2024-2025学年初中安全中心在学生心中做好安全工作班会教学设计VIP

2024-2025学年初中安全中心在学生心中做好安全工作班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年初中《道德与法治》教材第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解“做好安全工作，保护自己”这一课时。内容包括：了解安全的重要性，学习如何保护自己，提高安全意识，培养安全行为习惯。

教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生了解身边的安全隐患，学会自我保护的方法和技巧。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中提高安全意识，养成良好的安全行为习惯。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，增强课程的趣味性。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在法治观念、自我保护意识和社会责任感三个方面。

首先，通过学习安全知识，学生能够树立正确的法治观念，认识到法律对于保护个人安全的重要性，理解遵守法律、维护社会秩序的必要性。

其次，学生需要具备较强的自我保护意识，能够识别身边的安全隐患，学会使用有效的方法保护自己，提高应对突发事件的能力。

最后，本节课还旨在培养学生的社会责任感。通过讨论和实践活动，使学生明白每个人的行为都关系到他人的安全，从而促使他们在日常生活中自觉地维护安全，为构建和谐社会贡献力量。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了部分安全知识，如交通规则、火灾逃生等。他们能够基本的认识到保护自己的重要性，但在具体的安全问题的处理上，可能还存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于好奇心旺盛的阶段，对于生活中的安全问题通常表现出较高的兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解并掌握一定的安全知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来掌握知识，对于理论知识可能存在一定的抵触情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解安全理论知识方面，学生可能会觉得抽象难懂；在实践操作中，可能会因为胆怯、紧张等原因，无法正常发挥。此外，部分学生可能由于家庭、社会环境等因素，安全意识和自我保护能力较弱，需要在教学中特别关注。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过分析生活中的真实案例，让学生了解安全问题的重要性，以及如何正确处理安全事件。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对具体的安全问题进行讨论，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生模拟不同角色，如警察、消防员等，进行安全知识的演示，提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示安全知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.网络教学平台：运用教学软件，实现线上线下的互动教学，方便学生随时查阅安全知识，提高教学效果。

3.实地考察：组织学生参观消防队、公安局等相关部门，让学生亲身体验安全知识的重要性，提高他们的安全意识。

4.安全教育游戏：设计一些与安全相关的游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

5.家长参与：邀请家长参加安全教育讲座，让家长了解安全知识，提高家庭的安全教育水平。

6.定期安全教育：设立安全教育日，定期进行安全知识讲座，让学生时刻保持安全意识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的安全意识。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的安全知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕具体的安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《青少年安全防护手册》：该书涵盖了青少年生活中的各个方面安全问题，包括网络安全、交通安全、校园安全等，适合学生自主阅读和探究。

《生活中的安全常识》：介绍日常生活中常见的安全问题及预防措施，帮助学生提高安全意识，掌握安全知识。

《紧急救援手册》：介绍遇险时的自救和互救方法，提高学生的应急处理能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

结合本节课学习的防火、防盗、防骗等内容，鼓励学生课后查找相关资料，深入了解这些安全问题的原因、危害及预防措施。

针对本节课学习的安全知识，学生可以在家中进行一些安全实践活动，如模拟火灾逃生、地震避险等，提高自己的实际操作能力。

学生可以组成小组，进行安全知识宣传，如制作宣传海报、录制宣传视频等，提高同学们的安全意识。

结合当地实际情况，学生可以调查了解身边存在的安全隐患，并向有关部门提出改进建议，为创建安全校园、和谐社会贡献自己的力量。七、课堂1.课堂评价：

对学生的表现进行即时评价，鼓励他们积极参与学习，提出问题，展示自己的观点。通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会注意学生的答题思路、知识运用和表达能力。对于错误的地方，我会给出具体的修改建议，帮助学生明确改进的方向。同时，我会在作业评价中给予学生积极的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可，从而增强学习的动力。

3.学生互评：

鼓励学生进行互评，培养他们的评价能力和团队合作精神。学生可以相互检查作业，互相提出建议和批评，帮助他们发现他人的优点和不足，从而提高自己的学习能力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的安全成长。我会定期向家长反馈学生的课堂表现和作业情况，与家长共同探讨如何更好地培养学生安全意识的方法和策略。同时，我也会邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的安全学习。八、板书设计①安全的重要性：安全是生命的基础，我