关于幼儿园安吉游戏培训心得体会

第第页关于幼儿园安吉游戏培训心得体会幼儿园安吉游戏培训心得体会我是一名幼儿老师，肩上的担子也很重，甚至是更重。之前，网络上频频曝出幼儿老师凌虐儿童事件，太让人心痛了，爱心是一名幼儿老师最起码的，这种人连最基本的爱心都不具备，有什么资格被孩子们叫一声老师所以想成为一名幼儿老师，尤其是一名优秀的幼儿老师是特别不容易的。假如说爱心是基础，那么责任心就是驱使我们干好工作的动力。一名优秀的幼儿老师要有高度的责任心。由于幼儿园特殊的工作性质幼儿老师必需事事都要有责任心，大到对孩子们的全面发展负责，小到对孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情负责。没有责任心，一切就无从谈起，我们要平等地对待每个孩子，培养他们良好的行为习惯，教给他们生活的技能，让他们明白是非。一名优秀的幼儿老师还应当具备三种魅力。一提到魅力这个词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力，模特的形象魅力。其实作为一名幼儿老师，有三种魅力也是必不行少的。有魅力的老师确定是受欢迎的，不管是人格魅力、语言魅力还是知识魅力，都是同等紧要的，幼儿园的孩子爱好模仿，尤其是小班的孩子，他们信任老师，更爱好模仿老师。所以，幼儿老师确定要注意自身的言行。快速发展的今日，各种新事物不绝显现在幼儿面前，一名优秀的幼儿老师要有不绝学习的精神，不绝丰富自身的知识和技能，满足孩子们对新事物的渴望。一名优秀的幼儿老师所要具备的不但仅如此，同样，我们要能够察看了解孩子，能够在教育过程中察看孩子们各方面的发展更改，从而引导孩子朝着健康乐观的方向发展。当然，幼儿老师沟通的本领也同样紧要，跟家长、同事沟通的本领，促进孩子之间沟通的本领。说实话，这是我的弱项，不过，我会努力的去改善，去学习，去变得更好。总之，一名优秀的幼儿老师要有爱心、责任心和耐性，还要有充分的人格魅力和各种本领等等。这次培训幼儿老师的部分虽然比较少，可是，我知道很多东西都是通用的，只要我努力，我就确定会进步，即便不能成为最优秀的，也要是最努力的，进步最大的，我要和我的孩子们一起不绝地成长，努力成为一名优秀的老师，一名优秀的幼儿老师。幼儿园安吉游戏培训心得体会我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才略教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个紧要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、称赞、同情、关怀和珍惜，希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自身一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道不冷不热的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣裳、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是紧要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不绝地转换成日常保教活动的耐性，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度启程，不绝加强自身幼教专业素养的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康欢快地成长。“教育技巧的全部玄妙，也就在于如何珍惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会爱好你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不绝茁壮成长。幼儿园安吉游戏培训心得体会本学期，在安吉中心老师的引导下，我连续认真学习“安吉游戏”的理念，领悟其游戏精神，将其运用于教育教学工作中，使孩子们受益“真游戏”的欢快，我自身的专业本领也得到进一步的提升。现将本学期的培训学习总结如下：一、加深认得了安吉游戏幼儿园以“游戏为基本活动”的理念无论是在《纲要》还是在《3—6岁儿童学习与指南》等国家学前教育法律法规中都有集中体现的部分。在学习实践的过程中，我发现安吉游戏的理念和精神都与《纲要》和《指南》很吻合。游戏不再是老师预设的牵强的“假游戏”，取而代之的是“真游戏”。在真游戏过程中，我们老师尽可能少地规定和设定料子。这样的环境才略保证真游戏的发生，而老师的角色就是保护孩子们真游戏的权利。“真游戏”的内涵是幼儿自主游戏。老师必需掌控自身限制孩子游戏的欲望，以保证孩子的真游戏。真正让孩子体验到“我的游戏我做主”。通过这学期对“安吉游戏”的学习培训后,还让我知道了安吉游戏的放手游戏的管理理念，幼儿收获的是在自主探究和自由游戏中得到经验，不绝成长。安吉游戏是让儿童的生活回归自然和本真状态，利用低结构料子、利用自然条件成就了幼儿的想象和创造，让儿童作为游戏料子的管理者成就儿童的责任感和秩序感。让幼儿找回失去的自然经验和童年世界。而且安吉游戏不止单是让幼儿尽兴的玩，老师也会在游戏过后集中幼儿让幼儿反思游戏过程，并开展游戏故事共享，以便实现经验的扩散和提升。安吉自主游戏滚筒二、更新了观念安吉游戏要求老师做到闭上嘴管停止睁大眼竖起耳，这不但做到了解放老师的双手，更紧要的是解放了幼儿的双手，我们要做到真正的放手游戏。保障儿童的自主游戏权力，敬重儿童。曾看到一则报道中对安吉游戏这样记录：“游戏不是玩乐，逐级衍生才见实效。安吉游戏模式是幼儿园的教育样本，是在幼儿教育中的大胆试验，但是如何将这种模式应用到幼儿毕业之后的学校、中学以及高校教育，从让幼儿自由自主地游戏升华到让学生自主试验、自主学习，成为学习的主人，渐渐替代应试教育、被动学习的近况，才是安吉游戏予以当今中国教育的最大启示。”我想这也是对我们教育者的最大启示，敬重幼儿，保护幼儿的游戏童年，予以孩子们更多更大的自我发展潜能，我想这才是真正的人才培养的有效途径。所以老师观念的更新变化才略进一步的支持幼儿在游戏中的学习与发展。自主游戏攀爬梯子三、走近幼儿发现幼儿在对幼儿游戏不绝的察看与记录中，我开始真正的走近幼儿，去发现和了解孩子。通过撰写幼儿游戏察看记录，发现教育中存在的问题，渐渐改进教育方法，更好更全面地了解孩子，为幼儿的发展供应有效的支持，最终促进幼儿全面健康地发展。同时在撰写察看记录的过程中也能帮忙记录自身的成长轨迹，不绝完善提高自身的专业水平和专业本领。提高察看的敏锐力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，真正把“因材施教”落到实处。自主游戏积木总之，安吉游戏的学习我信任是一个长期的过程，只有坚持，才略把安吉游戏精神落到实处。今后，我将连续做好游戏中的放手，陪伴孩子一起去探究、创新、发现，进一步在思想上（启发、鼓舞创想）、行动上（保证游戏时间、游戏料子的种类与数量）支持帮忙幼儿往更高的游戏水平方向发展。幼儿园安吉游戏培训心得体会跟随着科技和信息的迅猛发展，越来越多的家长和老师开始拥护和认可学习游戏。在我们校，实行了安吉游戏教学，它对孩子们有了有益的引导作用。安吉游戏作为无教具形式的学习，紧要是以发展孩子们的社会技能，加强情感连接、拓展审美本领为紧要内容。安吉游戏的本质是让孩子们学会在敬重他人、自由发现和自我表达的正确引导下，参加游戏的乐趣，懂得礼貌，丰富情感。它能够让孩子们在正常的课堂之外，营造高度轻松的教学环境，让孩子们在学习游戏中体会到更多的欢快。在与同学们共同玩安吉游戏之前，我们给他们讲解了关于游戏的基本规定，培养他们关注细节和社交规范的意识，帮忙他们促进心理表达，加强与他人的沟通本领，从而激发学生的无限想象力，激发学生学习游戏的自信心和活跃度。通过安吉游戏，我们给学生留下了深刻的印象，是一种新的、有趣味味的课堂体验。他们在游戏中可以尽情地发挥自我，表达情感和想法，乐观参加，体会到欢快明白权利和义务，学会社交技巧，