2022年湖北省襄阳市中考道德与法治真题(解析版)

2022年襄阳市初中毕业生学业水平考试道德与法治试题一、选择题（客观题）（本部分34小题，共34分）本大题共34小题，其中1--15小题为道德与法治部分，16--30小题为历史部分，31--34小题为美术部分。各小题选项中只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号在答题卡上涂黑作答。每小题1分，共34分。1.一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的（）A.红船精神 B.延安精神 C.伟大抗疫精神 D.伟大建党精神【答案】D【解析】【详解】本题考查对民族精神的正确认识。D：题文中描述的内容体现的是伟大的建党精神，D说法正确；ABC：红船精神、延安精神、伟大抗疫精神也是民族精神在不同时期的具体体现，但题文中没有体现，A、B、C说法与题不符；故本题选D。

2.党的十九届六中全会强调，党确立习近平同志地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的，反映了全党全军全国各族人民共同心愿。（）A.党中央的核心指导地位B.党中央的核心、全党的核心指导地位C.党中央的核心历史地位D.党中央的核心、全党的核心历史地位【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略。3.他人评价是认识自己的一面镜子。对于他人的评价，正确的态度是（）A.虚心听取，全盘接受 B.认同他人所有的评价C.保持独立，全盘否定 D.冷静分析，正确对待【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待他人评价。ABCD：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现，故ABC说法错误；D说法正确；故本题选D。4.爱国主义是中华民族精神的核心。以下体现爱国主义情感的诗句是（）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.烽火连三月，家书抵万金C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕D.海内存知己，天涯若比邻【答案】C【解析】【详解】本题考查爱国主义精神。A：体现了坚强的意志，故A不符合题意；B：体现了战争期间，家书的重要性，故B不符合题意；C：体现了对祖国的热爱，故C符合题意；D：是对友谊的描写，故D不符合题意；故本题选C。5.下面时事共同反映的主题是（）A.落实科教兴国战略B.依法保护知识产权C.完善创新制度体系D.实施健康中国战略【答案】A【解析】【详解】本题考查科教兴国战略。A：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》体现了国家对教育的重视；科技创新大会指出的内容体现了国家对科技的重视；两则材料共同反映的主题是落实科教兴国战略，A正确；BCD：题干没有体现依法保护知识产权、完善创新制度体系、实施健康中国战略，排除BCD；故本题选A。6.请人指导，要说“赐教”；麻烦别人，要说“打扰”。这些用语启示我们生活中要（）A.谦虚谨慎 B.信守承诺 C.关爱他人 D.礼貌待人【答案】D【解析】【详解】本题考查文明有礼。ABCD：依据教材知识，在日常生活中，我们要用语文明，礼貌待人，比如请人指导，要说“赐教”；麻烦别人，要说“打扰”，故ABC不符合题意；D说法正确；故本题选D。7.2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法的表决通过，表明全国人大常委会在行使（）A.决定权 B.立法权 C.任免权 D.监督权【答案】B【解析】【详解】本题考查全国人大的职权。B：全国人大是我国最高权力机关。题干中全国人民代表大会常务委员会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，表明全国人大常委会在行使立法权，故B正确；ACD：题干未涉及决定权、任免权、监督权，故排除ACD；故本题选B。8.下列一组图片宣传的主题可能是（）A.珍惜粮食 B.为劳动喝彩 C.创新与生活 D.尊重生命【答案】B【解析】【详解】本题考查对劳动的认识。ACD：珍惜粮食，创新与生活，尊重生命都不是四幅图片的共同体现，故排除；B：依据教材知识，增产增收、组装施工、攻关创新、护航生命等，都体现了劳动者的辛勤劳动，故B符合题意；故本题选B。9.依照法律规定，襄阳市对所有行使公权力的公职人员进行监察的机关是（）A.襄阳市监察委员会 B.襄阳市人民政府C.襄阳市人民检察院 D.襄阳市中级人民法院【答案】A【解析】【详解】本题考查监察委员会的职权。A：依据教材知识，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察全覆盖，故A说法正确；B：人民政府是行政机关，故B不符合题意；C：人民检察院是国家法律监督机关，故C不符合题意；D：人民法院是国家审判机关，故D不符合题意；故本题选A。10.根据所学知识，小林同学绘制了国家利益与个人利益的关系图（图1），老师对此图略作调整（见图2）。老师做这样的调整，想要告诉我们（）①国家利益至上，国家利益高于一切②国家利益与个人利益根本一致③以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位④要树立总体国家安全观A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查国家利益至上。①③：依据教材知识，题文中老师对关系图的调整，表明国家利益至上，国家利益高于一切；以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位，故①③说法正确；②④：观点虽然正确，但都不是老师调整关系图的目的，故排除；故本题选B。11.2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是（）①上下学结伴而行，不走偏僻小道②发现有人触电，跑过去将他拉开③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水④传染病多发季节，戴口罩勤洗手A.①④ B.①② C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对守护生命的正确认识。①：上下学结伴而行，不走偏僻小道是自我保护意识强的表现，做到了守护生命，①说法正确；②：发现有人触电，跑过去将他拉开有可能导致自己也会发生触电危险，②说法错误；③：炒菜油锅起火，应该用锅盖把锅盖上，而不能立即往锅里浇水，容易发生火灾，③说法错误；④：传染病多发季节，戴口罩勤洗手是自我保护意识强的表现，④说法正确；故本题选A。

12.下列图形能正确反映概念之间所属关系的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查概念关系，涉及诉讼、民主形式，犯罪行为，公有制经济。C：我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度，其中公有制经济包括国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，故C说法符合题意；A：诉讼和和解都是公民维护合法权益的途径，二者不是包含关系，故A说法错误；B：选举民主和协商民主都是我国民主形式，二者不是包含关系，故B说法错误；D：犯罪就是严重违法行为，二者不是包含关系，故D说法错误；故本题选C。13.伟大的目标在召唤，从2020年到2035年再到2050年，中华民族将一张蓝图绘到底。图中，2035年上面的方框中应该填（）A.基本实现社会主义现代化B.实现全体人民共同富裕C.实现中华民族伟大复兴D.全面建成科技创新强国【答案】A【解析】【详解】本题考查“两个阶段”。A：依据教材知识，到2035年我国基本实现社会主义现代化，故A说法正确；BD：共同富裕和科技创新强国不是2035年的目标，故BD不符合题意；C：实现中华民族伟大复兴是中国梦，故C不符合题意；故本题选A。14.要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须坚持走“中国路”。这里的“中国路”是指（）A.改革开放的道路B.自我创新的道路C.民族复兴的道路D.中国特色社会主义道路【答案】D【解析】【详解】改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，不断深化改革，扩大开放，各项事业取得辉煌成就，逐渐走出了一条具有中国特色的社会主义道路。要实现中华民族的伟大复兴的中国梦，就必须坚持中国特色的社会主义道路，D说法正确；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择D。【点睛】本题是对教材内容的一种深度挖掘，对教材进行了适当延伸，有利于深化学生对教材的理解，考查学生的理解力。15.习近平主席在2022年新年贺词中指出，不忘初心，方得始终。我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。这里的“初心”是指（）①全面建成小康社会②建设成现代化强国③为中国人民谋幸福④为中华民族谋复兴A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查党的初心。①②：全面建成小康社会是我国第一个百年奋斗目标，建成现代化强国是第二个百年奋斗目标，故①②不符合题意；③④：依据教材知识，中国共产党的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，故③④符合题意；故本题选C二、非选择题（主观题）（本部分13题，共96分）16.【学会认识自己培养优良品质】回望三年成长路，我们记录了难忘的青春印记。根据下列成长印记，写出你的体会和行动。★印记一疫情期间，网课让我们重新认识了学习，学习，点亮生命。（1）我懂得了：________________________________★印记二遇到挫折，我们会产生一些负面感受，但还是学会了面对。（2）我学会了：_______________________________★印记三“止于至善”是“虽不能至，然心向往之”的实践过程。（3）我做到了：_______________________________★印记四中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《粮食节约行动方案》。拒绝食品浪费，人人有责。（4）我养成了：_______________________________【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。（2）人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（4）节约资源保护环境的习惯；弘扬艰苦奋斗的中华传统美德等。【解析】【分析】考点考查：学习的重要性、负面情绪、止于至善、节约资源保护环境能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问中途为中学生，需要调用学习的有关知识，从是什么的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学习，点亮生命。→联系学习的重要性。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用负面情绪的有关知识，从是什么的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：我们要学会面对负面感受→联系正确对待负面情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用止于至善的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“止于至善”是“虽不能至，然心向往之”的实践过程。→联系怎样做到止于至善。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本问的设问主体为中学生，需要调用节约资源和传统美德的有关知识，从是什么的角度分析作答。。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：拒绝食品浪费，人人有责→联系节约资源保护环境和艰苦奋斗等。第三步：整合信息，组织答案。17.【学会沟通交往不负青春时光】【感悟师恩】习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”（1）在众多老师中，哪些学科的老师让你受到哪些益处？【感恩父母】“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德…”意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答…”因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样；因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望…（2）从道德和法律的角度分析“欲报之德”“还他们一份爱的守望”这样做的道理。（3）“在那个梦开始的地方”，你打算采取哪些措施与父母共同努力创建和谐家庭？（4）如何做更好的自己，才能飞得更高、更远？【答案】（1）如：语文老师让我们懂得我国文化之美；地理老师让我懂得祖国大好河山；历史老师让我懂得我国历史悠久。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。（4）①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【解析】【分析】考点考查：老师的重要性、孝敬父母的原因、构建和谐家庭、做更好的自己能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格、责任意识、法治观念、道德修养【小问1详解】本题属于开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问设问主体为中学生，需要调用孝敬父母的有关知识，从道理类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“欲报之德”“还他们一份爱的守望”→联系孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查怎样构建和谐家庭，可以根据教材知识进行回答。【小问4详解】本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。18.【法律护航成长维护宪法权威】材料一某市对未成年人犯罪中存在的不良行为类型进行了调查，结果是：旷课违纪占87%，夜不归宿占81%，辱骂他人占78%，强行向他人索要财物占64%。结果显示，未成年人犯罪大多呈现这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪。（1）根据材料一，你能得到哪些启示？材料二为了保护青少年健康成长，该市人民政府开展了“雏鹰护航”行动，强化家庭教育、学校教育，净化学校周边环境，认真落实十三届全国人大常委会第十三次会议修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。（2）材料二中的“雏鹰护航”行动，体现了对未成年人的哪一项保护？（3）有同学认为：“只要有了法律的保护，未成年人就能健康成长。”请你对此观点作简要评析。材料三2022年是现行宪法实施40周年，某校开展了宪法宣传活动，同学们对下列问题进行了探究。（4）“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”对此，青少年可以做些什么？（5）请列举一项你所享有的权利（或所承担的义务），说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力（或履行这一义务对自己和他人具有什么意义）。（任选一方面回答）【答案】（1）①从不良行为到一般违法，最后发展成为犯罪是一个过程，不良行为如果不能及时制止，发展下去就有可能走上违法犯罪的道路。②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（2）政府保护。（3）观点片面。因为未成年人的健康成长不仅需要法律保护，还需要家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护、政府保护和网络保护等；此外，未成年人自己也要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。（4）树立宪法意识，学习宪法，认同宪法，践行宪法。（5）受教育权，要求老师辛勤付出，教给我们知识和做人的道理，还需要国家采取积极的措施，保障公民受教育权的实行，如修订相关法律，加大教育投入力度等。【解析】【分析】考点考查：预防违法犯罪、政府保护、保护未成年人健康成长、增强宪法意识、公民权利的实现能力考查：分析和描述能力核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用违法犯罪的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：调查结果显示，未成年人犯罪大多呈现这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪→联系不良行为、一般违法与犯罪的关系；预防违法犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为“雏鹰护航”行动，需要调用保护未成年人的法律防线的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：该市人民政府开展了“雏鹰护航”行动→行为主体是市政府，联系政府保护。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：有同学认为：“只要有了法律的保护，未成年人就能健康成长。”第二步：根据所学知识和材料信息，判断认为只要有了法律保护，未成年人就能健康成长的观点错误。论据：保护未成年人的法律防线和未成年人自我保护意识和能力。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查青少年怎样增强宪法意识，可以根据教材知识进行回答。【小问5详解】本题属于开放性试题，言之有理即可。19.【北京冬奥会一起向未来】以下是同学们观看北京冬奥会相关报道后搜集的资料卡片，请你一起来分析：卡片1【冬奥会展现精神力量】

（1）在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造的北京冬奥精神是_____。卡片2【冬奥会“遇见”中国文化】

（2）会徽、吉祥物的设计体现的中华文化的特点是_____。这样的设计对我们延续文化血脉有什么启示？卡片3【冬奥会凸显“绿色”理念】

（3）这一理念体现了哪种文明？如何建设这种文明？卡片4【冬奥会携手向未来】

（4）结合主题口号，谈谈各国应如何携手“一起向未来”？【答案】（1）胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、其创未来（2）特点：博大精深、源远流长。

启示：①文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。②中华文化积淀着中华民族最深的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华优秀传统文化的伟大复兴提供精神动力。③我们要坚定文化自信，推动种乎优秀传统文化创造性转化，创新性发展。④继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（3）生态文明建设。

①建设生态文明，需要促进人与自然和谐共生，哟啊坚持节约资源和保护环境的基本国策。②建设生态文明，需要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。③建设生态文明，要坚持走绿色发展道路，建设节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。④建设生态文明，必须严守资源消耗上限，环境质量底线，生态保护红线。只有实行严格的制度，严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。

（4）坚持文化多样性发展，坚持和平发展，促进共同发展，构建人类命运共同体。【解析】【分析】考点考查：北京冬奥精神，中华文化特点，增强文化自信，建设生态文明，构建人类命运共同体；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：政治认同。【小问1详解】本题考查北京冬奥精神的知识，可以结合教材知识进行回答。【小问2详解】第一小问第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为国家，需要调用中华文化特点有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：会徽、吉祥物的设计将中华文化的活力与创意传递世界→可链接的教材知识，中华文化特点；第三步：整合信息，组织答案。第二小问考查增强文化自信的做法的知识，可以结合教材知识进行回答。【小问3详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为国家，需要调用生态文明建设有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“绿色”奥运，展现人与自然和谐共生的美丽中国→可链接的教材知识，生态文明建设。第三步：整合信息，组织答案。第二小问考查建设生态文明的做法的知识，可以结合教材知识进行回答。【小问4详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为世界各国，需要调用构建人类命运共同体有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：北京奥运会口号“一起向未来”，各国携手共同发展→可链接的教材知识，构建人类命运共同体的做法；第三步：整合信息，组织答案。20.【峥嵘百年史砥砺青年行】【时代强音】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。（1）少年强则国强。结合上述“时代强音”，谈一谈你感悟到了什么？【砥砺奋进】习近平总书记勉励我们：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”作为新时代的青年人，在未来全面建设社会主义现代化国家征程中，需要用自己的实际行动回应时代要求。（2）奋斗的青春最美丽。结合材料，请你谈谈个人命运与国家命运的关系。（3）建功新时代，作为青年人应具备哪些素养才能回应时代的要求？【答案】（1）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（2）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。（3）①树立终身学习的观念，掌握现代化建设的本领；②培养创新精神，锻炼自己的创新能力和实践能力；③树立团队意识，学会合作积极竞争；③培养坚强意志，勇于面对挫折；④增强社会责任感，积极参加社会实践活动等。【解析】【分析】考点考查：青年的责任担当、个人命运与国家命运的关系能力考查：分析和描述能力核心素养：责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用青少年的责任担当的有关知识，从感悟类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青少年在抗日时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期和建设社会主义现代化新征程中的作用→联系青年强和国家强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查个人命运和国家命运的关系，可以根据教材知识进行回答。【小问3详解】本题考查新时代青年人应该具备的素养，属于开放性试题，言之有理即可。21.【喜迎二十大奋斗新征程】党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。请同学们共同探究问题。【公报学习】（1）“人民生活全方位改善”体现了发展的根本目的是什么？（2）人民民主的真谛是什么？我国政治制度中的根本政治制度是什么？（3）党百年奋斗重大成就和历史经验充分说明了什么？【金句领悟】（4）请