2024年助理社会工作师实务初级历年真题试卷汇编

助理社會工作師实务（初级）历年真題试卷汇编1(題後含答案及解析)題型有：1.單项选择題2.多选題單项选择題在下列每題的备选答案中选出壹种對的答案。1．“接案”是社會工作者与潜在服务對象開始接触，理解其需要，协助其逐渐成為服务對象并()社會工作服务的過程。[真題]A．协商B．熟悉C．参与D．接受對的答案：D解析：“接案”是社會工作者与潜在服务對象開始接触，理解其需要，协助其逐渐成為服务對象并接受社會工作服务的過程。它是社會工作者与潜在的服务對象通過沟通到达共同处理問題初步协议的整個助人過程的開始。知识模块：社會工作实务的通用過程2．“决定介入方略”這壹环节处在社會工作实务通用過程的()阶段。[真題]A．接案B．预估C．计划D．介入對的答案：B解析：预估的基本环节有：(1)探究服务對象的状况、問題与需要；(2)分析服务對象的资料并作出预估摘要。後者包括：對服务對象的問題与需要作出解释；列出处理問題的目的及先後次序；决定介入的方略；撰写预估摘要。知识模块：社會工作实务的通用過程3．社會工作者在制定服务计划所需关注的對象是()。[真題]A．要变化的人际关系B．要变化的問題C．要变化的人和系统D．要变化的社會环境對的答案：C解析：服务计划是壹种理性思索及作决定的過程。社會工作者服务计划关注的對象是指介入行動要变化的人和系统，包括家庭、群体、组织和小区，它是整個介入工作的关键焦點。知识模块：社會工作实务的通用過程4．社會工作者小陈壹年来壹直在协助C小区的居民就搬迁安顿和赔偿原则与開发商進行談判。在小陈的协助下，小区居民构成了维权小组，他們参与了小区重建规划的修改，小区居民的归属感得到了增强。此時，小陈因工作调動結束了在C小区的工作。在結束与C小区的工作关系前，小陈需要做的工作之壹是()。[真題]A．肯定小区居民的能力，增强其信心B．告诉小区居民自已与他們不再有关系C．向居民承诺随叫随到，減轻居民的忧虑D．悄悄离開，省得小区居民难過對的答案：A解析：安排結案時，社會工作者应鼓励服务對象自已独立处理問題，并肯定他們有能力這样做。但服务對象也許會怀疑自已与否可以将學习到的東西用于应對其他問題。因此，社會工作者要努力使服务對象相信他們有這個能力，并通過体現這种信息来支持服务對象的努力，以强化他們的信心。知识模块：社會工作实务的通用過程5．社會工作者小张将小区10位智障小朋友构成壹种互助支持小组，加强家長的支持体系建设，使家長之间建立友谊、互助支持、充足发掘自身资源。為整合并充足运用這些资源，小张如下介入方略不恰當的是()。[真題]A．让组员分担彼此無助的心情，产生共鸣B．带领组员向政府請愿以争取更多的资源C．协助组员发現自身及他人的优势与能力D．协助调剂剩余物资建立互助平台對的答案：B解析：决定介入的方略原则是多层次介入。包括：直接提供物质资源給服务對象，以协助处理問題和满足需要；通過辅导变化他們對問題的見解及应對問題的技巧。例如，為脑瘫小朋友的家長提供训练脑瘫小朋友生活技能的措施，举行小组活動，分享照顾脑瘫小朋友的經验；直接提供训练給脑瘫小朋友，让他們能独立在校生活等；同步，還可以提供社會工作的间接服务，即通過向各级残联部门汇报脑瘫小朋友和他們家庭的困难，倡导和发掘社會资源以协助脑瘫小朋友和脑瘫小朋友家長。知识模块：社會工作实务的通用過程6．小朋友的心理成長与其所处的环境有亲密关联。社會工作者對小朋友所处的抚养环境和社會环境的积极介入，是基于小朋友的()。[真題]A．探索性B．模仿性C．可塑性D．依恋性對的答案：C解析：小朋友的心理成長，很大程度上取决于其所处的环境，包括社會环境和抚养环境，即可塑性。因此對這些环境中的要素進行调整，将壹定程度上影响小朋友的心理成長。知识模块：小朋友社會工作7．“留守小朋友之家”的社會工作者发現留守小朋友的問題存在共性，体現為：父母忙于工作很少与孩子联络，留守小朋友缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，轻易成為壞人的侵害對象。鉴于此，社會工作者写了《留守小朋友的問題与需要》、《增長留守小朋友服务机构，增设留守小朋友自我保护教育課程》的两份提案，通過H省的人大代表提交到省人民代表大會上。在上述活動中，社會工作者采用了()服务。[真題]A．支持性B．保护性C．补充性D．替代性對的答案：C解析：补充性服务是通過专业介入，對小朋友境遇中存在的某些微弱或者缺失环节，以合适的增强。近年来广受社會关注的“留守小朋友”問題，可以通過补充性服务的方式，详细的实行专业介入。題中，社會工作者针對留守小朋友存在的問題，写了两份提案，正是采用了补充性服务。知识模块：小朋友社會工作8．社會工作者在對小學三年级學生小軍開展的個案辅导中发現，小軍手臂及面部有多处瘀青，并且步态不正常，此時，社會工作者首先应當()。[真題]A．向公安机关或小朋友权益保护机构汇报B．立即告知小軍的监护人到場C．辨别小軍与否有受到虐待的危险D．继续按计划進行個案辅导對的答案：C解析：小朋友自我保护能力差，在小朋友社會工作中，社會工作者要尤其注意保护小朋友。案例中，小軍手臂及面部有多处瘀青，并且步态不正常，在這种状况下，社會工作者应首先辨别小軍与否有受到虐待的危险，以保护小軍。知识模块：小朋友社會工作9．小明是小學四年级學生，历来品學兼优，近来，老師发現小明不仅學习成绩下降，并且变得沉默寡言，身上還常常青壹块，于是把小明的状况告诉了社會工作者。社會工作者理解到，小明父亲去年失业，近来母亲又与父亲离了婚。父亲常常借酒浇愁，醉酒就打骂小明。社會工作者在与小明的面談中发現，小明胆怯回家後再遭父亲打骂，已向同學借了钱，查好了南下广州的列車時刻表，则社會工作者应當()。[真題]A．辅导小明提高与父亲沟通的技巧，減少被打的風险B．向小明的同學和邻居理解状况，對虐待事实進行确认C．与小明沟通，告诉他不要著急，後来會幫他处理這個問題D．缓和小明的焦急，并联络小朋友保护中心提供呵护對的答案：D解析：對受虐小朋友的辅导是小朋友社會工作介入的第壹步，進而协助小朋友沟通及体現他們的感覺。它优先考虑的是小朋友的安全。案例中，小明常常遭到父亲的打骂，并想要离家出走，在這种状况下，缓和其焦急，并联络小朋友保护中心提供呵护，無疑是社會工作者应當做的。知识模块：小朋友社會工作10．某小区贫困家庭有位10岁脑瘫小朋友，父母双双下岗，家境贫困，無钱支付高昂的康复醫疗费，也無力送孩子讀書，長期封闭的生活环境导致孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理問題。社會工作者小刘通過需求评估，认為()需要不是该残疾小朋友目前的重要需要。[真題]A．醫疗康复B．基本生存C．接受教育D．价值实現對的答案：D解析：生存是所有生物体的共同需要，是人的最基本的需要，因此B项對的；同步接受教育是小朋友的权利，残疾人也普遍有接受教育的规定，尤其是残疾小朋友的教育越早越好，因此C项對的；此外，醫疗康复也是残疾小朋友的需要。知识模块：小朋友社會工作11．根据艾德沃特(Atwater)對青少年特性的描述．青少年期处在生理心理不停成長、個人的心态及社會关系不停发生变化的過程中。這個時期的青少年開始关注与()的人际交往。[真題]A．家庭组员B．社會组员C．同辈D．成年人對的答案：C解析：根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年開始由父母转到同辈，開始关注与同辈的交往。知识模块：青少年社會工作12．社會工作者小李在地处城镇結合部的某小区開展实地调查時发現，该小区周围环境差，公共服务设施局限性，小区的青少年空闲時常常出入附近的网吧，為此，社會工作者小李開展了壹系列服务，如组织青少年愛好小组、加强學校与家庭的沟通交流等。社會工作者在提供上述服务的過程中，遵照了青少年社會工作的()原则。[真題]A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关愛青少年C．重视青少年的個别需求D．协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力對的答案：D解析：青少年是壹种充斥活力的群体，青少年社會工作必须遵照如下原则，才能使专业服务发挥效果：(1)尊重青少年的价值与尊严；(2)接纳与关愛青少年；(3)重视青少年的個别需求；(4)协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力。題中所述反应了遵照“协助青少年具有适应社會变化不停成長的能力”的原则。知识模块：青少年社會工作13．防止性青少年社會工作是指通過社會工作的各类服务，對某些潜在的、阻碍社會功能有效发挥的条件和情境進行初期发現和控制。下列各项社會工作服务中，属于防止性青少年社會工作内容的是()。[真題]A．提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力B．倡导有效的青少年服务，增進青少年政策的发展C．提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安顿服务D．设计并举行多种活動，协助青少年建立對的的人生目的對的答案：B解析：AD两项属于发展性青少年社會工作；C项属于治疗性青少年社會工作。知识模块：青少年社會工作14．父母离婚後，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往；而父亲整曰喝酒打麻将，對阿伟很少关怀，每當阿伟出錯時，常常對其棍棒相加。進入初中後，阿伟的學习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃學逃課，受到老師的严厉批评。從此後来，阿伟不再去上學，成天上网聊天，玩游戏，几乎不与任何人来往。针對阿伟的状况，社會工作者在设计服务方案時，宜采用的取向是()。[真題]A．社會需求B．個人需求C．交友需求D．家庭需求對的答案：B解析：個人需求取向重要是指服务方案的设计是回应服务對象的需要，因此在整個服务方案的筹划過程中，社會工作者是发起者和推進者的作用，通過与服务對象建立关系，然後发動服务對象挖掘自已的需求，社會工作者和服务對象应共同搜集各类服务信息，并在對各类信息進行分析的基础上形成符合服务對象需要的各类服务方案。題中，阿伟性格内向，几乎不与任何人来往，社會工作者应积极引导阿伟挖掘自身需求，协助阿伟挣脱目前困境。知识模块：青少年社會工作15．社會工作者张莉對某小区的青少年群体進行了调研和分析，发既有某些青少年成天游手好闲，對生活没有明确的目的，尤其是對就业形势缺乏理解，對职业生涯缺乏规划，為此，张莉设计了壹种“职业生涯规划”小组，招募到11名小区青少年参与。通過两個多月的小组活動，這批青少年的态度和行為有了变化，自信心明显增强，家長和邻居也予以充足肯定，且每個人都制定了详细的個人职业发展规划，并開始付诸实行。张莉在上述小组活動中饰演的角色是()。[真題]A．协助者B．征询者C．鼓励者D．领导者對的答案：D解析：社會化小组的目的是变化组员的态度和行為使其更易被社會接受、发展基本的社會技巧、增强自信心、為未来制定发展规划等。在此类小组中，小组领导者常常由社會工作者担任，领导者要有较强的运用小组的技巧和知识来增進個人成長和转变的能力。題中，张莉所设计的“职业生涯规划”小组属于社會化小组的类型，同步其為社會工作者，因而，张莉饰演的角色是领导者。知识模块：青少年社會工作16．為了增進青少年与家長之间的沟通，社會工作者小王為小区内青少年的父母開办了亲子辅导小组，让家長學习亲子沟通技巧，同步建立家長间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。[真題]A．发展性B．防止性C．治疗性D．补救性對的答案：B解析：防止性的青少年社會工作是指通過社會工作的各类服务，對某些潜在的，阻碍社會功能有效发挥的条件和情境進行初期发現和控制。其内容包括：(1)改善青少年家庭生活环境，為青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲子教育机會，以增進父母教导青少年的技巧。(2)改善青少年學校生活环境，加强學校對不适应學业之學生的學业辅导、技艺训练、发展补充性課程及對应活動。(3)改善青少年小区生活环境，加强小区各组织在青少年社會工作中的合作，整合各类小区资源，為青少年发展提供良好的社會支持。(4)探索建立學校、家庭、小区良性互動的青少年社會工作服务模式。(5)倡导有效的青少年服务和发展政策等。知识模块：青少年社會工作17．小区青少年小琴六個月前参与了所在街道的東方小区信息苑活動，這是由市委宣传部等多部门联合推出的集電子政务、数字電影欣赏、数字图書阅览、遠程醫疗服务等功能于壹体的综合信息服务项目。青少年社會工作者与信息苑建立起了互相合作的网络关系，為像小琴同样的小区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。這個案例体現了()。[真題]A．社會工作行政在青少年社會工作中的运用B．社會工作研究在青少年社會工作中的运用C．小区层面社會工作措施的运用D．群体层面社會工作措施的运用對的答案：C解析：小区工作是以小区為對象的社會工作介入措施。它通過组织小区内居民参与集体行動，去厘定小区需要，合力处理小区問題，改善生活环境及素质；在参与過程中，让居民建立對小区的归属感，培养自助、互助及自决的精神；加强居民的社會参与及影响决策的能力和意识，发挥居民的潜能，培养小区领袖才能，以构建更公平、公义、民主及友好的社會。上述定义代表了對小区工作的壹般界定。由该定义可知，對的答案為C。知识模块：青少年社會工作18．卫玲出生後，由于父母工作忙，把她送到乡下，由爺爺、奶奶照顾。爺爺、奶奶壹直但愿有個孙子，就把卫玲當男孩养。8岁時，卫玲回到父母身边。母亲開始没有在意。但在卫玲13岁進入初中後，母亲发現了問題，開始刻意地变化卫玲的行為，母女间常為此出現冲突。學校裏的同學也對卫玲不壹样样的装束和行為表达不理解，有時甚至取笑她。卫玲為此感到非常沮丧，积极来見社會工作者。社會工作者评估卫玲的問題後，准备介入的重要角度应當是协助卫玲()。[真題]A．加强自我同壹性B．接纳自已身体和容貌C．变化人际問的冲突D．建立個体的价值体系對的答案：B解析：青少年的需求是壹种复杂多元的概念。從发展的角度，我們可以把青少年個体发展性需要做如下概括：(1)接纳自已的身体与容貌，体現符合社會所规范的性别角色需求。(2)個体与同伴发展合适的人际关系。(3)追求独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力，寻求經济独立。(5)為未来的生涯作准备。(6)发展符合社會期望的认知技能和概念。(7)努力体現负责任的行為，追求理想和理想。(8)為未来的婚姻和家庭作准备。(9)建立個体的价值体系，符合現实世界的需求。由此可知，社會工作者准备介入的角度应是协助卫玲接纳自已身体和容貌。知识模块：青少年社會工作19．某小区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，重要是為小区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是()服务。[真題]A．生活保障B．健康健全C．居家养老D．曰托照顾對的答案：A解析：在老年社會工作的社會支持网络中，正式支持波及了贫困救济、生活照顾、危机干预、老年人权益保障等多种方面的内容。它根据老年社會保障、老年福利与服务、老年卫生、老年文化教育和体育、老年人权益保障以及老龄产业等多方面内容的法律法规和政策，為老人提供了基本的生活保障，尤其是為老年人中的特殊困难群体提供了基本保障。知识模块：老年社會工作20．王婆婆与小儿子夫妇共同生活。因工作繁忙且常常出差，儿子夫妇俩便請了保姆幫忙照顾老人。社會工作者前去探访，发現王婆婆的房問拾分零乱，散发出难闻的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床頭柜上摆放著好几瓶药，床边還放著尿盆，她反复地說：“活著真受罪”。保姆說，王婆婆几周前因洗澡不慎滑倒，导致骨折，壹周前出院回家静养。上述状况表明，王婆婆目前生活存在的風险原因是()。[真題]A．身体虐待B．情感虐待C．他人疏于照顾D．自我忽视對的答案：C解析：老人受到他人疏于照顾時的症状有：尽管安排了照顾老人，但老人的個人卫生差、褥疮没有得到护理治疗、水分摄取局限性或营养不良，以及缺乏合适的看守，老人的居住条件不安全或不卫生。題中對王婆婆的描述符合以上症状。知识模块：老年社會工作21．提高老人的照顾质量是养老机构的工作目的，不壹样的照顾模式有不壹样的工作目的和重點。“园艺模式”的工作重點是()。[真題]A．发明良好的居住环境B．提供合理膳食C．提供醫疗服务D．满足老人的社會和情感需要對的答案：D解析：“园艺模式”的首要任务是满足老人未得到满足的需要，開发老人的能量和未得以实現的能力。“园艺模式”所提供的照顾是以人為本的，重點是老人的社會和情感规定。知识模块：老年社會工作22．68岁的独居老人张伯伯是小区摄影的骨干，今年元旦拍摄時不慎摔倒，导致骨折。通過壹段時间治疗，醫生說张伯伯可以出院了，但至少得休养壹种月才可以慢慢行走。张伯伯听了很著急，由于要錯過春节民風民俗的拍摄時机。社會工作者理解状况後，首先安抚张伯伯的情绪，另首先联络小区醫院协助其康复训练。同步，社會工作者還联络小区服务机构為张伯伯提供居家和送餐服务，并发動小区老年志愿者轮番上门陪其聊天。上述社會工作服务属于()。[真題]A．個体康复B．小区照顾C．健康服务D．長期照顾對的答案：B解析：老年小区照顾服务体系的内容壹般包括：征询与转介、志愿者与代际融合项曰、教育项目、老年中心与娱乐、就业项目、收入项目、营养与餐饮项目、健康照顾与生活安康、心理健康服务、法律服务、交通服务、住房服务、個案管理、居家照顾、照顾人缓和服务、長期照顾服务等。知识模块：老年社會工作张老伯因中風住院，通過壹段時间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯但愿能出院回家，并继续進行康复治疗和训练。為了让他出院後既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社會工作者小王与张老伯的家眷、小区的有关机构联络後，為他出院後的照顾做了安排：张老伯住在家中，每天上午由家眷送他去小区康复中心進行康复治疗和训练；下午南康复中心的工作人员送他去小区曰间照顾中心；傍晚再由曰间照顾中心工作的邻居顺便送他同家。小王為张老伯所做的照顾计划属于()。[真題]A．小区照顾B．邻裏照顾C．机构照顾D．家庭照顾對的答案：波及知识點：老年社會工作23．社會工作者小平為小区内的低龄老年人设计了壹种服务项目，运用艺术治疗措施為老年人開展有益身心的治疗性服务，在活動的设计上，小平应选择()。[真題]A．带有创意的体現性活動B．有较复杂工艺的活動C．有益于老人健康的简朴活動D．带有竞争性的活動對的答案：C解析：老年人处在人生的最终壹种阶段，老化是其明显的特點，表目前三個方面：(1)生理老化，如在视覺、听覺、味覺、嗅覺、触覺等方面都會出現老化現象。(2)心理老化。心理學意义上的老化是指老年人個人的感官過程的变化。包括知覺、智力、处理問題、理解過程、學习及再學习過程、内驱力以及情绪等方面能力的減少，并由此而产生的反应缓慢現象。(3)社會的老化。當個体經历老化過程所带来的变化時，他們會丧失象征中年的社會角色和社會关系。由以上可知，在給小区老人设计活動方案時，应當选择有益于老人健康的简朴活動。故對的答案為C。知识模块：老年社會工作24．社會工作者小東的第壹种個案辅导對象是王奶奶。王奶奶子孙都在国外，每年仅回国看望她壹次，她因而感到自已被子孙抛弃，心中闷闷不乐覺得生活没意思。在辅导過程中小東常常带著水果去看望王奶奶，給了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當作自已的亲奶奶看待。小東目前的状况也許是出現了()。[真題]A．透支現象B．耗竭現象C．移情現象D．反移情現象對的答案：D解析：做老年人工作會面临許多艰难的人生問題，如疾病、伤残、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自已的晚年，對处理這些問題感到焦急、沉重。而個人以往与老年人打交道的經历，尤其是跟家中老年人的交往也也許會让自已對老年服务對象抱有特殊的感情，對老年人出現反移情。有也許會体現為對老年人尤其不好，缺乏耐心和关怀，也有也許体現為對老年人過度保护，想要“拯救”老年人。當协助老年人的努力失败時，社會工作者很轻易有深深的挫折感，并有也許把它转成對老年人的愤怒和敌意。這些波及移情与反移情的問題，社會工作者要尤其小心。知识模块：老年社會工作25．某纺织廠根据女职工多的实际状况，出台了有关措施：设置哺乳室，以便女工給孩子喂奶；调整怀孕女工工作岗位，減轻劳動强度，保证工资待遇；由工會出面慰問哺乳期女工。這些措施满足了妇女()的需要。[真題]A．自我发展B．特殊保护C．自我实現D．性别公正對的答案：B解析：《妇女权益保障法》规定，妇女在經期、孕期、产期和哺乳期应受特殊保护。題中的各项措施，波及到妇女的孕期、哺乳期，這是妇女独特的生理特性，是對妇女特殊的保护和照顾，满足了妇女特殊保护的需要。知识模块：妇女社會工作26．社會性别关系的微观基础是()。[真題]A．生产发展领域中的性别关系B．社會领域中妇女角色的饰演C．社會性别中男女两性的差异D．家庭领域中的性别关系對的答案：D解析：家庭领域的性别关系既是社會性别关系的微观基础，也是社會性别关系的详细体現。实現友好的家庭性别关系自身既是壹种目的，又是构建其他领域性别平等的基础和前提。知识模块：妇女社會工作27．某小区公益组织承接了妇联委托的反家庭暴力项目，為受暴妇女提供社會工作专业服务。在与服务對象建立信任的职业基础上，社會_工作者對的的做法是()。[真題]A．将受暴妇女問題個人化B．分析受暴妇女行為与暴力反复的因果关系C．接纳受暴妇女描述的問題而不是责怪她們D．协助受暴妇女在家庭和個体角色间获得平衡對的答案：C解析：针對妇女暴力的干预原则有：(1)接纳受害妇女描述的問題而不是责怪受害者；(2)尊重受害妇女的人格独立，提高她們的自信心；(3)关注受害妇女的安全；(4)与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。知识模块：妇女社會工作28．在目前的現实生活中，女性常以家庭為中心，男性则以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主内”的分工模式。這重要是由()导致的。[真題]A．男女两性的合理分工B．男女两性各取所長的分工C．社會性别影响下的两性分工D．生理性别基础上的两性分工對的答案：C解析：社會性别是在人們的社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩和女孩分别學习怎样按照社會有关不壹样性别的规定和观念来规范自已的行為，以符合社會性别角色有关男人和女人的定型。社會性别社會化的過程深深影响了女孩和男孩以及女人和男人的行為、态度和技能。老式的、定型的社會性别观念规定了男人和女人的不壹样的发展途径。知识模块：妇女社會工作29．张女士婚後常常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常由于壹點小事就拳脚相加，张女士遭受到的暴力越来越频繁，也越来越严重。壹次张女士带著浑身伤痕到社會工作服务站求援，指著脖子上的勒痕說她丈夫企图用绳子勒死她，她拼命挣脱才跑了出来。這時社會工作者對的的处理方式是()。[真題]A．請律師找她丈夫商談离婚事宜B．应张女士的规定，将她安顿到呵护場所C．劝說她不要激怒丈夫，先回家再說D．与她壹起找她丈夫理论對的答案：B解析：诸多妇女問題的产生于身边资源的匮乏有紧密关系。因此，增長妇女的资源是妇女社會工作的重要工作措施。壹位受到家庭暴力伤害的妇女，也許不懂得有哪些资源以及采用什么途径可以协助她。假如社會工作者发現，她的問題不仅波及积极開口談及家庭暴力，并且也需要积极寻找资源給她及時协助。例如，她要离婚但很贫穷，社會工作者就要為她联络法律援助；假如她想离開暴力的家庭，社會工作者就要联络呵护所；假如妇女還带著孩子，社會工作者就要妥善安顿孩子，提供临時的住宿，并且在這個期间积极寻找法律等方面的协助。由此對的答案為B。知识模块：妇女社會工作30．王女士的丈夫有发婚外情，常不回家，但又不想离婚。王女士拾分痛苦，前来求援。社會工作者合适的处理是()。[真題]A．感受王女士的痛苦，陪伴她壹起哭泣B．告知現代社會婚外情現象很普遍，不用太紧张C．讲某妇女离婚後生活更幸福的故事，引导王女士向她學习D．倾听王女士诉說痛苦感覺，予以情感支持對的答案：D解析：長期以来，在父权文化(如“男尊女卑”、“男强女弱”)的影响下，妇女的声音和經验常常遭受轻视或者忽视，而尊重和倾听妇女的声音和經验，恰恰是妇女社會工作的起點。因此，社會工作者应倾听王女士诉說痛苦感覺，并予以情感支持。知识模块：妇女社會工作31．妇女社會工作是為妇女在自我成長過程中，在参与政治、經济、社會、文化和家庭生活過程中碰到的群体或個体問題而開展的服务工作。下列不属于妇女社會工作者目的的是()。l真題lA．将性别意识纳入决策主流B．以女权主义指导妇女发展C．建立健全维护妇女权益的法律体系D．处理妇女碰到的現实問題對的答案：B解析：妇女社會工作者目的包括：(1)直接目的：①缓和压力和宣泄情绪。②重塑自信，提高對自我的认识。③处理妇女的实际困难和需要。(2)中间目的：①协助妇女重新界定妇女問題，认识到“個人的即政治的”。②提高性别意识，增進自省、自信和自我认同。③建立妇女的支持小组，減少组员的孤單感。(3)最终目的：①重新建构权利关系。②建立妇女网络与网络之间的连接。③倡导和建立全社會的性别公正和公平的意识和制度。三個目的层次之间是递進的逻辑关系，而不是割裂的，它們显示处理問題的不壹样层面。知识模块：妇女社會工作32．老王腿部残疾，行走不便，從平常生活開销到照顾都靠家人协助，很少与外界接触。在照顾老王的過程中，家人感到缺乏小区的理解与协助。针對老王碰到的困难，社會工作者可提供的综合性服务是()。[真題]A．赠送轮椅和支具B．协助家庭改造起居环境C．開展残疾人文化娱乐活動D．建立小区支持网络對的答案：D解析：残疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很难维持和恢复自身正常的生活，再加上社會转型和体制变革的冲击，使得他們在社會的竞争中处在绝對的劣势，深入加剧了残疾人的身心伤害，阻碍了残疾人在享有社會权利与履行社會职责方面的能力。残疾人作為特殊的弱势群体，更需要广泛的社會支持，健全的社會支持网络對于残疾人身心功能的康复、正常生活的建立、自立能力的提高以及正常社會活動的参与甚至自我价值的实現具有重要的意义。知识模块：残唳人社會工作33．，小李在某都市建筑工地劳動時，不慎從脚手架上失足摔落致残，他向社會工作者求援以维护自身的合法权益。此時，社會工作者首先应當()。[真題]A．规定建筑工地负责人予以合适赔偿B．协助小李和有关部门处理好工伤的认定問題C．规定小李的家眷前来协助介入D．按照醫疗机构的诊断证明進行预估對的答案：B解析：残疾人的法律政策征询比较突出的問題之壹是意外伤害赔偿問題。因多种意外伤害致残的人数与曰俱增，伤残者中农民進城打工者占有很大比例。社會工作者在開展此类特殊服务時，首先要处理好工伤的认定問題，同步要合适進行转介服务，协助有关的调查工作。知识模块：残唳人社會工作34．由于心理、生理或组织构造及功能方面的丧失和异常，不壹样类型的残疾人具有不壹样特點。例如，肢体残疾人出行要依托他人协助，或需要使用轮椅。该状况表明肢体残疾人()。[真題]A．對于外部世界的知覺范围受到严重限制B．与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重受损C．自理生活和参与社會活動存在较大障碍D．思维和行為方式与常人之间有很大差异對的答案：C解析：改善和提高残疾人的生活质量，為他們提供必需的用品用品拾分重要。在康复醫疗机构和小区康复工作中，社會工作都包括為残疾人配置合用的用品用品。這项工作必须与康复工程技术人员互相配合。残疾人所用的用品器具，因残疾的类型不壹样而有较大的区别。肢体残疾者需要轮椅、假肢、支助具、矫形器和较多的卫生用品，由于他們自理生活和参与社會活動存在较大障碍。知识模块：残唳人社會工作35．社會工作者小李為区内的企业家開办小组活動，但愿通過宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的多种能力，消除企业家長期形成的“残疾人無能”的观念，到达增進残疾人就业的目的。上述案例中，小李运作的协助残疾人的措施属于()的范围。[真題]A．醫疗康复B．教育康复C．职业康复D．社會康复對的答案：D解析：社會康复的概念是：從社會的角度，采用多种有效措施為残疾人发明壹种适合其生存、发明、发展、实現自身价值的环境，并使残疾人享有与健全人同等的权利，到达全面参与社會生活的目的。详细而言，针對残疾人的社會康复方案包括五個方面的内容。其壹，协助康复醫師對的地诊断、有效地醫治，以维持残疾人康复後的健康状况和自我照顾能力；其二，要考虑残疾人康复後应有的基本醫疗设施并進行转介服务，包括地方性的醫疗單位、残疾老年人、残疾小朋友的疗养所及福利机构的设施；其三，家庭照顾方案的实行，康复社會工作者要与康复醫師、护士等定期到残疾人家庭探访，提供康复指导；其四，要与有关机构协调，開展壹切必要的和也許的社會服务项目，促使残疾人有效运用醫疗设施，同步补充醫疗服务的局限性；其五，提供社會工作的其他专业服务，包括合法权益的维护及提供职业培训和特殊教育的机會与条件，切实处理残疾人社會适应問題，满足他們的社會福利需求，协助他們重新参与社會生活。故對的答案為D。知识模块：残唳人社會工作36．阿丽新婚很快，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗数年获得的财务主管职位，成為矫正對象，她痛苦萬分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社會工作者在對阿丽的辅导中，不仅协助她重新认识自已，還為她搜集了诸多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了壹份工作，開始了新生活。本案例中，社會工作者的专业服务重要满足了矫正對象()的需要。[真題]A．基本生存B．教育保护C．家庭生活D．再社會化對的答案：D解析：矫正社會工作的壹种重要目的是通過矫正计划措施的实行，增進矫正對象恢复和重建其严重缺失的社會功能，成為正常组员。社會工作者要在专业价值观指导下，运用社會工作的理论、知识、措施和技术，為罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、小区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行為纠正、信息征询、就业培训、生活照顾以及社會环境改善等方面的服务，使罪犯消除犯罪心理构造，修正行為模式，适应社會生活。案例中，阿丽成為矫正對象後，痛苦萬分，情绪低落，在社會工作者的协助下，调整了心态，找到了新工作，满足了阿丽的再社會化需要。知识模块：矫正社會工作37．小强数月前因与人发生冲突，导致對方重伤致残而被拘押和起诉，成為社會工作者大刚的服务對象。在小强案件的审理過程中，作為社會工作者的职责之壹，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的()。[真題]A．法庭审判方案B．個案會談笔录C．背景调查汇报D．犯罪事实记录對的答案：C解析：矫正社會工作者在案件审理過程中的重要工作职责是通過与受助者(犯罪嫌疑人)及其家眷和周围小区的接触理解，写出壹份有关犯罪嫌疑人背景的调查汇报，提交法庭做审判参照。知识模块：矫正社會工作38．小区矫正對象阿兰在监狱服刑8年後获假释回到小区，她對周围环境感到很陌生，常常覺得周围居民對她指指點點，内心拾分自卑。壹天，她到街道申請办理劳動手册，工作人员說她的申诉材料不全不予办理，她覺得工作人员是刁难她，于是大吵壹場，并當場撕毁了申請材料。事後社會工作者對阿兰開展了個案辅导，协助阿兰意识到冲突事件反应出她较低的自我评价。通過多次面談，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社會工作者進行的個案辅导是以()理论為基础的。[真題]A．优势视角B．標签C．心理分析D．认知對的答案：D解析：认知理论把关注的焦點放在促使人的行為的内心世界上，认為人的不良行為重要产生于认知上的錯误或理性思维能力的缺乏，社會工作者的重要任务就是要协助其获得對世界的對的认知或完善理性思索的能力，從而使行為能得到對的的、理性的引导。案例中，社會工作者协助阿兰意识到冲突事件反应出她较低的自我评价，协助阿兰逐渐调整了自我认识，這种個案辅导正是以认知理论為基础的。知识模块：矫正社會工作39．小区矫正對象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年。他從小生長在离异家庭，奶奶将他壹手抚养長大，百般宠愛，徐某逐渐成了壹种事事以自我為中心，行為偏执、冲動、任性的“小霸王”。矫正初期，無论社會工作者怎样努力，徐某總是沉默不語，消极抵触。但社會工作者并没有放弃，從生活琐事開始，真心实意地关怀徐某，渐渐地，徐某開始對工作者产生了信任。本案例中，社會工作者坚守了()的社會工作价值理念。[真題]A．接纳B．保密C．個别化D．非评判對的答案：A解析：社會工作最基本的信念就是相信每壹种人均有与生俱来的价值和尊严，而這种价值和尊严带給每壹种人不可剥夺的社會权利。因此，社會工作者看待受助者的基本态度应當是接纳而非批判。社會工作者应當将受助者自身连同他過去的犯罪事实接受下来，然後才能以客观的、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论問題，选择处理問題的措施。案例中，正是由于社會工作者坚守了接纳的价值理念，才使得徐某逐渐变化了态度，對工作者产生了信任。知识模块：矫正社會工作多选題每題备选项中，有两個或两個以上符合題意，至少有壹种錯项。錯选本題不得分，少选得部分分。40．接案是社會工作助人過程的第壹步，重要工作和环节包括()。[真題]A．理解服务對象求援的原因B．选择协助服务對象的措施C．弄清服务對象求援的過程D．初步评估服务對象的問題E．与服务對象签订初步协议對的答案：A,C,D,E解析：接案阶段的重要工作和环节包括：理解服务對象的求援原因和求援過程、初步评估服务對象的問題、决定与否接案、签订初步协议。知识模块：社會工作实务的通用過程41．學校社會工作者不不小于发現她所服务的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守小朋友”，因而设计了增進“留守小朋友”健康成長的服务计划。根据“考虑服务對象的发展阶段和特點”的原则，不不小于选择的介入行動应包括()。[真題]A．增進學校、家庭关注“留守小朋友”的三餐饮食营养B．通過沟通技巧训练以提高“留守小朋友”人际交往能力C．鼓励并组织“留守小朋友”参与勤工俭學活動以增强自立能力D．组织“留守小朋友”与其父母亲子互助活動以维护亲情E．為“留守小朋友”的生活照顾者開办有关小朋友生理、心理知识讲座對的答案：A,B,D,E解析：社會工作的介入行動，理论上說应根据预估阶段對服务對象需要与問題的认定進行事先的计划，但诸多時候也要根据变化了的状况随時调整，应遵照的原则之壹是考虑服务對象的发展阶段和他們的特點。對于個人，介入行動应集中在协助其完毕有关阶段的生命任务上；對于家庭或者群体，介入行動则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。例如，年幼的“留守小朋友”最需要的是生活照顾，满足他們营养和健康的需要，发展与人相处的社會能力，以及接受學前教育等。假如将他們交給年老的祖父母照顾就也許满足不了他們成長的需要，這時建立某些农村幼稚园由受過专业训练的幼儿老師和社會工作者来為他們提供服务则也許是壹种合适的选择。知识模块：社會工作实务的通用過程42．小沈是壹位刚刚加入服务机构的社會工作者，他针對有网瘾問題的小學生草拟了壹份主題為“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括：历史名人是怎样成才的；學生的重要人生任务是什么；祖国需要怎样的建设者；生活中你最敬佩谁等。活動的形式包括讲座、参观、游戏、同學互動、亲子互動等。机构的督导在肯定小沈计划長处的同步，指导小沈按照服务计划制定的原则對服务计划進行修改完善，督导有针對性地提出的修改原则包括()。[真題]A．计划要有服务對象的参与B．计划要与工作的總目的相符合C．计划要考虑經济效益D．计划要详细、详细和可操作E．计划要尊重服务對象的意愿對的答案：A,B,D,E解析：制定服务计划的原则：(1)要有服务對象的参与。(2)要尊重服务對象的意愿。(3)详细和详细。(4)计划要与工作的總目的、宗旨相符合。知识模块：社會工作实务的通用過程43．小朋友社會工作具有增進小朋友发展的功能，并不是直接為小朋友提供生活照顾和進行知识传授，它需要运作专业手法，到达()的功能。[真題]A．协助行為偏差小朋友的矫治B．減少小朋友對父母的依附性C．推進有关小朋友的政策立法D．增强小朋友未来的經济独立性E．增進小朋友全面发展對的答案：A,E解析：小朋友社會工作是根据小朋友的生理、心理特點和成長、发展的需要，以社會工作专业的价值观為指导，以科學的理论為基础，充足运用社會工作的专业措施和技巧對小朋友開展的助人服务活動。我国的小朋友社會工作是在既有的社會經济基础上，在目前的法律、文化背景下，根据小朋友的生理、心理特點和成長、发展的需要，以社會工作专业的价值為指导和科學的理论為基础，充足运用社會工作的专业措施和技巧對小朋友開展的助人自助的服务活動。知识模块：小朋友社會工作44．除了心剪发展视角外，也可以從文化视角對青少年進行研究。從文化视角来看，文化叛逆青少年行為的特點重要有()。[真題]A．追求独特B．惹是生非C．不甘平凡D．標新立异E．不守纪律對的答案：A,C,D解析：除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角。有學者将青少年文化提成四种类型，也可以作為對青少年行為及其特點的壹种分类：第壹，正直青年。指那些循规蹈矩的青少年，他們似乎不需要經历什么冲击或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年。指那些有越轨行為甚至犯罪倾向的青少年。他們不守纪律、愛游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行為被视為社會問題。第三，文化叛逆青年。此类青少年不甘平凡，喜欢標新立异，追求独特的文化或生活品味，建立自已的壹套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，认同并采用激進的行動，以追求某些理想或社會取向。知识模块：青少年社會工作45．小柔，女，14岁，父母在她6岁的時候出国讀書，到她10岁時回国，這四年裏，小柔壹直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵护，父亲回来後，小柔因与母亲壹起睡惯了，不愿單独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡，父亲看不惯母亲如此宠愛小柔，夫妻俩時常发生争执，小柔對此非常忧虑。前年，小柔被诊断為厌食症，壹家人非常著急，父母也不再争执了，父母带小柔去過多家醫院，但小柔的病總不見好，醫生提议小柔父母在為小柔治病的同步求援社會工作者，通過對小柔生病前的家庭状况的理解，社會工作者发現，小柔的病也許与()有关。[真題]A．父女关系疏离B．家庭组员過度保护C．家庭组员對小柔的病過于关注D．家庭处理冲突的能力局限性E．父母与孩子的界线不清對的答案：A,B,D解析：社會工作壹直强调人与环境的关系，而在微观、中观、宏观的环境中，家庭的影响力無疑是最大的。令人担忧的是，不少青少年的家庭存在构造不完整、关系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭关系，或者边界不清，父母過度保护；或者家庭关系疏离，父母不闻不問；或者家庭构造不完整。因此，家庭层面的社會工作服务，是青少年社會工作的重要构成部分。由此可知，對的答案為ABD。知识模块：青少年社會工作46．老年社會工作的目的之壹是消除社會對老年人的歧视。如下表述中，不對的的老年观有()。[真題]A．伴随年龄的增長老年人的生理器官在老化B．