八年级下册数学期中考试质量试卷分析

八年级第二学期数学期中考试质量分析试题特点本次考试数学试题，是由四中命制的。试题共分三个大题，30个小题，试题以教材为依据，符合教学的实际情况，符合新课标的理念。试题注重对“三基”——基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，关注学生发展，注重数学核心内容如平移和旋转、分式的运算、分解因式等和重要数学思想方法如分类讨论的思想的考查。试题注重考查学生灵活运用多种数学知识和方法解决问题的综合能力。试题的考点覆盖了新课标所列的重要知识点。低档题、中档题、高档题基本控制在7:2:1的范围内。成绩分析：第一卷满分为45分，平均分为29.4分，超过39分的有155人，占32.2%.第二卷满分为75，平均分为

47.6，超过63分的有171人，占35.3%.数学总平均分为77.0总优秀率为29.3%，低分人数,88人，低分率为18.18%。班与班之间，甚至平行班之间也不是均衡发展，有的差别还很大。三、答题情况及问题分析：

1、审题不清：如第7题，由于部分学生没有认真审题，将分子中的x2误认为x，出现了判断错误，造成失分。不仅是该题，纵观整份试题，学生由于审题失误造成失分的也大有人在。比如四班的xxx同学，她的第二卷考了74分，但第一卷只考了30分，错了5个选择，这5个选择中有四个她都会做，但由于没有认真审题，造成失分。2、计算能力过差：第24题先化简后求值中，对于简单的因式分解仍然出现很多错误。26题解不等式组失分较多，大部分学生漏乘不含分母的项，第27题不会进行分式的运算。3、概念模糊：学生对分式有意义、无意义、值为零的条件相混淆。如第18题和22题，部分学生由于对分式的有关概念掌握的比较模糊，造成这两个低档题失分。4、逻辑推理及书写能力需要加强，解题过程完整性有待提高：如分式的计算中将被除式除以除式时，需要将除式分子分母颠倒位置与被除式相乘，都知道应该乘以a2-4，需要将a2-4用括号括起来，但有的学生没加括号，使得整个题都没有得分。第29题是几何证明题，应该有完整的证明过程，但是大部分学生都没有对A、C、E三点共线进行证明，而失去1分。5、最为严重的是对数学的学习失去信心，试卷完成情况令人担忧。全级有170个不及格的，有88人36分以下的。这些人是我们最为头痛的，也是我们最为担心的。四、今后的措施1、加强备课组合作，在教材处理和时间把控上多做研究，特别是在学生课后时间基本留给一些别的学科，更应力争在课堂上多留时间给学生，提高效率。2、面向全体，重视基础.数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及运用等能力的培养。面向全体学生，回归课本，多以课本的例题、习题为素材，深入浅出，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形。同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣,培养和学习方法指导，使他们达到学习的基本要求。3、强调规范，重视表述.重视培养学生的数学表述能力。学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。因此，教学中要重视训练，培养学生良好的数学表述能力，同时也要加强考前指导，学习考试说明中有关答题的要求，尽量减