2024秋季新版语文第08课 世说新语二则 咏雪（学生版）-2024年新七年级语文暑假预习课（统编版）

暑假预习课第08课世说新语二则咏雪（学生版）暑假预习课第08课世说新语二则咏雪（学生版）1.积累文言字词，能够正确朗读课文。（重点）2.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。（难点）3感悟文章所呈现的和谐温馨和文化气息浓厚的家庭氛围。（重点）一、知作者、明背景1.作者介绍刘义庆(403-444)，字季伯，南朝宋彭城(今江苏徐州)人。曾任豫州刺史要判州刺史事是宋武帝刘格之弟刘道怜之子,被封为南通公，后过继给叙父临川王刘道规，袭封临川王。他去世后，被朝延追赠为司空，道号康王。他一生简素寡欲，爱好文学，编篆了《典叙》《集林》《宜验记》《后汉书》《击明录》《徐州先资传》《江左名士传》和《宋临川王义庆集》等多种著作，这些书大都已经亡佚了。他的生平事迹在《宋书》和《南史》本传中有比较详细的记载。2.写作背景东汉末年，皇权式微(衰微，衰败)，宦官、外戚交替专权，党争激烈，当时一些不愿随波逐流、独立不羁的官僚士大夫品评人物、抨击时政，时称“清议”。这些清流名士后来多遭受“党锢”之祸，丢官丧命，牵连九族，使得许多刚正不阿之士对政治丧失了信心，这种状况一直延续到魏晋时期。末年，司马昭专权，有当皇帝的野心，所以当时的皇帝曹髦máo就说“司马昭之心，路人所知也”。司马昭死后，其子司马炎篡夺了曹魏皇位。对于司马氏集团的政治野心和专权、篡权行为，不少正直之士是极为反感的，但是又不敢刚正直言，以免在改朝换代之中像清流之士一样遭受杀身灭族之祸。他们慑于统治者的淫威，为了保全性命，于是就开始回避现实，不谈政治，明哲保身，甚至做自己不想做的事，讲自己不想讲的话，行为放荡不羁，“皆以任放为达”，这种处世之道被后世称为“魏晋风度”。

3.作品概述《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。原书8卷，今本作3卷，分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏雪》这一则被编入书中“言语”一门。书中不少故事，如“周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等。4.文题解读“咏雪”即歌咏白雪，题目概括了文章的内容，揭示了文章的线索。二、文体知识志人小说“志人小说”是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。按其内容主要分为笑话、野史、逸闻轶事三大类。代表作为《世说新语》。志人小说有以下几方面的艺术特点：①以真人真事为描写对象；②篇幅简短；③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；④语言简练朴素、生动优美，言简意丰。三、方法指导1.借助注释读懂文意，还可以根据语境推测词义。2.朗读文言文要断句读，句中停顿要准确。①专有名词（时间、地点、官职、人名等）不能随意拆开。②句子中相对完整的表意成分不能拆开。③主谓之间要停顿（简单讲就是强调主语，后面要短暂停顿）正确的断句、停顿——古人写文章不用标点，所以古人在读书时要自己断句。我们现在读古文，编者已经用标点符号把句子给我们断开了，但是在读一些长一点的句子时，往往要在一句之中表达一个概念或意思的地方，有一些小的停顿。区别停顿的办法是通读全文，通过对词义的理解和文言文中词与词之间结构关系的分析，读懂每一句话。四、写作特点语言精练，意蕴含蓄。文章开头短短十五个字，却涵盖了时间、地点、人物和事件，可谓精练之至。本文只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者并没有直接表明自己的态度，只是在结尾处补充交代了谢道韫的身份，而作者的意图就蕴于这简洁的叙述之中。五、课文主旨解读《咏雪》勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承，同时也显示了谢道韫的聪明才气。六、文章结构与内容分析1.文章结构2.结构图解3.朗读节奏咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风/起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。4.文本解读咏雪原文与翻译注释谢太傅EQ\o\ac(○,1)寒雪日内集EQ\o\ac(○,2)，与儿女太傅在一个寒冷的雪天进行家庭聚会，跟子侄辈的讲论文义EQ\o\ac(○,3)。俄而EQ\o\ac(○,4)雪骤eq\o\ac(○,5)，公欣然人讲谈议论诗文。不久，雪下得又大又急，太傅高兴地说：曰：“白雪纷纷何所似eq\o\ac(○,6)？”兄子胡儿eq\o\ac(○,7)曰：“大雪纷纷扬扬与什么相似?”他哥哥的长子胡儿说：“撒盐空中差可拟eq\o\ac(○,8)。”兄女曰：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“未若eq\o\ac(○,9)柳絮因风eq\o\ac(○,10)起。”公大笑乐。“不如比作柳絮凭借风飘起。”太傅大笑起来，十分高兴。即公大兄无奕女eq\o\ac(○,11)，左将军王凝之eq\o\ac(○,12)（兄女）就是太傅的大哥无奕的女儿，左将军王凝之的弟妻也。妻子。❶谢太傅：即谢安（320～385），字安石，东晋陈郡阳夏（今河南太康）人。孝武帝时，曾位至宰相。死后追赠为太傅。❷内集：把家里人聚集在一起。❸讲论文义：讲谈议论诗文。❹俄而：不久，不一会儿。❺骤：急。❻何所似：与什么相似？❼胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。❽差（chā）可拟：差不多可以相比。差，略微，比较。拟，相比。❾未若：不如。❿因风：乘风。⓫公大兄无奕女无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），自幼聪慧有才辩，世称“咏柳才”。无奕，谢安长兄指谢奕（字无奕），曾任安西将军。⓬王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军。5.课文翻译一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿，雪下得很大，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅大笑了起来，很高兴。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。一、预习案。1.填空。刘义庆（403-444），字，彭城（今江苏徐州）人，文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临川王。他爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写《》。是我国最早的一部。全书原8卷，今传本3卷，分为、、、、、、等36门，主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“”。《咏雪》出自《》篇。2.《咏雪》这篇文章讲了一个什么故事？请概括。时间：地点：人物：事件：3.给下列词语中加点的字注音。俄而()雪骤()撒盐()柳絮()

无奕()

王凝之()4.解释下列加点的字词。(1)寒雪日内集内集：(2)与儿女儿女：(3)讲论文义文义：(4)俄而雪骤俄而：(5)差可拟差：拟：(6)未若柳絮未若：(7)因风起因：(8)即公大兄无奕女即：5.翻译下列句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。（3）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（4）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6.理解性默写。(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：，。(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：，。(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。7.下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集

B.撒盐空中/差可拟C.左将军王凝/之妻也

D.即/公大兄/无奕/女8.下列说法不正确的一项是()A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的，它是我国最早的一部文言志人小说集。B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。D.《咏雪》开始写下雪的环境描写是为了引出“咏雪”的事件，渲染谢太傅一家融洽的氛围。9.下列对《咏雪》相关内容的表述，不正确的一项是()A.“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。B.“俄而雪骤”中的“骤”字描写出大雪的急促，衬托出屋内的温馨。C.“欣然”描写出谢安高兴的心情，他与家人们高兴地谈论文章的义理，其乐融融。D.《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。10.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。10.语言表达。“我爱你，塞北的雪。飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是那样地轻盈，你的心地是那样地纯洁。”当优美的歌声回响在你耳边时，你是否也想对美丽的雪花进行描绘呢？请用优美的语言描绘下面的雪景图。（100字左右）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、探究案（一）课内阅读理解咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．解释下列句子中加点的词。(1)谢太傅寒雪日内集(2)与儿女讲论文义(3)公欣然曰(4)撒盐空中差可拟2．翻译文中画线的句子。(1)白雪纷纷何所似？_________________________________________________________________________(2)未若柳絮因风起。_________________________________________________________________________3．《咏雪》的“公大笑乐”有下面三种不同的解释：①有人认为谢太傅对两个答案都表示满意。②有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；③有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你对此有什么看法？请说明原因。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读理解谢公泛海谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。于是审其量，足以镇安朝野。(选自《世说新语·雅量》)【注】①谢太傅：谢安。②唱：提议。③神情：精神兴致