道德与法治三年级下教案

1起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的纹并交流讨论。)他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一学生的学习兴2点，有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意，把自己的师:你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗?请同故事中受到启人都是独特的，3的树叶，也不完全相同呢!如果说班级是棵大树，那么每一46．师:我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”3．师:看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找5师:你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想题:有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?6因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?展示教的“谎话”是否有区别?说说你的看法。生小组讨论，每组面这些情况?你会怎么做?出示教材20页下面内容:该怎么问题情境的对7游戏方法:8师:这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱发兴趣的同时，9师:看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看是让你想到了自己的家?现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里?家的周围有什么标志性的建筑?教师指定学生1．谁能告诉老师:你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们礼貌被邻居或父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要师:邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的?平时多为邻居想一想，例如在家看电视在的省级行政区吗?请大家在教材43页的《中国行政区划你的家乡又有哪些特产呢?咱们来开一个“家乡特产发布1．师:家乡的景美、物美，家乡的人更美!人们为建设学生观察教材47页图片:师:在你的家乡有哪些人给你的印象最深?最令你感动家乡的喜爱之人物的优秀品第8课大家的“朋友”4．你还知道哪些公共设施?(交通信号灯、护栏、小区张开双臂，让你坐下来歇一歇。”对你说，扔到我这里，保持街道的清洁!”③路灯:“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”小区健身器材:可以帮助我们锻炼身体，增强我7．阅读教材第54页并思考:如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁?四、善待我们的“朋友”善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢?让我们置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。)6．学生进行反思:是否损坏过公共设施?今后应当怎样心声和自我反需要我们的爱师:那你们都是怎么玩的?如何判定输蠃?它的规则是什影像资料等形生:交通规则，红灯停绿灯行公共场所不能吸烟，爱人，但有些同学认为:规则多了太烦人，定那么多规则动了教师小结:古人说“无规矩不成方圆”，这设置情境，进--遵守规则的意无论在什么时观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯，思考:(1)生活中还有类似的行为吗?(2)为了解决这种好的人间"给我们留下了深刻的印象。是啊，爱心让世界变学会感恩和奉因以及解决办师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回贴近学生的生生的生活为基们的生活带来了什么影响?学生分小组讨论交流，感受交通已有的生活经设计他们的往返行程呢?不要忘了，要综合考虑每个人的愿每种交通工具的时速。)通工具的情况，谁来分分享一下?学生讲述自己了解到的情同学们的积极果没有他们，交通会陷入怎样的状况?学生思考讨论，派代会感恩和珍惜，发展辛勤劳动、默默奉献的人中爱护交通设生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢?请他同学很多，你的父母经常用什么方式与他人交流呢?你们有注意