2024年初级育婴师操作考核内容和要求

(壹)對的喂哺姿势※操作内容口述母乳喂养好处。口述几种喂哺姿势运用模型演示协助婴儿含住乳頭操作過程演示乳母對的喂哺姿势※操作规定1、可以對的口述母乳喂养好处2、可以對的口述喂哺姿势3、對的掌握几种母乳喂哺時對的姿势4、可以演示协助婴儿含住乳頭操作過程(二)用奶瓶喂婴儿※操作内容1、口述混合喂养几种措施2、進行用奶瓶喂婴儿操作※操作规定1、可以對的口述混合喂养几种措施2、可以完毕用奶瓶喂婴儿操作3、程序對的,動作规范(三)配方奶粉冲调※操作内容1、口述人工喂养局限性時為何应首选配方奶粉2、根据婴儿年龄或月龄(年龄或月龄自定),冲配奶粉※操作规定1、可以口述人工喂养局限性時首选配方奶粉原因2、可以按照婴儿年龄或月龄,完毕冲调奶粉操作。3、程序對的,動作规范(四)對的冲调牛奶※操作内容1、运用上述条件,給婴儿冲调牛奶※操作规定1、可以完毕牛奶冲调操作。2、冲调比例恰當3、程學對的,動作规范(五)對的选用和使用尿布※操作内容1、口述尿布种类、特點以及尿布要點2、清洁婴儿臀部3、使用尿布※操作规定1、可以清晰地口述尿布种类和特點2、可以采用對的措施清洗臀部3、可以對的选用和使用尿布(六)2個月至1岁婴儿二便习惯培养※操作内容1、培养二便习惯壹般次序和措施2、進行培养二便习惯训练操作。※操作规定1、可以阐明培养二便习惯意义2、可以根据年龄不壹样采用不壹样把尿措施3、可以對的進行培养二便习惯训练得操作4、動作规范(七)清洁婴儿床上用品、清洁小床操作※操作内容1、简述婴幼儿睡眠质量好原则以及睡前清洁准备工作2、模拟床上用品清洗過程3、清洁婴儿床※操作规定1、简述婴幼儿睡眠质量好原则以及睡前清洁准备工作2、按规范從床頭至床尾拆除床上用品并模拟清洗措施3、演示小床清洁措施(八)為3個月女婴清洁臀部和會阴部操作※操作内容1、口述給女婴换尿布前准备2、進行女婴臀部和會阴部清洁操作※操作规定1、理解女婴生理解剖特點2、可以進行清洁女婴臀部和會阴部操作3、動作轻柔,注意保暖(九)對的包裹婴儿※操作内容1、简述冬季保暖要點,阐明為何不合适采用蜡烛包2、使用提供条件,進行對的包裹婴儿操作。※操作规定1、可以阐明對的包裹措施2、可以對的完毕包裹婴儿操作3、可以使婴儿感到舒适(拾)為婴儿脱、穿连衣裤※操作内容1、使用提供条件,進行為婴儿脱连衣裤操作2、再進行為婴儿穿连衣裤操作※操作规定1、可以完毕操作過程2、可以注意操作环境3、程序對的,動作规范(拾壹)抱起和放下婴儿操作※操作内容1、口述對的抱婴儿要點2、進行抱起婴儿操作3、進行放下婴儿操作※操作规定1、可以通過口述反应對的抱婴儿要點2、可以對的地完毕抱起和放下婴儿操作3、動作规范、纯熟(拾二)為2岁婴儿穿套衫※操作内容1、口述训练婴儿穿脱衣服原则2、根据提供材料,給婴儿穿上套衫※操作规定1、可以引导婴儿配合2、按操作次序规范操作并口述注意點3、動作轻柔不使幼儿反感(拾三)1岁以内婴儿面部清洁操作※操作内容1、安抚婴儿情绪2、進行面部清洁操作3、給婴儿涂上护肤霜※操作规定1、可以稳定婴儿情绪2、做好准备工作3、面部清洁程序對的4、注意卫生(拾四)給3個月内婴儿洗澡※操作内容1、口述洗澡必要用品2、口述洗澡前准备3、進行給婴儿洗澡操作※操作规定1、可以精确地口述婴儿洗澡用品和准备過程2、可以规范地進行給婴儿洗澡操作(拾五)給婴儿擦澡、清洁皮肤操作※操作内容1、進行擦澡准备2、進行婴儿擦澡操作3、可以對婴儿進行安抚※操作规定1、可以對的進行擦澡准备2、可以對的完全擦澡次序3、可以注意保暖、安抚婴儿(拾六)為6個月内婴儿清洗双手操作※操作内容1、简述重视婴儿個人卫生重要性、婴幼儿個人卫生重要方面2、進行清洗婴儿双手操作※操作规定1、可以注意個人卫生,注意恰當水温2、可以全面讲述婴幼儿個人卫生重要性以及波及重要方面3、可以對的進行清洗双手操作4、可以边操作边和婴儿對话(拾七)1岁以内婴儿洗頭操作※操作内容1、安抚婴儿,做好洗頭准备2、模拟洗頭操作3、洗頭後清洁※操作规定1、注意保暖和恰當水温2、對的進行洗頭次序操作3、對的進行洗頭後清洁操作(拾八)清洁奶瓶措施※操作内容1、运用上述条件,進行給奶瓶、奶嘴清洗操作2、运用上述条件,進行給奶瓶、奶嘴消毒操作※操作规定1、可以使用對的措施完毕清洗工作2、可以使用對的措施完毕消毒工作3、動作规范(拾九)婴幼儿睡眠床准备※操作内容1、口述怎样為婴幼儿营造合适睡眠环境2、根据上述条件,給枕心和小棉毯套上套子3、給婴儿床铺床單4、做好婴儿睡眠前准备※操作规定1、可以阐明怎样為婴幼儿营造合适睡眠环境2、操作次序合理對的3、操作完毕後枕套,被套和床單平整4、從床頭到床尾進行整顿,便于婴儿睡眠5、注意清洁双手(二拾)為1岁以内婴儿穿内衣※操作内容1、运用上述材料,完毕1岁以内婴儿穿内衣操作※操作规定1、可以纯熟完毕操作2、可以注意操作环境3、動作规范寻常生活保健和护理(壹)测量胸围※操作内容1、运用上述条件,完毕給婴儿测量胸围操作※操作规定1、可以安定婴儿情绪2、可以完毕测量過程3、讀書對的4、動作规范5、可以注意操作环境(二)测量頭围※操作内容1、运用提供条件,完毕給婴儿测量頭围操作※操作规定1、可以安定婴儿情绪2、可以完毕测量過程3、讀書對的4、動作规范(三)测量上臂围※操作内容1、运用提供条件,完毕給婴儿测量上臂围操作※操作规定1、可以安定婴儿情绪2、可以完毕测量過程3、讀書對的4、動作规范(四)給1岁婴儿测量身高※操作内容1、运用提供条件,完毕給婴儿测量身高操作※操作规定1、可以安定婴儿情绪2、可以完毕测量過程3、讀書對的4、動作规范(五)用口腔表测体温※操作内容1、运用提供条件,進行用口腔表测量腋下体温操作※操作规定1、可以對的地选用体温表2、可以掌握口腔表测量腋下体温措施3、可以完毕操作過程4、可以對的讀数5、動作规范(六)喂药※操作内容1、根据不壹样形态药,完毕給婴儿喂药操作2、通過口述和操作結合,演示對婴儿据喂药状况处理※操作规定1、掌握不壹样形态药喂服措施2、完毕喂药操作過程3、可以处理婴儿拒喂药状况4、動作规范(七)带发高热婴儿就诊准备※操作内容1、运用提供条件,進行带发高热婴儿就诊准备工作操作※操作规定1、考虑周到,准备充足2、可以纯熟完毕操作過程(八)右手中指擦伤处理※操作内容1、口述擦破伤特性2、進行消毒擦伤手指操作3、進行包扎伤口操作※操作规定1、可以對的口述擦破伤特性2、可以對的地給手指消毒3、可以對的地包扎伤口(九)冷热敷操作※操作内容1、口述肌腱、软组织损伤特點2、口述冷热敷不壹样特點3、進行冷热敷操作※操作规定1、可以對的地口述肌腱、软组织损伤特點2、可以区别冷热敷不壹样操作措施3、可以進行對的操作(拾)婴幼儿膝部表皮擦伤、有少許出血处理操作※操作内容1、观测擦伤处,根据提供材料進行处理2、补充口述安抚婴儿措施※操作规定1、可以观测擦伤处2、可以及時处理,次序和措施對的3、能演示或口述安抚婴儿措施(拾壹)婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理操作※操作内容1、观测擦伤处,根据提供材料進行处理2、口述可行处理措施※操作规定1、可以观测擦伤处2、可以及時处理,措施對的3、可以根据观测提出处理措施(拾二)給婴儿测量体重※操作内容1、运用提供条件,完毕給不壹样年龄婴儿测量体重操作※操作规定1、可以安定婴儿情绪2、可以完毕测量過程3、讀書對的4、可以注意操作环境5、動作规范(拾三)用肛表量体温※操作内容1、运用提供条件,進行用肛表量体温操作※操作规定1、可以對的选用体温表2、可以完操作過程3、讀書對的4、動作规范(拾四)带婴儿就诊※操作内容1、运用提供条件,進行带婴儿就诊操作(详细病症可选自婴幼儿病情卡)※操作规定1、在操作中突出婴儿病症和治疗关联,如對醫生可以陈說有关症状2、可以纯熟地進行就诊過程操作教育(壹)指导婴儿玩四肢著地爬行游戏※操作内容1、口述婴儿爬行月龄和每曰合适爬行次数2、在提供环境裏,進行指导婴儿爬行游戏操作3、发現婴儿爬行发生困难時处理措施※操作规定1、可以口述婴儿爬行月龄和每曰合适爬行次数2、可以進行指导爬行操作3、具有处理婴儿爬行中問題详细措施(二)0-6個月婴儿做被動操(扩胸运動)※操作内容1、口述婴儿做被動操意义2、進行操作前准备工作3、進行操作※操作规定1、可以進行操作前准备2、可以纯熟進行操作3、程序對的,動作纯熟(三)协助6-12個月婴儿從全掌抓到拇指、食指配合※操作内容1、口述精细動作在寻常生活中要點2、口述婴儿拇指、食指配合作用3、進行协助6-12個月婴儿從全掌抓握到拇指、食指配合操作※操作规定1、可以讲述婴儿拇指、食指配合作用2、可以选用生活中材料和物品3、可以進行生活化练习演示(四)设计拆拆装装精细動作游戏※操作内容1、口述精细動作作用2、可以使用提供材料進行精细動作练习演示※操作规定1、可以阐明精细動作作用2、可以使用生活中材料3、可以進行操作演示(五)在生活中怎样协助孩子防止感覺统合失调※操作内容1、口述感覺统合失调特點和行為特性2、选用、模拟2-3种防止感覺统合失调措施※操作规定1、可以口述感覺统合失调特點2、可以选用生活用品协助孩子防止感覺统合失调3、可以進行模拟操作(六)用找媽媽游戏演示3個月婴儿感知語言与练习发音措施※操作内容1、口述在寻常生活中,婴幼儿語言能力開发几种措施2、详细演示游戏找媽媽※操作规定1、可以理解在寻常生活中,婴幼儿語言能力開发几种措施。2、可以演示、阐明找媽媽3、可以注意到游戏中观测和发音(七)识图阅讀小鳥書※操作内容1、演示识图阅讀小鳥書※操作规定1、口述為婴儿选用图書時注意點2、可以進行對的演示3、可以結合实践阐明演示中其她注意點(八)视覺游戏追视运動操作※操作内容1、口述感知覺范围2、口述几种不壹样视覺练习措施3、运用上述材料進行追视运動游戏模拟操作※操作规定1、可以對的說出几种不壹样视覺练习措施2、可以進行模拟操作3、可以在游戏中注意观测(九)寻常生活中练习婴儿平衡感覺※操作内容1、口述感知练习時要遵照原则2、口述练习平衡感覺几种措施以及适合年龄:6-12個月3、演示上述游戏操作過程※操作规定1、可以阐明练习平衡感覺几种措施以及适合年龄:6-12個月2、可以演示游戏操作過程3、可以在過程中注意婴儿安全(拾)协助2岁左右婴儿认识正方形和三角形※操作内容1、使用上述材料模拟操作,协助2岁左右婴儿认识正方形和三角形2、口述怎样在生活中实行认识形状教育※操作规定1、可以纯熟演示操作,协助2岁左右婴儿认识正方形和三角形2、可以把形状认识游戏向寻常生活延伸(拾壹)演示游戏對眼睛和亲壹亲※操作内容1、分别演示對眼睛和亲壹亲2、口述這两個游戏意图※操作规定1、可以對的演示游戏2、對的口述游戏意图(拾二)分析、演示游戏模仿镜※操作内容1、演示游戏模仿镜2、口述這個游戏意图※操作规定1、可以對的演示游戏2、對的口述游戏意图(拾三)