竹节人 部编版语文六年级上册 双减同步分层作业设计

三（上）语文同步课时分层练

第三单元第10课竹节人（含答案）

基础必做篇

、读拼音，写汉字。

gedapijuanbinggunduojiao

jusangchoutituiranxiangpi

二、用“给加点字选择正确的读音。

风靡（meimi）全球一道裂（liey言）缝

一模（mumo）一样一缙（liulu）红丝线

翰(huohud)开叱哆（chazha）风云

系（xiji）红领巾露出破绽（zhdnding）

三、按要求填空。

“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委

曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈（）能屈能伸（）

理屈词穷（）屈打成招（）

四、比一比，再组词。

裁（)蹲（)惧（)纳（)

栽（)尊（)沮（)呐（)

五、下列理解不正确的一项是（）

A.“下课了，教室里摆出场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，

咋咋呼呼，好不热闹。”这句话写出了“我们”对玩竹节人非常着迷。

B.“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”这句话表面上

写同学们贪玩，连上课了都不知道，实际上是写他们对竹节人很着迷。

C.“他脸上的神情，跟我玩得入迷时一模一样。”这句话不仅写出了老师喜

欢玩竹节人，更说明“我们”制作的竹节人惟妙惟肖，令人爱不释手。

D.“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意

特别好。”这句话写出了“我”小时候有丢三落四的习惯。

巩固提升篇

提升性选做题（3选2）

一、排列句序。

（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

（）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（）我家门前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点

殷红。

（）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。

二、按要求，写句子。

1.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

2.人们注视着动静。（扩句）

3.小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）

三、课内阅读，精彩片段赏析。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌

上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，（）长脖子，恨不能从我们

肩膀上（）过来，被那视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一（），“屏风”颓然倒了，

一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，屡战犹

酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄

悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯

散了，随手扔出窗外。

1.在括号里填上合适的字。你从这些字中体会到了什么？

2.下面哪句话不能体现“我”和同学对玩竹节人的痴迷？（）

A.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在

课桌上又搏将起来。

B.偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷。

C.被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

3.画“”的句子说明了,

从、两个词语可以看出来“我们”对竹节人的喜

爱。

4.简要概括该文段的主要内容。

拓展挑战题

一、课外阅读，提升能力。

社戏（节选）

鲁迅

然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两

手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多

时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托

桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒

有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”

我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的

有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几

个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给

一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我

以为这实在要算是最好的一折。

然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。

这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还

只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却

就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就

要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的

吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，

还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，

拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

（选自《朝花夕拾》）

1.“实在”在文中的意思是,它还有另外一个意思：O

2.“我“最喜欢看的是______________________________________________________

3.文中出现的戏剧中的角色有______________________________________________

4.“我”为什么怕老旦，尤其是怕他坐下了唱？

二、课外阅读，提升能力。

童年的春天（节选）

冰心

我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同

居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和

铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得程亮的大门或旁门上。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，

还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一

些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。

这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上

面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚

下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯

铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花

市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把

许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”

我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出

的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！

（选自《小橘灯》，有改动）

1.“恋恋不舍”的意思是，和它意思相近的词语是

2.“我”屋墙上挂的是“”，上面的人物是“”，

手里提的是两眼会活动的“”，另一手就拉着一盏脚下有轮子

的“”。

3.用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。

4.为什么“这一夜的滋味真不好过”？

【参考答案】

基础必做篇

一、读拼音，写汉字。

疙瘩疲倦冰棍跺脚沮丧抽屉颓然橡皮

二、用“给加点字选择正确的读音。

miliemuliuhudzhaJizhan

三、按要求填空。

②①③④

四、比一比，再组词。

裁剪蹲下惧怕吸纳

栽树尊敬沮丧呐喊

五、下列理解不正确的一项是（D）