人教版一年级上册《道德与法治》教学计划和全册教案

1性2）开放性3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在2健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，31、开开心心上学去？（？（4课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片教学目标:567师:今天,李老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边师:今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢?(播放师:真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?(贴标志)来,一师:对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过师:他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑师:对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有?生:“红8师:来,我们看一看是不是这样呢,果然,绿灯闪烁后出现了红灯,所以,孩子们要师:(回归故事)你看,小东和他的爸爸也正站在路边等呢,(倒数)果然红灯亮了起来,他们继续等待,不一会,绿灯又亮了,路口的车都停下来来了,小东牵着爸爸的师:过完路口,他们又一起往前走,不一会,就来到学校所在的小巷里,学校就在前师:真棒,在这样的路上走,要注意靠右行。老师还要提醒大家:在这样的路上,千师:小东牵着爸爸,沿着小路的右边慢慢地走,安全地到达了学校,看,他还和同学师:刚才我们陪着小东去上学呀,在路上认识了好些交通标志,我们一起来复习一下,按照板书——?这是——?我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交9师:孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢,为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢?请你用你准备好的资料,和你的同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换,师:请你跟我这样做,我就跟你这样做。我们一起来看看?小朋友上学路上要经过师:真是聪明的孩子,我们也经常要走地下通道,地下通道也有标志,你们认识吗?(相机出示并贴图)咦,老师发现它和人行天桥的标志很像,谁能帮老生:孩子们,你们今天真了不起,认识了好多交通标志,接下来,我们来玩一个小游戏——我指你说,当老师指着黑板上其中一个标志时,请到的同学就要说出它的师:孩子们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不6校园里的号令1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为1.导入：同学们，你们都喜欢动画片《喜羊羊和灰太友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗?3.师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢?让我们来看一段录像。同学们要仔全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学充。)4.小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件生：有的小朋友立即跑回教室。[便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自9、玩得真开心教学目标:教学过程:11、别伤着自己2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害1）课间猛跑2）踢球不注意3）上下楼梯奔跑4）教室里追跑；3、？（玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我教学目标:教学重难点:教学目标:课前准备:1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍3.出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与5.小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(老师分发根据书上的内容设计“填写表”()我想告诉大