4 古诗三首（教学设计）2024-2025学年小学语文三年级上册统编版_第1页
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4古诗三首（教学设计）2024-2025学年小学语文三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“古诗三首”是2024-2025学年小学语文三年级上册统编版的一篇课文，包括《望庐山瀑布》、《绝句》和《饮湖上初晴后雨》三首古诗。这些古诗描绘了自然景物和作者的情感，通过形象的描绘和优美的语言，培养了学生对古典文学的兴趣，提高了他们的审美情趣和文学素养。本节课将结合课本内容，通过讲解和互动，帮助学生理解和欣赏这些古诗，提高他们的语文能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《古诗三首》，学生能够理解和运用古诗中的优美语言，培养语言表达能力；通过分析古诗中的意象和情感，提升逻辑思维和批判性思维能力；欣赏和创造古诗，提高审美情趣和艺术创造力；学习和传承中国传统文化，增强文化自觉和文化自信。三、重点难点及解决办法“三、重点难点及解决办法”四、教学方法与策略“四、教学方法与策略”五、教学过程设计“五、教学过程设计”六、学生学习效果“六、学生学习效果”七、内容逻辑关系“七、内容逻辑关系”

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