2023工作计划作文7篇

第第页2023工作计划作文7篇2023工作计划作文篇1依据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特订立如下一系列教学工作计划，以便使自身的工作能有序地开展。一、学生情形及成绩分析本学期我担负高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，长短不一的情形。高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。思想情形方面，高三（614）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地布置自身的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮忙老师调整自身的教学方法。高三（613）班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的乐观进取精神，有取得良好成绩的猛烈愿望，有个别怕受苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控本领比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自发，有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和创造本领，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，渐渐形成健全人格。知识目标：全面了解课文中显现的有关紧要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。掌握和运用知识本领的目标：进一步引导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的本领，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的本领，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。2023工作计划作文篇2一、引导思想以学校和教导处工作计划为引导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实更改教育观念，加强老师的本领和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向，加强学科教科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地引导自身的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。充分利用好导学案，精选习题和作业，体现作业的有效性，重视培养学生的良好的习惯。3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是教研过程中的孱弱环节，本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密搭配，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、重视反思”的总体思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，实现相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂高效，有针对性地打造特色课堂提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨中学语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。树立大语文教学观，有针对性地打造特色课堂。七班级开展以“诵读训练”为主的小升初语文衔接活动；八班级开展以“专题阅读”为主的语文拓展训练；九班级开展以“创新作文”为主的作文训练。课堂教学有规律可循，但教学方法却因生而异、因师而异，学法决议教法。全部课堂必需坚持以学生为主的教学理念，有针对性地连续推行“特色、高效课堂”，试验树立典型，构建有效的教学模式。5、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作本领是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养察看、思考、表现、评价的本领。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。三、落实方法：1、紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不绝阅读、不绝学习。学理论文章，学他人实践。勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、重视“活动”：公开课听课、评课中，语文老师要赶忙“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、搭配“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花气力。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要重视组外沟通，使教研组活动求得实效。2023工作计划作文篇3本班共有学生人。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，在作文中存在着很多问题，例如内容不足实在，语言不足规范，用词不准确等等。这紧要是在平常的训练中不足坚固结实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。教学措施：1、重视对课文范文、写作方法及要点的领悟，学习。2、利用好看图写话，上好看图写话课，磨练学生的察看本领和思维本领，养成认真察看和思维的好习惯。3、教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。4、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。5、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自身的作文当中去。6、开展丰富多彩的活动，为学生供应写作素材。7、多读、多练、多思提高写作水平。8、关怀差生，提高他们的写作兴趣。在实在的写作过程中老师要及时引导，发现他们的闪光点。教学要求：习作教材以“贴近学生生活，重视实践、体验”为宗旨，力求布置学生感兴趣的话题作为习作内容，而且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不绝加强自信心和创作意识。1.能能留心四周的事物，连续学习习作，乐于书面表达沟通。2.能把自身看到的、听到的`、想到的和做过的表述清楚。3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。4.要重视“读”与“写”的结合，例文不但是帮忙学生理解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，引导学生学习的察看方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。5.以例文为样式，紧要是片断练习，依据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。2023工作计划作文篇4一、班级分析本班学生一共56人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人叙述的事，能复述紧要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的紧要意思，理解课文内容。能阅读程度适合的儿童书报，了解紧要内容。能察看图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能特别好地掌握。学生书面表达本领比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的美妙词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。二、本册教材分析本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、呈现台或成语故事等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，实现中班级的上阶段教学目标。三、学习目标：1、认字200个，会写200，养成自动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的本领。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的紧要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握紧要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自身的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较实在。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施。1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。3、要明确本册课本的编写意图，重视读写结合，循序渐进地进行习作教学。4、要切实使用好与课本配套的教学辅佑襄助用书。5、要妥当布置教学时间。2023工作计划作文篇5高中是人生教育中最紧要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上高校，那么你的人生变动点就好了，开始渐渐的走向成功，实现自身的理想。假如你不努力，读书不用功，考不上高校，那你的人生很有可能是昏暗无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经验，很少有人逃过这个经验。在高中学习中，文化课固然紧要，可是身体素养也是很紧要的，这就是体育磨练和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必必需实行下去。依据这个思路，我订立了高一体育与健康教学工作计划：一、学生基本情况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩长短不一，有些同学的身体素养特别差，大部分同学没有养成自发磨练身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划订立的依据。所以总体本着严格要求学生，少批判，多鼓舞，抓基础，促本领，由浅入深，重视培养学生磨练身体的习惯。依据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上紧要教会磨练的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要本领培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认得到学体育与健康课程的紧要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。二、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了确定的了解，但学生学习体育与健康课的自发性、自动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到自动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应重视本领的培养。三、美育教学及教改措施。1、重视本领培养。依据新课程标准的要求重视培养本领。学习的过程就是本领养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵奉并听从“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不加添学生的学习负担。很多高中学校为了片面的努力探求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应当改正，但是很多学校并没有心识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，提高他们的身体素养和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不乐意上体育课或是健康课，认为这是在挥霍时间，不如上自习自身学习，这都是我多面对的困难。不过我信任，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素养带上去的！2023工作计划作文篇6一、引导思想：本学期我校将以现代教育理论为引导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养,使我校教育教学工作再上一个新台阶。二、紧要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动常常化,专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进老师,学生个性发展,为师生搭建呈现的舞台。三、实在措施：（一）、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。本学期让全体老师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡推门听课，翻本检查工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程计划，依照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。（1）、备课：以精心为核心，贯彻强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣紧要看三看，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、引导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。（2）、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充分的教学资源和形象的教学媒体；有充分的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的更改；有明显的实效和乐观的学习兴趣。（3）、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格掌控教辅用书的使用。老师加强班级作业本的管理，乾净齐备。严格掌控了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。（4）、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高老师的试卷命题本领，以标准为本，以合格为尺，在乐观提倡勤奋学习的同时乐观宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。（5）、检查：为了提高教学效率，依据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素养教育的主阵地，是实施新课程改革的试验场合。全体老师都要提高认得，全体老师结合自身实际情况，推行镇里面布置的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素养和个性协调发展。全体老师乐观参加，通过理论学习提高认得，结合自身的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高班级，在合作沟通、探究的教学方法方向要有深入的研究。2、学期中进行三优评比活动，以推动我校的教学。（三）、大力开展教学研究活动,提高课堂教学1、加大教科研的引导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推动教改工作的进程，在学校内部，老师间结成了对子，共同研究，共同提高，使老师尽快走进新课程。2、依据我校实际情况确定骨干老师，支持鼓舞老师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素养，树立自身的理念。3、老师连续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不绝优化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高校本培训的质量，订立培训计划和方案，做到边学习，边实践，边沟通，边总结，边反思，真正建立起以老师自主学习和集体组织学习为主的体系。5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。（四）、搞好师资培训，提高老师队伍素养1、进一步加强老师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强老师的培养力度，使老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用。2、抓好老师的业务学习，建立学习型的学校。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频相结合。③学习与沟通心得相结合。④自身学习与讲座引导相结合。同时要重视自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自身的学习体会，使一人学习，大家受益。4、连续开展全校性的现代信息技术培训。5、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步调。（五）乐观搭配镇责任教育课题，提高学生的责任感。1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,实现宣传入脑、环境育人的目的。2、启动责任教育试验班，围绕试验课题的总目标及实在目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。3、老师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。4、课题成员搭配镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需料子。2023工作计划作文篇7一,学情分析及引导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的自动学习,加添实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本领,学习本领和解决问题本领方面有更多的发展；能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和连续学习,打下必需的基础.二,教材分析本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）.第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都倚靠于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和变动着生物圈.这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系.三,教学目标在教学中要注意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养.教学中要使学生在知识,本领,情感,态度和价值观等方面有所发展,必需引导学生自动参加和体验各种科学探究活动.在教授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养.要注意对学生综合本领的培养.要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣.力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用.按学校要求乐观组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别引导.四,实在措施:连续深入学习有关的教育理论和更改教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自身的课堂教学有所创新和提高.连续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式.组织好学生进行探究性学习并提高其质量,