小学人教版以内加减法教案

小学人教版以内加减法教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学人教版数学教材，主要涵盖第一单元《数的认识》中的加减法运算。具体包括：1.加法运算的定义及计算方法；2.减法运算的定义及计算方法；3.加减法运算的性质和规律；4.利用加减法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握加减法的运算方法，能够熟练地进行计算。2.培养学生的逻辑思维能力，使他们在解决实际问题时能灵活运用加减法。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：加减法的运算方法及其应用。难点：加减法运算的性质和规律的理解与运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。学具：学生用书、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生观察并思考如何计算总价。2.讲解加法运算：介绍加法的定义，通过示例讲解加法的计算方法，强调加法运算的基本规律。3.讲解减法运算：介绍减法的定义，通过示例讲解减法的计算方法，强调减法运算的基本规律。4.练习题解答：让学生独立完成练习题，教师选取部分题目进行讲解，重点讲解学生容易出错的题目。6.课后作业布置：布置一些有关加减法的练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：1.加法运算：定义、计算方法、基本规律。2.减法运算：定义、计算方法、基本规律。3.加减法运算的应用。七、作业设计作业题目：2.某商品原价为80元，优惠20%，求优惠后的价格。答案：1.23+17=40、5629=27、89+3456=67。2.优惠后的价格=8080×20%=64元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对加减法运算的理解和应用有了明显的提高。但在课堂练习中，部分学生对减法运算的掌握仍有困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生思考并探索加减法运算的其他性质和规律，如加法结合律、减法的性质等。同时，可以让学生尝试解决更复杂的实际问题，如购物时涉及到多个商品的加减法运算。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.加法运算的定义及计算方法：本节课重点讲解加法运算的定义，即两个数相加得到的结果称为它们的和。计算方法主要包括两个步骤：将两个数写成加法算式，然后按照从左到右的顺序进行计算。在计算过程中，需要注意进位的情况。2.减法运算的定义及计算方法：减法运算的定义是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。计算方法主要包括两个步骤：将两个数写成减法算式，然后按照从左到右的顺序进行计算。在计算过程中，需要注意退位的情况。3.加减法运算的性质和规律：本节课重点讲解加减法运算的性质和规律，如加法的交换律、结合律，减法的性质等。这些性质和规律对于学生在解决实际问题时能够灵活运用加减法非常重要。二、教学难点中的重点细节1.加减法运算的性质和规律的理解与运用：学生在本节课中可能对于加减法运算的性质和规律的理解存在困难。例如，学生可能理解加法的交换律和结合律，但在实际运用时却容易出错。因此，在教学过程中，教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生加深对性质和规律的理解，并指导学生在实际问题中灵活运用。2.减法运算的掌握：学生在学习减法运算时可能存在一定的困难，尤其是在涉及到退位的情况下。教师在教学过程中需要通过示例、练习等方式，让学生熟悉减法运算的计算方法，并加强对减法运算的理解。三、教学过程的详细补充和说明1.实践情景引入：教师可以通过创设购物的场景，让学生观察并思考如何计算总价。例如，展示一张购物小票，上面有商品的价格和数量，让学生计算总价。这样的实践情景可以激发学生的学习兴趣，并让学生初步接触到加减法运算。2.讲解加法运算：教师可以通过示例来讲解加法运算的定义和计算方法。例如，展示两个数字卡片，让学生将它们相加。在讲解过程中，教师可以强调加法运算的基本规律，如交换律和结合律。3.讲解减法运算：教师可以通过示例来讲解减法运算的定义和计算方法。例如，展示两个数字卡片，让学生将它们相减。在讲解过程中，教师可以强调减法运算的基本规律，如性质。4.练习题解答：教师可以让学生独立完成练习题，然后选取部分题目进行讲解。在讲解过程中，教师可以重点讲解学生容易出错的题目，并引导学生理解和掌握加减法运算的性质和规律。6.课后作业布置：教师可以布置一些有关加减法运算的练习题，让学生巩固所学知识。例如，计算一些加减法算式，或者解决一些实际问题。四、板书设计的详细补充和说明板书设计是教师在课堂上用来辅助教学的重要工具。在本节课的板书设计中，教师可以列出加法运算和减法运算的定义、计算方法、基本规律等内容。通过板书，教师可以让学生更加清晰地理解和掌握加减法运算的知识点。加法运算：定义：两个数相加得到的结果称为它们的和。计算方法：将两个数写成加法算式，从左到右进行计算，注意进位。基本规律：交换律、结合律。减法运算：定义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。计算方法：将两个数写成减法算式，从左到右进行计算，注意退位。基本规律：性质。通过这样的板书设计，教师可以帮助学生更好地理解和掌握加减法运算的知识点。五、作业设计的详细补充和说明作业设计是教师在课后用来巩固学生所学知识的重要手段。在本节课的作业设计中，教师可以布置一些有关加减法运算的练习题，让学生巩固所学知识。2.本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解加减法运算时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣。可以通过举例、讲解等方式，让学生更好地理解和掌握知识点。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解加法运算时，可以花费较多的时间，因为加法是减法的基础。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，并检查学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解加法运算时，可以提问学生：“加法是什么？如何计算加法？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设实践情景，让学生身临其境