2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框单音与和声教案 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，自觉维护集体荣誉和利益的优秀品质。

三、教学内容

1.教材分析：本节课内容源自新人教版道德与法治七年级下册第三单元第七课《共奏和谐乐章》。教材从理论和实践两个层面，阐述了个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。

2.学情分析：学生在日常生活中，对个人与集体的关系有初步的认识，但缺乏深入的理解。通过本节课的学习，有助于学生正确处理个人与集体的关系，促进个人和集体的共同成长。

四、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引出个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：分别从个人与集体的关系、集体对个人成长的重要性、如何在集体中成长三个方面进行讲授。

3.案例分析：组织学生分组讨论教材中的案例，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生分析和解决问题的能力。

4.总结提升：通过总结本节课的主要内容，使学生明确个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，激发学生热爱集体，自觉维护集体荣誉和利益的意识。

五、作业布置：

1.根据本节课的内容，写一篇关于个人与集体的关系的短文。

2.从日常生活中找一个关于个人与集体关系的例子，下节课与同学们分享。

六、教学反思：核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的法律意识：通过学习，使学生了解个人与集体的法律关系，明确个人在集体中的权利和义务。

2.提升学生的思辨能力：通过案例分析，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生的社会责任感和公民意识：使学生认识到作为社会公民，应积极参与集体活动，维护集体荣誉和利益，促进社会和谐。

4.强化学生的道德观念：引导学生树立正确的道德观念，自觉遵循社会道德规范，尊重他人，关爱集体。教学难点与重点1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，自觉维护集体荣誉和利益的优秀品质。

三、教学内容

1.教材分析：本节课内容源自新人教版道德与法治七年级下册第三单元第七课《共奏和谐乐章》。教材从理论和实践两个层面，阐述了个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。

2.学情分析：学生在日常生活中，对个人与集体的关系有初步的认识，但缺乏深入的理解。通过本节课的学习，有助于学生正确处理个人与集体的关系，促进个人和集体的共同成长。

四、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引出个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：分别从个人与集体的关系、集体对个人成长的重要性、如何在集体中成长三个方面进行讲授。

3.课堂讨论：分组讨论个人与集体的例子，让学生更深刻地理解个人与集体的关系。

4.案例分析：分析集体中成长的案例，让学生明白如何在集体中发展自我，为集体做出贡献。

5.总结提升：通过总结本节课的内容，使学生更加清晰地认识到个人与集体的关系，以及集体对个人成长的重要性。

五、作业布置

1.根据本节课的内容，写一篇关于个人与集体的关系的短文。

2.从日常生活中找一个关于个人与集体关系的例子，下节课与同学们分享。

六、教学反思教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：通过教师的讲解，阐述个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性等理论知识。

1.2讨论法：组织学生分组讨论案例，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生分析和解决问题的能力。

1.3实践法：通过小组活动等形式，让学生在实践中体验个人与集体的关系，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示个人与集体的关系，增强学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件，进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

2.3网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野。

2.4小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.5评价工具：运用评价工具，对学生的学习情况进行及时反馈，激发学生的学习动力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“个人与集体的关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人与集体的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“个人与集体的关系”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引出个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人与集体的关系、集体对个人成长的重要性等理论知识。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握个人与集体的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验个人与集体的关系的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人与集体的关系知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握个人与集体的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人与集体的关系等知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据个人与集体的关系课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与个人与集体的关系课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的个人与集体的关系知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.个人与集体的关系：

-个人是集体的组成部分，集体是个人的依靠和成长的园地。

-个人和集体的关系是相互依存、相互影响的。

-个人的行为会影响到整个集体的利益和发展。

2.集体的概念和特征：

-集体是由若干个人组成的，有共同的目标、责任和利益。

-集体具有组织性、纪律性和共同性。

-集体成员之间存在一定的关系和互动。

3.集体对个人成长的重要性：

-集体为个人提供了学习和发展的平台。

-集体生活可以培养个人的责任感、合作精神和团队意识。

-集体中的互动和交流可以帮助个人拓宽视野，提高沟通能力。

4.在集体中成长的策略：

-自觉遵守集体的规章制度，维护集体的利益和荣誉。

-积极参与集体活动，发挥自己的特长和作用。

-尊重他人，与集体成员和谐相处，共同促进集体的进步。

5.个人与集体的矛盾处理：

-当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益。

-在个人与集体的关系中，要正确处理个人与集体的矛盾和冲突。

-寻求平衡点，既满足个人合理需求，又不损害集体利益。

6.集体荣誉和利益的维护：

-每个成员都有责任维护集体的荣誉和利益。

-集体荣誉和利益的维护需要集体的共同努力和维护。

-在集体中，要树立正确的价值观，不为了个人利益而损害集体荣誉。内容逻辑关系①个人是集体的组成部分，集体的力量源于个人的共同努力。

②集体的成功与个人息息相关，个人在集体中成长，集体的荣誉也是个人的荣誉。

③个人和集体的关系是相互依存、相互影响的，个人利益与集体利益是相互联系、相互制约的。

2.集体的概念和特征：

①集体是由若干个人组成的，有共同的目标、责任和利益。

②集体的组织性体现在成员之间的分工合作和协调一致。

③集体的纪律性体现在对成员行为的规范和对违反纪律行为的惩处。

3.集体对个人成长的重要性：

①集体为个人提供了学习和发展的平台，个人在集体中可以更好地实现自我价值。

②集体生活可以培养个人的责任感、合作精神和团队意识，有助于个人的全面发展。

③集体中的互动和交流可以帮助个人拓宽视野，提高沟通能力，为个人的未来打下坚实基础。

4.在集体中成长的策略：

①自觉遵守集体的规章制度，维护集体的利益和荣誉。

②积极参与集体活动，发挥自己的特长和作用，为集体做出贡献。

③尊重他人，与集体成员和谐相处，共同促进集体的进步。

5.个人与集体的矛盾处理：

①当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，以集体的整体利益为重。

②在个人与集体的关系中，要正确处理个人与集体的矛盾和冲突，寻求平衡点。

③个人在集体中要树立正确的价值观，不为了个人利益而损害集体荣誉。

6.集体荣誉和利益的维护：

①每个成员都有责任维护集体的荣誉和利益，为集体的发展贡献力量。

②集体荣誉和利益的维护需要集体的共同努力和维护，每个成员都要积极参与。

③在集体中，要树立正确的价值观，不为了个人利益而损害集体荣誉。

七、板书设计：

1.个人与集体的关系：

-个人是集体的组成部分

-集体的力量源于个人的共同努力

-个人和集体的关系是相互依存、相互影响的

2.集体的概念和特征：

-集体是由若干个人组成的

-集体的组织性体现在成员之间的分工合作

-集体的纪律性体现在对成员行为的规范

3.集体对个人成长的重要性：

-集体为个人提供了学习和发展的平台

-集体生活可以培养个人的责任感、合作精神和团队意识

-集体中的互动和交流可以帮助个人拓宽视野

4.在集体中成长的策略：

-自觉遵守集体的规章制度

-积极参与集体活动

-尊重他人，与集体成员和谐相处

5.个人与集体的矛盾处理：

-当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益

-在个人与集体的关系中，要正确处理个人与集体的矛盾和冲突

-个人在集体中要树立正确的价值观

6.集体荣誉和利益的维护：

-每个成员都有责任维护集体的荣誉和利益

-集体荣誉和利益的维护需要集体的共同努力

-在集体中，要树立正确的价值观典型例题讲解1.例题1：请举例说明个人与集体的关系。

答案：个人与集体的关系是相互依存、相互影响的。例如，一个班级中，每个学生都有自己的特长和兴趣，他们通过参加班级活动，如运动会、文艺演出等，共同为班级争取荣誉。在这个过程中，学生们的个人特长得到发挥，同时班级的整体实力也得到提升。再如，一个公司中，员工们各司其职，共同努力，为公司的发展做出贡献。在这个过程中，员工们实现个人价值，同时也推动了公司的发展。

2.例题2：请阐述集体的概念和特征。

答案：集体的概念和特征可以从以下几个方面进行阐述。首先，集体是由若干个人组成的，有共同的目标、责任和利益。其次，集体的组织性体现在成员之间的分工合作和协调一致。例如，一个班级中，班主任负责整体管理，各科老师负责教授本学科知识，学生们则负责认真学习。最后，集体的纪律性体现在对成员行为的规范和对违反纪律行为的惩处。

3.例题3：请分析集体对个人成长的重要性。

答案：集体对个人成长的重要性可以从以下几个方面进行分析。首先，集体为个人提供了学习和发展的平台。例如，一个学