+课时47　战争与文化交锋 高三历史统编版选择性必修3一轮复习

课时47战争与文化交锋高考集训·命题前瞻热考主题·技法有招主干知识·多维拓展主干知识·多维拓展一、古代战争与地域文化的演变(一)亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征(1)远征:公元前334年,马其顿国王__________率军历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。(2)破坏:被征服地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。亚历山大

(4)综合认识材料从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及,被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。——摘编自马克垚主编《世界文明史》思考:据材料并结合所学知识,请你对“希腊化文化”进行合理解读。“希腊化文化”是伴随着战争征服,以希腊文化为主导,不断融合东方文明而形成的一种新文化,具有多元开放的特点。“希腊化文化”形成有利于打破历史上东西方文明各自发展的状态,促进了东西方文明的交流与融合。以图解史“希腊化时代”的文化(二)蒙古西征与东西方交流1.蒙古西征(1)第一次西征:1218年,中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣,不久,__________以复仇为由,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸。(2)第二次西征:灭亡金朝后,蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。(3)第三次西征:13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达。成吉思汗2.东西方交流(1)蒙古的三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。①第二次西征后,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。②根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。(2)蒙古的西征引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。①由东向西:主要是西征的蒙古军队。14世纪后,逐渐与当地居民融合。②自西东迁:移民进入中国中原地区,大部分后来融入汉族和蒙古族。易错陷阱正确认识侵略战争对文化传播的作用侵略战争是文化交流与传播的有效途径之一,但绝对不是唯一的途径,也不是最好的途径,必须正确认识战争对文化传播的影响。二、近代战争与西方文化的扩张(一)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化(1)原因:在美国__________前,来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上,各种文化相互融合与混合。独立战争2.拉丁美洲文化(1)背景①西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺,在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。西班牙语和葡萄牙语成为这一地区的主要语言。②随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。③欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“__________”。混血社会(2)特征①文化多元性:传统的印第安文化逐渐消失,____________________成为主体,天主教成为主要宗教;在偏远的内陆地区,印第安人的生活方式和文化传统得以保留。②考迪罗独裁权力的形成。西班牙、葡萄牙文化易错陷阱独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化不同的原因(1)当时北美处在工场手工业阶段,资产阶级作为正在上升的革命阶级领导了独立战争,在一定程度上能突破其阶级局限性,表现出更多的革命精神,因而获得更多的革命成果。(2)拉丁美洲资产阶级力量较弱,作为革命的一般动力参加了运动,运动领导权掌握在土生白人地主手中,这给独立后拉美各国的社会发展带来消极影响。(二)拿破仑战争后欧洲文化的重构1.拿破仑战争对欧洲文化的冲击(1)17-18世纪,欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。(2)拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《____________》,传播启蒙思想。(3)在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。拿破仑法典(4)原因:拿破仑对外战争的影响。材料1814年一位意大利人称:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”思考:根据材料并结合所学知识,概述意大利人“感谢”的理由。拿破仑对外战争,打击了意大利封建势力,传播了资产阶级革命思想。2.表现(1)俄国:1825年“____________”发动武装起义,试图推翻沙皇专制制度和农奴制。起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张。(2)波兰:1830年贵族青年军官和学生发动起义,进一步推动了波兰______________。(3)德意志:北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败,失去了大量土地,不得不进行并不彻底的废除农奴制改革;1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法,统一趋势已不可阻挡。十二月党人民族解放斗争(三)欧洲殖民者的文化侵略1.表现:(1)殖民国家改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化后者的民族意识。(2)被侵略的民族不同程度地接受了外来文化。2.影响:(1)中国:出现____________的思潮。林则徐、魏源、郑观应等主张向西方学习以求自强;洋务运动和戊戌变法使新技术、新思想传入中国。(2)印度:英语和英国法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度;印度上层精英运用欧洲的意识形态反抗英国的殖民统治。但印度的传统文化顽强地保留下来。(3)埃及:独立后实行____________;阿拉伯民族的传统生活方式得以保留,__________仍是主要宗教。向西方学习君主立宪制伊斯兰教易错陷阱正确认识文化侵略与文化交流和文化融合(1)文化侵略与文化交流和文化融合的根本区别在于,文化侵略的实施者唯我独尊,有预谋地迫使对方接受自己的核心价值观念;(2)文化交流和文化融合的双方,则是在平等自愿的基础上行使文化选择权,各自以我为主,采取“拿来主义”的态度借鉴和吸收对方的文化精华。三、现代战争与不同文化的碰撞和交流(一)第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.背景:(1)一战前,东欧和东南欧被压迫民族已经存在民族独立的愿望和行动。(2)一战客观上进一步传播了______________________的思想。(3)一战后期,旧帝国纷纷解体,诞生了一系列民族独立国家。自由、民主与民族独立2.表现:(1)中国:__________爆发,传播马克思列宁主义。中国共产党成立,领导中国革命的进程。(2)印度支那:________在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立。(3)印度:甘地领导的______________运动持续开展。尼赫鲁提出了要求印度完全独立的政治目标。(4)非洲:埃及爆发华夫脱运动。(5)拉丁美洲:尼加拉瓜、墨西哥等地出现民族民主运动。3.作用:殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。五四运动胡志明非暴力不合作(二)第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.战争期间:(1)措施:为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)结果:朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。2.第二次世界大战后(1)背景:随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,____________________浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。(2)表现:英帝国迅速解体;法国总统戴高乐签署《____________》,承认阿尔及利亚独立。(3)影响:世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台。(4)最终瓦解的标志:1990年,纳米比亚获得独立。第二次民族民主革命埃维昂协议(三)第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.原因(1)现代化的推进。(2)战后新兴民族国家建立。2.表现:新兴民族国家形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。(1)印度:现代文化呈现________。统治精英接受来自西方的______________________________思想中的一些基本价值取向;同时注重发展传统文化。(2)新加坡、韩国:既发扬__________的精华,又吸收西方文化的精华,创造出一种现代的东方文化。(3)埃及:进一步消除殖民主义的影响,复兴民族文化;具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有______________等地的文化元素。多样性自由主义、民族主义和社会主义儒家文化欧洲和西亚(4)综合认识:材料新加坡开始自治时,英国殖民者留下了初步具备一定制度文化水平的政治遗产,如林德宪法、议会民主制度、精英政治、法治等。由于文化和制度的惯性,这些具有现代性和民主性的因素被新加坡政府保留在自治后的政治体制内,并在实用理性主义的主导下与东亚儒家文化进行了有机融合。新加坡有复杂的种族关系,有众多的宗教门派,有多种文化传统,有多种语言和教育,在这种错综复杂的社会体系中,要进行有效的社会整合和社会管理,一个超越国内任何一个阶级、种族和文化的“强政府”成为必然要求。——摘编自孙建红《新加坡软权威主义政府的“善政”之道》思考:根据材料并结合所学知识,概括说明新加坡政府“善政”之道形成的主要原因。英国长期的殖民统治使新加坡深受西方民主政治的影响;华人居多的社会现状又使新加坡深受儒家文化的影响;国内复杂的种族、宗教、文化等,需要强权政府有效整合社会资源。热考主题·技法有招战争与文化交锋【主题阐释】一、从唯物史观角度,分析“希腊化时代”文化的多元性和开放性

1.“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始,也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世界性帝国的过渡时期,“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。

2.亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分,第一次在政治上统一了地中海东部世界,奠定了希腊化文明多元化特征的基础。

3.亚历山大帝国建立过程中,东西方文明相互渗透,超越种族和国界的观念开始呈现。

4.希腊化过程中,地区之间的差别逐渐缩小,经济和文化的联系扩大,出现了统一的希腊化世界的经济体系。

5.希腊化时代世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。二、从历史解释角度,理解美国早期移民文化的内涵

1.自由、独立。早期移民前往美洲有的是为了逃离当时本国的宗教迫害和残酷的社会环境,自由和独立是这些早期移民的追求,这一追求不仅反映在宗教上,也体现在经济和社会生活等领域。

2.合作。作为一个从荒野中建立起来的国家,艰难的环境使移民们清楚地意识到,一个人单独生存是极其困难的,合作是他们的有利选择。

3.开拓、创新精神。北美大陆荒凉的自然环境激励着移民努力工作,使他们渐渐形成了吃苦耐劳的性格,对北美丰富自然资源的利用与开发,孕育了他们开拓和创新的精神。

4.平等和竞争。因为美国没有被国王统治过,一个人的能力很大程度上可以决定他的财富,因此平等、竞争是美国早期移民的追求。

5.实用主义。当第一批定居者到达北美时,为了尽快适应新的恶劣的环境,他们必须更加务实,他们往往打破常规解决一些实际问题,实用、有效也就成了他们追求的真理。

6.唯物主义和金钱至上。美国的文化是建立在唯物主义之上的,舒适的生活是美国人的追求目标,在他们看来,物质财富的多少反映了个体能力的差异性,这也逐渐成了美国社会的重要价值观。三、从历史解释角度,分析近代拉美文化多样性的成因

1.源文化特质的影响作为拉美文化主要源文化之一的欧洲文化,本身是多种文化成分的混合体,这导致拉美文化具有突出的调和主义传统。

2.近代拉美文化形成发展过程的影响近代拉美混合文化的出现与发展,是多种文化对话、调适的结果,不同种族、民族、文化经过冲撞、磨合、包容与融合,打造了色彩斑斓的拉美文化。独特的经历也塑造了拉美开放、兼容的特质。

3.社会经济结构与种族(人种)结构的影响殖民地时期以来,拉丁美洲未曾出现单一的生产方式结构,多元混合型的生产方式结构(生产方式的多样性)在拉美大陆持续至今。生产方式的多样性从根本上决定了拉美文化的多样性。

4.自然环境因素的影响自然环境因素对拉美文化的多样性也有较大影响。在拉美各地区传播的过程中,欧洲文化吸收、借鉴了当地文化成分,出现了不同的具体形式与内容。这些都为出现多样文化提供了客观可能。四、全面认识二战后印度、埃及等国家民族文化复兴的特点和启示

1.特点

(1)以当地民族传统文化为主流,融合西方文化新内容,形成新的现代文化。

(2)多种文化元素并存,呈现文化的多样化。如埃及以阿拉伯文化为主流,又吸收了非洲、西亚和欧洲的文化元素,多样化显著。

(3)鲜明的宗教性。两国的宗教信仰都具有很强的民族性。

(4)政治文化的民主化倾向。二战后埃及成立共和国,印度政治体制西方化。

2.启示

(1)坚持文化自信,发展传统文化。必须坚守和发展本民族传统文化的精华,保护文化遗产,才能保证本民族的特色,推进世界文化的多样性。

(2)坚持对外开放和兼收并蓄。有选择地吸收外来先进文化,坚持拿来主义,为我所用。【素养提升】(2022·全国甲卷·T35)1951年,美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动,指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传,并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时 (

)A.美苏两极对峙格局的正式形成B.民权大会的指控缺乏事实依据C.美国对待种族问题的态度受冷战意识影响D.美国政府对国内的种族平等问题漠不关心命题立意情境创设以社会热点问题为情境,考查美国种族问题核心价值全面认识美国文化的实质学科素养史料实证、历史解释关键能力辨析历史信息,运用历史思维认识问题必备知识第二次世界大战后美国的内外政策解题思维【真题体验】角度一从历史解释的角度,考查近代战争与西方文化的扩张1.(2021·浙江6月选考·T19)有法国政治家评价拿破仑:“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀,那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中,最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是 (

)A.发动“雾月政变” B.编纂《民法典》C.废除雇佣兵制

D.取得奥斯特里茨战役大捷题眼:拿破仑帮助塑造了现代法国高考集训·命题前瞻【解析】选B。现代法国是资本主义国家,《民法典》涉及的内容十分广泛,在当时保护了资本主义的发展,故选B。发动“雾月政变”建立的是独裁政府,而现代法国是资产阶级民主政体,故排除A。废除雇佣兵制,侧重于军事制度,不全面,故排除C。取得奥斯特里茨战役大捷侧重于军事,不全面,故排除D。2.(2021·天津等级考·T5)1864年,李鸿章在一封信中谈到,西方船坚炮利,中国“若不及早自强,变易兵制,讲求军实,仍循数百年绿营相沿旧规,厝火积薪,可危之甚”。由此可见李鸿章 (

)A.深恶朝政腐败 B.力图维新救国C.主张强兵御外 D.开始了解西方题眼:中国若不及早自强,变易兵制,可危之甚【解析】选C。据材料“若不及早自强,变易兵制……可危之甚”可知,李鸿章主张学习西方的坚船利炮,改革兵制,以强兵御外,故选C。材料主旨是李鸿章主张强兵御外,未涉及朝廷腐败的信息,排除A;李鸿章是洋务派,康有为等维新派力图维新救国,排除B;“开始”说法错误,林则徐就已经“开眼看世界”,排除D。角度二从时空观念角度,考查近现代战争与不同文化的碰撞和交流3.(2022·湖南选择考·T15)让·莫内是二战后法国著名政治家,堪称“欧洲之父”。他在文章中写道:“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现,欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指(

)A.消除国家边界,新建主权实体B.建立共同制度,承担共同责任C.淡化意识形态,实现求同存异D.保卫世界和平,增进各国友谊题眼:欧洲统一世界变化【解析】选B。二战后,欧洲各国实力下降,为了摆脱美国的控制和苏联的威胁,西欧各国走向联合,而欧共体通过实行共同的农业政策等,建立共同的制度,从而推动世界多极化趋势,维护世界和平,故选B;依所学,欧共体并非主权实体,排除A;“欧洲统一”围绕资本主义国家展开,并不存在意识形态差异,排除C;据材料“欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”,可知该变化既有对欧洲的,也有对世界的,而D中仅涉及对世界的影响,排除。4.(2022·天津等级考·T12)第二次世界大战中,英国官方称,正在进行的是一场保卫民主的战争。据此,有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”,要求将煤炭、钢铁和银行收归国有,给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明(

)A.英国空前尖锐的阶级矛盾B.世界大战导致的政治革命C.政府宣传引发的社会对立D.正义战争唤醒的进步意识题眼:一场保卫民主的战争,给予印度独立地位【解析】选D。材料中突出英国宣称其所参与的战争是保卫民主的战争,由此引发英国士兵以模拟议会的方式提出合理主张,这说明正义战争唤醒的进步意识,故D正确。“普通士兵的模拟议会”不是政治革命,故B错误。材料只体现驻开罗英国士兵的反应,英国国内矛盾和社会对立没有体现,所以排除A、C。5.(2021·全国甲卷·T29)1921年2月,蔡和森写信给陈独秀,讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称:“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法,而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调(

)A.社会革命不会发生在发达资本主义国家B.无产阶级受资本家笼络而失去革命动力C.中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件D.俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情题眼:马克思学说与中国无产阶级的关系【解析】选C。据材料“1921年2月……而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也”可知,蔡和森阐述了俄国十月革命产生的条件,结合所学可知,1921年中国共产党成立,因此,蔡和森认为在半殖民地半封建社会的中国能够产生无产阶级革命,故C正确;由“讨论马克思学说与中国无产阶级的关系”可知,材料强调的是中国革命与马克思主义的关系,而非强调社会革命不会发生在发达的资本主义国家,故A错误;由“发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也”可知,他认为无产阶级革命发生在帝国主义薄弱一环,并非强调无产阶级失去革命动力,故B错误;土地革命时期,起义部队进攻大城市受挫意味着俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情,D错误。【新题预测】1.日本学者杉山正明说:“到了全无草原和中华之界限的名副其实的世界帝国蒙古,整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界,一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来和交流。作为其支撑的核心地区,无疑是中华。”他意在说明(

)A.元朝以前欧亚大陆并未出现海陆交流B.元朝的民族交融有利于巩固国家统一C.蒙古帝国促进了亚欧大陆文明的交流D.蒙古帝国推动了欧亚大陆一体化进程【解析】选C。据材料“到了……蒙古,整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界”可知,蒙古帝国的扩张促进了欧亚大陆文明的交流,故选C。自汉代至宋朝,欧亚大陆之间就通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路进行交流,排除A;材料旨在说明蒙古帝国的建立推动了欧亚大陆的交流,B与材料主旨不符,排除;D夸大了蒙古帝国作用,与材料主旨不符,排除。【加固训练】陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道:“罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式,形成了罗马法的原则。”这表明(

)A.民主政治推广到罗马帝国 B.希腊文明有明显的侵略特征C.罗马文明渗透有希腊精神

D.罗马法原则适用于西方各国【解析】选C。据材料信息可知,伴随着罗马的扩张,罗马人把希腊精神扩展到其统治的版图之中,表明罗马文明渗透有希腊精神,故选C。罗马实行帝制而不是民主政治,排除A;希腊文明是民主政治,不具有侵略特征,排除B;“各国”的表述过于绝对,排除D。2.在不同的历史阶段,世界各地不同民族的移民来到北美,他们长期生活在一起,不同民族的文化得到了充分交流和融合,再加上互相通婚,形成了“移民文化