2024年初中学校工作总结参考范本（二篇）

第2页共2页2024年初中学校工作总结参考范本一、致力于激发学生对学习的热情，使他们能够感受到学习的乐趣。劳动技术教育虽非中考项目，在许多学校未受足够重视，导致学生普遍对此类学科基础知识掌握不足，兴趣缺缺。为改变这一状况，我首先致力于提升学生的认知能力，通过观察他们对周围环境的感知和对美好生活的向往，理解他们的思想现状和知识盲点，逐步了解每个学生的独特性。随后，我设计并组织各种生动的活动，如废物再利用项目，以创造一个积极的学习环境，逐步改变学生对劳动技术的刻板印象，激发他们的学习兴趣。此外，我充分利用各种机会，为不同水平的学生提供成就感，确保每个学生都能体验到学习的成功和乐趣。二、深入研究教学专业，致力于提升每堂课的教学效率。三、结合关心学生与严格要求，致力于促进每个学生的进步。我坚信亲近才能赢得信任，与学生交往中，我避免以“权威”自居，而是努力建立平等的“朋友”关系，关心每一个学生的成长。我倾听学生的心声，帮助他们解决学习和生活中的困扰。同时，对行为不端的学生，我坚持严格要求并正确引导，以培养他们的正确价值观。我既要关心大多数学生，也要对个别纪律性不强的学生实施严格要求。在课堂上，我力求结合集体教学与个别辅导，课后则鼓励优秀学生与学习困难的学生结对互助，共同进步。过去一年中，学生们的基础知识水平有了明显的提升。四、自我反思与未来的发展方向。2024年初中学校工作总结参考范本（二）在推进校园工作方面，我们着重加强了校园卫生和绿化环境的建设。首先，通过全体教师会议，我们进行了环境教育的普及；其次，各学科教师积极利用学科特点，将环境教育融入日常教学中，并通过组织校园活动，深化学生对环境保护和卫生知识的理解和实践。为此，我们成立了校园环保组织“绿色使者”，鼓励学生以身作则，从身边小事做起，如开展课间保洁、环保征文、主题实践活动等，倡导节约粮食、水电及纸张等资源。这些措施共同构建了全方位的环境教育和校园环保、卫生工作体系，有效提升了学生的环保意识，培养了良好的环保行为习惯，全面落实了《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等方针政策。二、学校环境教育、卫生、健康教育工作已步入制度化轨道全校师生已自觉形成爱护校园环境、文明卫生的行为习惯，环境保护工作深入人心，形成制度化。具体举措包括：1.学校将环境教育纳入日常议程，鼓励全体教师在教学工作中创新，积极贯彻可持续发展的方针政策；2.班主任在周例会上定期对学生进行环境教育，确保环境教育在课堂中的常态化；3.倡导全体教师对学生进行环境教育，提高学生的环保意识，培养学生从小事做起、从自身做起的习惯；4.加强新生的环保教育，组织学生积极参与各类环保活动；5.利用校园广播、墙报定期宣传环保知识；6.学生会定期检查和评估全校的环境卫生，确保问题得到及时处理；7.各班级负责各自区域的清洁工作；8.每周五放学后进行全校卫生大检查，检查结果纳入班级评优体系。三、教师环保意识与学生环保行为同步提升我们进行环境教育的目标是：提高每个学生的环保意识及行为习惯，进而影响家庭和社会，促进全社会形成保护环境的新风尚。通过各科教学有机渗透环境教育，有效培养学生的环保意识。同时，指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为。大多数学生已养成良好的习惯，不仅每日认真做好校园清洁，还积极向家人和社会宣传环保理念。四、持续更新师生环保意识，推动环境教育创新，带动校园卫生工作我们积极学习先进的绿色校园创建经验，结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动。我们认识到环境保护对全人类生存的重要性，以及造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的持续改进。此外，我们积极响应政府和教育局的号召，组织学生参与社区清扫等实践活动，进一步增强学生的环保意识，推动环保理念向社会传播。五、加强健康教育，提升学生身体素质（一）完善学生体检制度：1.每学期进行学生体检，及时通知学生和家长进行治疗；2.配合卫生保健部门做好流行病防治工作。（二）开展心理卫生健康教育：1.通过健康课帮助学生了解自己，培养自尊、自制的品质，保持乐观情绪，促进身心健康；2.学校设立心理健康咨询室，为学生提供心理咨询服务。总之，在绿色校园建设过程中，我们仍面临一些挑战和不足，需要在今后的工作中不断完善。环境保护作为我国的基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。我校将继续以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识。我们将把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并推动环保教育从校园向社会延伸。本学年，我校在环境教育方面取得了以下具体成果：1.持续推进校园环境改造，增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强花坛草坪的环境保护；2.各学科教学中充分渗透环境教育；3.通过多种形式的教育活动，如主题班会、晨会、外出宣传等，对学生进行全方位、多角度、多层次的环境教育；4.完善管理制度