初中数学工作计划范文6篇

第第页中学数学工作计划范文6篇中学数学工作计划范文篇1一、引导思想依据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年老师的步调为紧要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安靖市一流名校做出我们应有的贡献。本学期中学数学组工作的引导思想是：以研讨新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，乐观开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作目标1、加强学习，更新教育观念，更改教学思想。认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争变动旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的更改，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素养的提高。实在措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同找寻自身课堂教学与新课程标准的差别，以理论为引导不绝反思和总结自身的教学实践。2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不绝创新，乐观推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。3、树立“视质量如生命”的质量意识，不绝提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。4、深化课堂教学改革，乐观开展数学实践活动；乐观开展草根课题研究，努力提高老师课堂教学设计本领。5、组织全组老师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究。三、工作措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步认真学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的引导思想，提出实在可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提高教科研本领，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，乐观进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造应用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时重视发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年老师的步调，为学校的可连续发展打下坚实的基础。把“中青年老师示范课”活动、师徒结对活动认作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的紧要的工作来抓，为学校的可连续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学比武，进行较高层次的磨练。6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校布置的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作布置，全组老师同心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。7、认真开展课题研究，不绝深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师乐观参加小课题研究，并帮忙学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。8、搭配教导处、教研室做好一切教学科研工作。协同教导处、教科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做乐观、上进、好学的教研团队。四、组内要求1、精心备课，做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有沟通。3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“中学数学教研组”文件夹中。完善中学数学教研组的资料管理。4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点5、我组老师每人都担负两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意思想、业务修养，不绝磨练自身：要注意理论学习，多自学，吸取理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他老师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能；老师间要建立乐观的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。中学数学工作计划范文篇2本学期我担负初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特订立计划如下：一、本学期教材分析，学生近况分析本学期教学内容是华师大版七班级上教材，内容与现实生活联系特别紧密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳料想供应了可能。察看、思考、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景启程，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的本领。开学第一周我对学生的察看和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和本领比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以确定要想方设法，鼓舞他们加强信心，变动近况。在坚固结实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、确立本学期的教学目标及实施目标的实在做法。本学期的教学目标是七班级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的本领，概括的本领，类比料想的本领和自主学习的本领。在中学的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学老师的教法，显现消化不良的症状，究其原因，就学生方面紧要有三点：一是学习态度不足端正；二是智能上存在差别；三是不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早显现两极分化，我准备实在从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的乐观性。学生由学校进入中学，心理上发生了较大的更改，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多本领。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的敬重自身心。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度老师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生本领的培养七班级的数学是培养学生运算本领，发展思维本领和综合运用知识解决实际问题的本领，从而培养学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我偏重对学生进行上述几方面本领的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。（三）加强对学生学法引导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩仍旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需掌握知识的内存规律，不但要知其然，还要知其所以然，以渐渐提高分析、推断、综合、归纳的解题本领，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的知识实现永久记忆，遗忘缓慢。三、教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将乐观参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“”。本人决议在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。四、连续教育计划：连续教育是提高老师基本技能的紧要途径。本学期我乐观参加校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。1、通过网络连续教育培训，学习新教育理念，不绝完善教育教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步增补和完善。中学数学工作计划范文篇3一、自身专业近况分析长期从事中学数学教学或教科研工作，参加或观摩了大量省、市、区级教学或研讨活动，积累了较为丰富的教学和教研经验；参加过多个省、市级课题研究工作，关注课标的学习，关注课改名校教学模式及教改动态，教学理念不绝更新，以博客为载体，形成了丰富的个人教科研资源及沟通、资源共享平台；为期三个月的xx师大国培，系统研修了教学设计、教学案例研究、教学风格与智慧、现代教学艺术、翻转课堂、老师专业成长等数十个专题，并积累了丰富的学习资源。但是，自身专业发展方面还存在很多不足或弱势。实在表现如下：思考想法较多，行动研究深度不足，缺少高层次值得推广的研修成绩；部门常规工作头绪较多，过去没有能够将更多精力用于专业研修与实践；以前缺少了专业发展规划，没有明确的专业发展方向，研修还不足深入。二、个人专业成长目标1.思想目标通过不绝学习，加强对教育、对专业的执着努力探求，加强集体意识和合作意识，加强终身学习和发展的意识和动力。2.工作目标以乐观的心态和饱满的热诚工作，以主人翁姿态自动、创作性地开展工作；不绝丰富完善网络研修平台资源建设，充分发挥网络研修、互动沟通、资源共享的优势。3.研修目标学习现代教学理论，掌握现代媒体技术，并重视应用于教科研实践；参照工作室计划和课题研究方案，乐观参加校内外专题研修和教学沟通等活动；乐观参加推动课题研究工作。三、研修方法措施1.自主研修充分利用自身所收集的资源进一步研修，坚持每天利用确定的时间学习，坚持学习与工作实际的结合。研修的内容：国培资料、图书室借到的相关资料、博客中收集的资料或网络中查找的其他资料。重点研究：中学数学活动经验积累；中学数学课堂中促进高效学习的策略；课堂调控与反思；中学数学案例研究。2.合作沟通以建立张朝青工作室博客平台和参加工作室专题活动为契机，与工作室成员或其他部分数学老师建立联系，乐观参加教学研讨活动，将理论研究、教学案例研究与课堂教学实践结合起来。3.课题研究以课题研究为抓手，凝集团队气力和资源优势，对新课标中的核心问题“数学基本活动经验积累”进行深入研究。四、研修步骤及预期成效（一）20xx年x月～20xx年x月1.学习优秀工作室活动开展及资源建设方法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室群，初步形成网络研修机制和平台。2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。3.对课题相关问题进一步研究，设计课题问卷调查表。（二）20xx年x月～20xx年x月1.参加修订工作室计划和课题申报书，帮忙工作室其他成员进行问卷调查形成分析报告。2.订立个人成长计划，明确今后自身专业发展的目标。3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼共享紧要观点。（三）20xx年x月～20xx年x月1.设计与课题相关的优秀课例，参加校内外教学沟通活动。2.参加专题教研活动。3.设计并录制精品课或微课。4.撰写确定数量的教学反思，发表教学论文。通过研修实践活动，必将加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研本领和视野，并形成有价值的教科研资源成绩。中学数学工作计划范文篇4一、引导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使学生渐渐学会正确、合理地进行运算，渐渐学会察看分析、综合、抽象、概括，中学数学教学计划。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。二、学情分析八班级是中学学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到九班级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七班级下期学生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同学基础差，有少数学生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰难努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培养本领。三、紧要措施1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，研讨新教材，依据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习，工作计划《中学数学教学计划》。2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。3、引导学生乐观参加知识的构建，营造民主和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、共享发现欢快的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢快，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本领，这是提高学生素养的根本途径之一，培养学生的发散思维。5、运用新课程标准的理念引导教学，乐观更新自身脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照料好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升本领，坚固结实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关.中学数学工作计划范文篇5结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划，和数学教研组的实在工作建议，我们九班级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：一、加强课堂管理，坚持对学生严格要求。从去年11个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差别最紧要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差别最为明显。基于学情，我们必需从严格要求自身开始，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计和教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开始我们就动手培养学生的课堂规范，坚持对学生严格要求，提高课堂教学的效率。二、提高集备的执行力。认真落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九班级数学校本教研的深入进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不绝提高课程理解本领。进一步加强对数学学案教学的研究，正确认得学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效益。优化教研网络，改进教研方式。乐观进行网络评课。三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。九班级的教学事关重点，我确定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不延误学生的前途。全身心投入工作包含我们上学期做得不足好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。四、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。加强对中考评价的研究。在科学分析各年中考命题的基础上，总结经验，依据中考改革要求，不绝优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。反思九班级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差别还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相互沟通学习，提高辅导的针对性和有效性。总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认得和行动上严格要求自身，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好楷模，与各位数学老师一起，实现中考数学的突破。中学数学工作计划范文篇6依据学校工作布置，我担负初三班级数学，本学期教学计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使学生渐渐学会正确、合理地进行运算，渐渐学会察看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，渐渐培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的本领。二、学生基本情况分析：总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始显现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着确定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习本领上，学生课外自动取得知识的本领较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的本领没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不愿定是教辅参考书，有趣味味味的课外数学读物更好，培养学生课外自动取得知识的本领。学生的逻辑推理、逻辑思维本领，计算本领需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候增补课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行的习惯，自习课认真致至学习的习惯，自动矫正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要老师的督促才略做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关