九年级化学下册 第11单元 实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》教案 （新版）新人教版

九年级化学下册第11单元实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》教案（新版）新人教版主备人备课成员教学内容新人教版九年级化学下册第11单元实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》教案，主要内容包括：

1.学习粗盐提纯的基本方法，如溶解、过滤、蒸发等。

2.掌握难溶性杂质在粗盐中的去除方法，了解过滤的原理及操作技巧。

3.学会使用实验仪器进行粗盐提纯实验，掌握实验步骤、注意事项及数据处理方法。

4.培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。核心素养目标1.实验操作能力：学会使用实验仪器进行粗盐提纯实验，掌握实验步骤、注意事项及数据处理方法。

2.观察能力：能够仔细观察实验过程中难溶性杂质的去除情况，对实验现象进行记录和分析。

3.问题解决能力：能够运用所学的化学知识解决实际问题，如设计实验方案、分析实验结果等。

4.科学思维：培养学生的科学思维方式，如实证主义、批判性思维等，使其能够运用科学的方法进行探究和解决问题。教学难点与重点1.教学重点：

-粗盐提纯的基本方法：溶解、过滤、蒸发等。

-难溶性杂质在粗盐中的去除方法：理解过滤的原理及操作技巧。

-实验操作步骤：掌握粗盐提纯实验的步骤，包括溶解、过滤、蒸发等。

-数据处理方法：学会对实验数据进行处理和分析。

2.教学难点：

-过滤操作的技巧：如何正确进行过滤，避免杂质的混入。

-实验结果的判断：如何准确判断难溶性杂质是否被完全去除。

-实验仪器的使用：如何熟练使用实验仪器进行粗盐提纯实验。

-实验安全注意事项：如何正确处理实验中的安全问题，如避免烫伤、化学品腐蚀等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实验室用具（烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒等）、显微镜、电子天平、热水浴等。

2.课程平台：PPT、实验视频、教学课件等。

3.信息化资源：互联网资源（相关实验原理、操作步骤等）。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、实践活动等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来进行实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》。在这个实验中，我们将学习粗盐提纯的基本方法，如溶解、过滤、蒸发等，以及如何去除粗盐中的难溶性杂质。希望通过这个实验，大家能够掌握这些知识，并培养实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

2.探究粗盐提纯方法（15分钟）

首先，我们来了解一下粗盐提纯的基本方法。请同学们翻开课本，阅读第11单元相关内容，并思考以下问题：

-粗盐提纯的主要步骤有哪些？

-为什么需要进行这些步骤？

请同学们分组讨论，并派代表分享你们的答案。

3.实验操作演示（20分钟）

接下来，我们将进行粗盐提纯实验。请同学们按照实验步骤，将粗盐溶解在水中，然后使用过滤纸和漏斗进行过滤，最后将过滤液进行蒸发。在这个过程中，请同学们注意观察难溶性杂质的去除情况，并记录实验数据。

4.实验结果分析（15分钟）

实验完成后，请同学们将自己的实验结果进行比较，分析哪个组的实验效果更好，为什么。同时，请同学们思考如何改进实验操作，以提高提纯效果。

5.总结与反思（10分钟）

最后，我们来进行总结与反思。请同学们回顾一下实验过程中的操作步骤，总结一下自己学到了哪些知识和技能。同时，同学们认为还有哪些地方可以改进，或者还有哪些问题需要解决？

6.课后作业（5分钟）

请同学们完成课后作业，编写一篇关于本次实验的实验报告，内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结。知识点梳理1.粗盐提纯的基本方法：溶解、过滤、蒸发等。

2.难溶性杂质在粗盐中的去除方法：了解过滤的原理及操作技巧。

3.实验操作步骤：掌握粗盐提纯实验的步骤，包括溶解、过滤、蒸发等。

4.实验数据处理方法：学会对实验数据进行处理和分析。

5.实验仪器的使用：熟练使用实验仪器进行粗盐提纯实验。

6.实验安全注意事项：了解实验中的安全问题，如避免烫伤、化学品腐蚀等。

7.溶解的概念：了解溶解的定义、溶解度等。

8.过滤的原理及操作技巧：掌握过滤的原理，如过滤层的选择、过滤速度的控制等。

9.蒸发的原理及操作技巧：掌握蒸发的原理，如蒸发皿的使用、蒸发温度的控制等。

10.实验观察要点：观察难溶性杂质的去除情况，记录实验数据，分析实验结果。

11.实验报告的撰写：学会撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结。

12.问题解决能力：能够运用所学的化学知识解决实际问题，如设计实验方案、分析实验结果等。

13.科学思维：培养学生的科学思维方式，如实证主义、批判性思维等，使其能够运用科学的方法进行探究和解决问题。内容逻辑关系①溶解：粗盐在水中溶解，溶解过程中难溶性杂质不溶解。

②过滤：将溶解后的混合物通过过滤纸和漏斗进行过滤，难溶性杂质被过滤掉。

③蒸发：将过滤后的溶液进行蒸发，水分蒸发后得到纯净的盐。

2.难溶性杂质在粗盐中的去除方法：

①过滤原理：利用过滤纸和漏斗的孔隙大小，使溶液中的溶质通过，而难溶性杂质被过滤掉。

②操作技巧：选择合适的过滤纸和漏斗，控制过滤速度，避免溶液溅出或过滤纸破裂。

3.实验操作步骤：

①溶解：将粗盐逐渐加入水中，搅拌使其充分溶解。

②过滤：将溶解后的混合物倒入漏斗中，使用过滤纸进行过滤，收集过滤液。

③蒸发：将过滤液倒入蒸发皿中，使用热水浴加热，观察溶液的蒸发过程，得到纯净的盐。

4.实验数据处理方法：

①记录实验数据：记录溶解时间、过滤时间、蒸发时间等实验数据。

②分析实验结果：比较不同组的实验结果，分析难溶性杂质的去除效果。

5.实验仪器的使用：

①烧杯：用于溶解粗盐。

②漏斗：用于过滤溶液。

③蒸发皿：用于蒸发溶液。

6.实验安全注意事项：

①避免烫伤：操作过程中要注意热源，避免直接接触热蒸发皿。

②化学品腐蚀：注意实验中使用的化学品可能对皮肤或衣物有腐蚀作用，需穿戴防护用品。

7.溶解的概念：

①溶解：溶质在溶剂中均匀分布，形成稳定的混合物。

②溶解度：溶质在一定温度下在溶剂中达到饱和状态的能力。

8.过滤的原理及操作技巧：

①过滤原理：利用过滤纸和漏斗的孔隙大小，使溶液中的溶质通过，而难溶性杂质被过滤掉。

②操作技巧：选择合适的过滤纸和漏斗，控制过滤速度，避免溶液溅出或过滤纸破裂。

9.蒸发的原理及操作技巧：

①蒸发原理：通过加热使溶剂蒸发，溶质逐渐浓缩，最终得到纯净的溶质。

②操作技巧：控制加热温度，避免溶液过度蒸发导致溶质烧焦。

10.实验观察要点：

①观察难溶性杂质的去除情况：观察过滤过程中难溶性杂质的去除情况，记录实验数据。

②记录实验结果：记录实验结果，包括溶解度、过滤速度、蒸发时间等。

11.实验报告的撰写：

①实验目的：明确实验目的，如粗盐提纯。

②实验原理：介绍实验原理，如溶解、过滤、蒸发等。

③实验步骤：详细描述实验步骤，包括溶解、过滤、蒸发等操作。

④实验结果：记录实验结果，包括溶解度、过滤速度、蒸发时间等。

⑤实验总结：总结实验结果，分析实验过程中的问题及解决方案。

12.问题解决能力：

①设计实验方案：根据实验目的和要求，设计合适的实验方案。

②分析实验结果：对实验结果进行分析，找出问题所在，提出解决方案。

13.科学思维：

①实证主义：通过实验观察和数据分析，得出科学结论。

②批判性思维：对实验结果进行批判性思考，考虑实验过程中的局限性和误差来源。教学反思与改进1.设计反思活动

在本次教学中，我设计了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方：

①课堂互动：在实验操作过程中，我鼓励学生提出问题、分享心得，以促进课堂互动。通过学生的反馈，我可以了解他们对实验操作的理解程度，以及他们在实验过程中遇到的困难。

②实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结。通过评估学生的实验报告，我可以了解他们对实验知识的掌握程度，以及他们的实验观察和分析能力。

③课后访谈：在课后，我对部分学生进行了访谈，了解他们对本次实验的看法和建议。通过访谈，我可以了解学生对实验内容的兴趣和需求，以及他们对实验教学的满意度。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动结果，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

①加强课堂互动：在实验教学中，我将继续鼓励学生提出问题、分享心得，以促进课堂互动。我将更加注重学生的参与，引导他们主动思考和探索。

②优化实验步骤：根据学生的反馈和实验报告，我将对实验步骤进行优化，以提高实验操作的清晰度和易懂性。同时，我将加强对学生实验操作的指导，确保他们能够正确地进行实验。

③增加实验实践：为了提高学生的实验操作能力和观察能力，我将增加实验实践的时间和频率。通过多次实验，学生可以更加熟练地掌握实验技巧，提高实验效果