诚信伴我成长主题班会说课稿

《诚信伴我成长》主题班会说课稿各位评委老师：背景大家好！我是石嘴山市第二十一小学的孙秀玲，我今天少先队活动课说课的主题是《诚信伴我成长》，二年级的学生本学期刚刚学了《手捧空花盆的孩子》这篇课文，课上学生对诚信的话题讨论激烈，说到了生活学习中有些学生抄作业、言行不一、欺骗他人、考试作弊等不良行为，这些让我想到孩子的行为养成中的问题--诚信，这不仅在社会主义核心价值观中强调，也是中华民族的优良传统。20XX年8月28日新修订的《中小学守则》中强调要做一个“诚实守信有担当。”的学生，说明对学生的诚信教育是当前德育工作的重点，于是我召开中队会讨论，同小干部们商量决定围绕“诚信”开展一次少先队活动，最终确定活动主题《诚信伴我行》。目标根据习总书记提出的“社会主义核心价值观”中诚信的要求，及《中小学生守则》中的要求，结合教育对象是小学二年级的学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，我确立了活动目标：使学生明白诚信的含义，纠正同学的错误行为，做一个言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”的学生，并用我们的实际行动带动、劝说、影响其他队员、朋友、亲人也能讲诚信，为营造和谐良好的社会氛围尽我们少先队员的微薄之力。活动准备：按照活动程序确立活动主题后，中队长组织召开了中队长会议，讨论活动方案。我给对干部们建议：多去倾听队员们的意见，让队员们都参与进来。经过争取全体队员的意见，中队干部进行了归纳整理，一起讨论完善了活动方案。在方案通过的小干部会中，我又对大家进行了点拨：除了说教还有怎样的方式能让队员们形象深刻的认识到诚信的重要信呢？大家马上想到可以观看视屏、做纪念卡等方式。最后，队干部们进行了具体分工，中队长负责主持整个活动，副中队长负责话筒音响设备，其他各小队分工：一小队准备诚信故事视频《狼来了》；二小队搜集“诚信的故事”；三小队充当小记者搜集生活中的不诚信现象；四小队负责整理诚信贺卡。做好了活动准备，我们的活动如期进行。活动有中队长主持，对干部们各负其责，按照预定方案，活动顺利开展。这次活动共分三个环节，分别是：环节一：看视频，说故事，感受诚信；环节二：小记者，做采访，寻找诚信；环节三：谈感受，做贺卡，拥抱诚信。环节一：看视频，说故事，感受诚信；二年级的小队员们不能够很快明白什么是诚信，根据队员们的学习需要，中队长先由学过的课文引入诚实，再请大家观看一小队准备的视频《狼来了》的故事，这种情境体验的方法能够很大的提高了队员们的兴趣，让队员们自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于队员们来说并不陌生，所以队员们容易接受，也有话可说，为接下来的讲诚信故事做了很好的铺垫。二小队准备了诚实故事《三把斧子》《曾子杀猪》《诚实节的由来》，讲故事的队员绘声绘色，听的队员也听得津津有味，让我没有想到的是有二小队的队员能够查找并知道诚实节的来历。通过二小队的介绍我们知道了在美国的威斯康星州蒙特罗市，有一个名叫埃默纽·旦南的孩子。宁死也不肯说谎，蒙特罗市政府为纪念他，造了一块纪念碑和一个塑像，并决定每年的5月2日他死的那天为诚实节。环节二：小记者，做采访，寻找诚信；本环节，预设了两个活动“小记者在行动”和“火眼金睛”。通过感受诚信，队员们已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事，中队长小结：诚信是我们中华民族的传统美德，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样，可是，生活中总会有些不如意，你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？中队长请出三小队的小记者作介绍：看，小记者来了，他会记录下大家身边关于诚信的事。小记者进行现场采访，并将采访结果现场报道给队员们。通过记者的的火眼金睛，把不讲诚信的现象挖出来，此时教师引导学生讨论：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，纠正队员们的错误行为，进一步增强了队员做一个诚信的好孩子的决心。让队员模仿小记者，其他队员当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。能够让队员们从内心深处认识到大家喜欢讲诚信的队员，愿意和他们交朋友，他们会得到别人的信任。第三个环节是：谈感受，做贺卡，拥抱诚信。经过这一系列由浅入深的探究学习，队员们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。在做贺卡的过程中队员们不仅积极性非常高而且愿意大声且自豪的说出自己贺卡的内容，有的写得是诚信格言，有的是对其他同学的期许，有的是对自己的要求等内容多彩丰富，从中我发现也感受到了队员们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。整理与张贴贺卡主要由四