反应速度和深沉的心计。他能够迅速抓住打雷这一自然现象作为掩护，从容不迫地拾起筷子，并巧妙地用“一震之威，乃至于此”来掩饰自己的失态。这种临危不乱、机智应变的能力，充分显示了刘备作为一位政治家的卓越素质。他不仅能够在关键时刻保持冷静，还能够迅速找到化解危机的办法，这种智慧和胆略是他能够在乱世中立足并最终成就一番事业的重要因素。【14题详解】本题考查内容理解。在选文中，曹操与刘备的交锋虽然并未直接诉诸武力，但其中的心理战和智谋较量却同样激烈。要判断这次交锋的胜负，我们可以从以下几个方面进行分析：分析双方目的：曹操：作为主动邀请者，曹操的主要目的是试探刘备的野心和才略，判断他是否会成为自己未来的对手。刘备：作为受邀者，刘备需要小心应对，既要展现自己的才智，又不能让曹操察觉到自己的真实意图和野心。观察双方表现：曹操：通过青梅煮酒、谈论英雄等方式，曹操巧妙地设下陷阱，试图让刘备在不经意间吐露心声。他的言辞犀利，对英雄的评价一针见血，显示出其深厚的政治智慧和敏锐的洞察力。刘备：刘备在交谈中表现得既谨慎又机智。他故意列举一些并不符合英雄标准的人物来回应曹操的提问，同时利用打雷的机会巧妙地掩饰了自己因紧张而掉筷子的失态。这些举动表明刘备具有极高的反应速度和深沉的心计。从表面上看，曹操似乎占据了上风，因为他成功地引导了话题并试探了刘备。然而，刘备的机智应对和巧妙掩饰却让他成功地避开了曹操的锋芒，没有让曹操察觉到自己的真实意图。实际上，刘备在这次交锋中取得了更大的胜利。他不仅保护了自己，还赢得了曹操的暂时信任，为日后的发展争取了宝贵的时间和空间。综上所述，虽然曹操在交谈中展现出了高超的政治智慧和敏锐的洞察力，但刘备凭借其机智、谨慎和深沉的心计成功地化解了危机，并在交锋中占据了上风。因此，可以说在这次兵不血刃的交锋中，刘备是最终的胜利者。据此概括作答即可。三、名著阅读。（10分）阅读名著选段，完成下面小题。选段一只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。选段二林冲举手胳察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛。（选自《水浒传》江苏人民出版社）15.两段选文都写到了“雪”，有什么作用？16.分析选文中的两处画线句。17.文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这一观点。【答案】15.交代了故事发生天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。16.第一处：动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。第二处：语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的性格特点。17.熬得住——示例1：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。示例2：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。做得彻——示例：火并王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命。表现林冲不念旧情，大开杀戒，手段残忍的性格。【解析】【分析】15题详解】本题考查小说环境描写作用。两段文字所写的是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”的故事。风雪之中，林教头因冷躲过一劫，离开草料场；又于山神庙听见陆虞候等人密谋，得知自己被陷害的真相，从而忍无可忍，出手杀人，走上反抗之路。所以王环境描写既交代了故事发生时天气寒冷恶劣的情形，又推动了故事情节的发展。【16题详解】本题考查人物描写分析。第一处：“去包里取些碎银子”“挑了酒葫芦”“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上”是对林冲离开料场时的一系列动作描写，具体写出了林冲的小心、仔细，突出其谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。第二处：用“林冲骂道”突出这是其语言描写，表现林冲在事实真相的冲击之下，这时候已经忍无可忍，他丢掉了幻想，毅然走上了反抗的道路。【17题详解】本题考查人物形象分析。围绕“熬得住”“做得彻”，从作品中另选情节进行具体分析。答案不唯一。示例：熬得住——在刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了。甚至还花大价钱买了一把好刀，想要借此来讨好一下高俅。表现了他惧怕权势，委曲求全的性格特点。做得彻——在南丰之战中，独战安德统军柳元、潘忠，五十余合后将柳元一矛戳死。表现林冲在战场上杀伐果断、绝不留情的特点。第Ⅱ卷（积累表达题，共57分）四、积累与运用。（17分）18.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A.憧憬（tóng）繁衍牡蛎（mú）李带桃僵B.佝偻（gōu）宽宥娉婷（pīng）恪尽职守C.箴言（xián）留滞麾下（huī）心无旁鹜D作揖（jí）阴晦赦免（chì）与日具增【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.憧憬（tóng）——chōng，

牡蛎（mú）——mǔ，李带桃僵——李代桃僵；C.箴言（xián）——zhēn，

心无旁鹜——心无旁骛；D.作揖（jí）——yī，赦免（chì）——shè，与日具增——与日俱增；故选B。19.下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.2021年3月31日，“中国天眼”正式对全球开放，这个消息真是大快人心。B.关于这个问题，大家众说纷纭，斤斤计较，一番争论后仍未得出一致的结论。C.工艺师在树根上雕梁画栋，小半天功夫，一个小巧而精致的根雕作品就完成了。D.坐在考场上的莘莘学子，正处于风口浪尖，相信你们认真答题，一定能交出满意的答卷。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.大快人心：指事情、举动符合人心，使人们非常痛快。句中用来形容某个消息使人感觉痛快，正确；B.斤斤计较：形容一点一滴、一丝一毫也要计较（含贬义）。句中用来形容讨论问题，用错对象，且褒贬不当，错误；C.雕梁画栋：原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上雕刻，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。句中用来形容在根雕植木雕刻，用错对象，错误；D.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。句中用来形容考场答题，用错对象，错误；故选A。20.下列句子没有语病的一项是（）A.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。D.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗窃的问题。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析A.动宾搭配不当，应将后半句改为“美化了校园环境并增强了同学们的环保意识”；B.成分残缺，没有和“养成”搭配的宾主中心词，在“养成爱读书”或“经典名著”后加“的习惯”；C.一面对两面，“保护得好”仅包含一个方面，“损失的大小”包含两个方面。应把“好”改为“好坏”；故选D。综合性学习21.阅读下面的通知，根据要求完成任务。通知八年级全体同学：为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理，增强对劳动创造幸福的理解，感受幸福生活的来之不易，我校决定举行“我是劳动收获者”实践研学活动，通过劳动让同学们了解农作物的生长习性，增长农业知识。请大家做好准备。具体安排如下：请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场。以班级为单位，根据车辆编号有序乘车。请八年级各班班主任、班干部认真负责，确保出行安全。XX学校2021年6月16日任务1：通知中有一处语病，请修改。任务2：通知中有一处表意不明，请指出问题所在。任务3：请拟写一句积极参与劳动的公益广告，至少用一种修辞手法。【答案】任务1：养成劳动的习惯。任务2：“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场”没有交代清楚具体时间。任务3：示例：劳动创造幸福，创新成就伟业。【解析】【分析】【详解】任务1：本题考查病句的辨析与修改。“为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣”句中，“养成劳动的兴趣”搭配不当，将“兴趣”改为“习惯”。任务2：本题考查语言的简明、连贯、得体。“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往现代农场”没有交代清楚具体时间，表达不够明确。任务3：本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“积极参与劳动”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。示例：劳动是成就美好人生的助推器（比喻）。22.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。