五年级音乐教学总结7篇

第第页五班级音乐教学总结7篇五班级音乐教学总结篇120xx20繁忙的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，重视政整治论的学习。搭配组里搞好教研活动，捉住每一个学习的机会提高自身的业务水平。关怀酷爱学生，做学生的好伙伴。二、课堂教学高一《音乐鉴赏》（一）模块，紧要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏，可还是要让学生“动”起来。现在的高中生大多喜好在大众面前表现自身，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必需的，但老师要有目的的引导学生去学习和探究。在上每堂课前我都要认真的备课，以便于上课时可以特别好地引导学生，并适当的布置课后作业。三、教学工作为了提高自身的教学认得水平适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来引导自身的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时搭配组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不绝地给自身充电。20xx年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评比二等奖；20xx年xx月我组织的“十佳学校歌手赛”获得学校科技文化艺术节评比活动一等奖。四、课外活动在课中乐观挖掘音乐人才利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。五、考试上学期我采用了笔试这学期我采用了实践（让学生各准备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成绩对学生进行最终的学分认定。六、其他我常常收集各种音乐以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种原因，音乐课没方法在音乐室上课，使得很多课堂实践没法在课堂上实现。希望在下一学年会有所改善。五班级音乐教学总结篇2本学期，我担负九班级一班数学教学工作。在工作中，结合九班级教学特点，面对中考教学时间紧，教学任务重的近况。依照学校要求，在开学初订立了较为合理的中考备考计划，依照计划有条不紊的开展教学工作。在实际工作中，由于方方面面的原因，虽然自身勤勤恳恳，兢兢业业的开展教学工作，但从每次的模拟考试看教学成绩和其他班级差距较大，和自身的理想相去甚远，回顾一学期的工作，心中倍感惭愧。现就一学期的教学工作总结如下：一、认真备课。能依据教材内容及九班级学生的实际，结合不同的课程类型，设计合理的教学方法，并对教学流程及时间布置做好合理的规划，使每一课都做到“有备而来”，不打无准备之仗。二、加强学习，提高自身驾驭课堂的本领，提高教学质量。一方面努力使自身的知识讲解清楚、准确，条理分明，言简意赅，深入浅出，是学生能够听清楚，弄明白。另一方面重视赏识教学，在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、重视课外辅导。面对九班级数学教学时间紧，任务重，学生学习水平层次不齐的近况，加强课外辅导力度，每天坚持午、晚自习前到班，一方面督促学生及早完成作业，另一方面对学有困难的学生进行作业辅导，提高他们独立完成作业的本领，提升他们的学习信心。四、认真批改作业,布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、认真做好每次模拟考试的阅卷、分析、反思工作，能依据学生不同阶段的实际情形及时调整复习方案，重视对中考试题的分析、研究，重视和学生的沟通沟通，最大限度的提升学生备战中考的信心和本领。六、存在的问题。1、我所带班级整体基础孱弱，基本计算本领太差，跟不上知识发展需要，成绩不太好，两级分化严重，后进生础太差，尾巴太大，严重影响我的教学成绩和教学信心，令我十分苦恼。2、学生学习的乐观性和自动性不足。进入九班级，随着知识的加深，学习任务的加重，很多学生难以完成学习任务，或者干脆就放弃学习，对中考成绩影响很大。总之，进入九班级最终阶段，在教学上，不管是老师还是学生，压力都很大，面对中考，我尽了自身最大的努力，率领我的学生决战中考，虽然现在成绩还没有出来，也不管中考成绩出来会是什么样子，我觉得我急了自身的责任，用自身的良心对待自身的工作，我无愧于老师这个称呼。五班级音乐教学总结篇3紧张，繁忙的一个学期工作即将结束，音乐科组在学校领导的正确领导和关怀下，全组老师精神抖擞，斗志激扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学基本功都很坚固结实；在工作中团结协作，相互取长补短，各自都在自身平常的岗位上沉默地耕耘着。本学期，我校全体音乐老师立足岗位，团结帮忙，求实求真，教书育人，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作简要总结如下：一、开展教学科研，优化教学结构。1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学本学期，音乐老师们结合学校的精神要求订立工作计划，明确目标，完成教学常规，使教学有计划、有步骤地进行。老师重视备课，在教学工作中，每一为老师都依据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，重视课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面向全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，敬重学生的个性发展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏本领。努力做好每一节试验课的教学设计，撰写反思，总结经验、大胆创新、以获得更科学的试验研究，形成自身的教学经验，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们沟通、探讨。2、乐观研究课题，提高教学质量课题的研究是提高音乐教学质量的紧要途径之一，在本学期中，我组依据调查师生的教与学的情况，以如何在音乐课中培养学生注意力的策略与方法为课题进行研究和调研，在研究课题的过程中，关注教学中学生的学习细节，找出问题的根源，组织组里讨论，沟通，总结，并走到学生群体中，了解情况。老师在教学过程中要从学生的实际启程，精心设计教学过程，构建有效教学，提高音乐教学质量。二、开展各个社团活动，丰富学校生活本学期，依据学校的指示精神和学校的学校文化特点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生发展为本，从学生角度启程，培养学生的兴趣，敬重学生个性发展，丰富学校文化生活。依据组里每一位老师的特长，结合学生实际特点，分工引导。如学校特有的安塞腰鼓，组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培养了一批艺术人才。这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积累了确定的教学及活动的经验，并获得了较好的成绩；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体老师还不满足现在的荣誉，将连续努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有很多不足，本领、经验都有待提高和积累。在今后的工作中，仍应认真作好音乐教学的本职工作，同时还要不绝深入的开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作；提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的艺术教育工作做出贡献。20xx年01月五班级音乐教学总结篇4这学期以来，我担负学堂村学校五班级的音乐教学工作，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：这学期我重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上创造音乐。作为一门学科确定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心研讨上好每一节音乐课。能认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包含：节拍、节奏、速度、力度、音乐欣赏等等的感情演唱。2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不绝充分地调动学生学习音乐的乐观性。3、能够引导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的自动性、乐观性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度启程，建立创造性的音乐让学生感知。4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自身才略的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五班级的学生。他们的音乐感觉比较好。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据五班级学生的基础和接受本领的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地布置好学期教学计划。在教学过程中，学生应当是从“要我学————我想学————我要学”这一过程更改的。为了实现这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不绝地对学生进行启发，诱发学生进行乐观的思考；另一方面，我通过大量的实物呈现与课件相结合，充分调动学生学习的乐观性与学习兴趣，从而实现课堂教学地优化。音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低沉，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，加添课堂教学的趣味性。学生在课堂上的乐观性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。当然，在教学中也存在这样和那样的不足，大多数五班级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认得向理性认得的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲猛烈，集体合作意识加强，体验感受与探究创造的活动本领加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。但我会尽最大的本领和努力改正不足的地方，认真备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，充分知识性、趣味性、探究性、挑战性，提高学生的学习兴趣。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。一学期结束了，这也是我在学堂村学校从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，有收获、有失落更紧要的是在磨砺中成长，积累宝贵的教学应验，今日我将连续努力学习，努力工作，为教育事业交上一份份完美的答卷。五班级音乐教学总结篇5这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1．培养了学生参加音乐艺术活动的乐观性，大多数学生能够用自身的声音或乐器进行模仿。2．培养了学生初步判别节拍、听辨不同旋律的高处与低处、快慢、强弱的本领，并运用体态、线条能够做出反应。3．培养了学生的演唱本领，能够在自身的的神色动作的搭配下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4．培养了学生创作的本领，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和乐观乐观的生活态度。5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的本领。6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、依据学生年龄特点，因材施教五班级的学生，抽象思维随着年龄的增长而渐渐加强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要加添内容。在教学中我尽量采取新奇的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜好哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。三、存在问题大多数五班级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认得向理性认得的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲猛烈,集体合作意识加强,体验感受与探究创造的活动本领加强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。四、采取措施在大多数学生掌握知识坚固的基础上，重点培养学生的各种本领，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，紧要做到以下几点：1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充分知识性、趣味性、探究性、挑战性。5.最大限度的调动学生的乐观性。6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作本领及创新本领。7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验。五、考试方法快捷：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自身对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我呈现个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。五班级音乐教学总结篇6本学期由于学校实际工作需要，我承当了五班级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在音乐学习过程中，渐渐体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习本领，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自身的兴趣喜好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有确定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的引导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。老师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将音乐课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。三、使学生形成基本的音乐素养在音乐教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在音乐学习过程中，渐渐体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习本领，为终身学习奠定基础。四、老师自身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、鼓舞创新创新是艺术的灵魂，我鼓舞学生发挥想象力和创造力，为自身的音乐作品加添一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成绩。五班级音乐教学总结篇7紧张而繁忙的一学年结束了，我也该静下心来认真反思、总结过去一学年的音乐教学工作。在本学年里我担负学堂村学校五班级两个班的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，在老师们的帮忙下，圆满地完成了预定的教学任务。现就本学年的工作作如下总结，与之来找出自身的不足和发扬优点，也当是勉励自身。一、课堂教学：在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是渐渐要求学生做到自然音质圆润，不绝提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解本领，培养良好的听觉和培养音乐的“耳乐”在教唱一首新歌，为了使学生能实现学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于多而杂歌曲的学习，培养学生以后自学的本领。二、依据学生年龄特点，因材施教：五班级的学生，抽象思维随着年龄的增长而渐渐加强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要加添内容。在教学中我尽量采取新奇的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一