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文档简介
二元一次方程组作者姓名学科数学年级七年级主题单元名称二元一次方程组单元评价方案的思维导图
《二元一次方程组的应用》评价量规
评价指标及权重评价等级及分值生评师评学习态度（10分）优秀(10-9分)良好(8-7分)满意(6-5分)
积极主动地思考问题,能主动和同学交流,并认真写出解题过程。积极思考问题，能和同学交流，并认真写出解题过程。积极思考问题，基本能和同学交流，并能在老师的引导下认真写出解题过程。。小组合作（30分）组内合作优秀(20-18分)良好(17-15分)满意(14-12分)
各成员积极主动地思考问题,积极配合，能很好的帮助本组其他成员分析问题，并解决问题。各成员积极思考问题，能较好地开展合作学习，能够较好地完成任务。各成员能够交流，能得出结论，或者在老师引导下完成任务。组间合作优秀(10-9分)良好(8-7分)满意(6-5分)
了解其他小组研究的问题，小组间经常交流数学知识资源，互相帮助。了解其他小组研究的问题，小组间有时会交流数学知识资源，互相帮助。小组之间有时交流数学知识资源，很少互相帮助。知识与技能（40分）优秀(40-36分)良好(35-31分)满意(30-26分)
能够利用给出的问题情境,迅速的列出方程组，写出完美的解题过程。并能进行变式练习。能根据给出的问题情境，经过一番交流、讨论后列出方程组，并写出完整的解题过程。在老师的引导下能进行变式练习。能根据给出的问题情景，在老师的帮助下列出方程组，并能够写出完整解题过程。创新实践（20分）优秀(20-18分)良好(17-15分)满意(14-12分)
能利用二元一次方程组，解决现实生活中较复杂的问题。能利用二元一次方程组，解决现
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